я30-тый

Как я сдавал IELTS

Recommended Posts

Круто.

Уважуха всем ребятам.

Я бы так не смог...

Молодцы, что сказать...

Share this post


Link to post
Share on other sites

                                                     Подготовка к экзамену.

Мой уровень английского языка на момент, когда я начал подготовку к IELTS был примерно intermediate. Подготовку я начал за 12 месяцев до даты сдачи экзамена, в конце мая 2012 года. Для этого я получил от Росперсонала материалы и приступил к их изучению. Так же я занимался с русским репетитором и с носителем языка по skype 5 раз в неделю. С русским преподавателем мы разбирали в основном reading и writing части, а с носителем языка  listening и speaking. За 3 недели до экзамена, я проделывал по
3 Cambridge Practice Tests каждый день на время.

 

1)Чтобы улучшить listening, я в течении всего времени подготовки  смотрел английские фильмы (с субтитрами и без), в том числе сериал Boston Legal (по совету Евгения Матвеевича) и выписывал фразы, что мне больше всего нравились. Так же каждый день старался слушать BBC и ABC радио станции. Старался не общаться с моими друзьями и родственниками, так как хотел свести общение на
родном языке на нет.  В целом, я старался погрузиться в атмосферу английского языка.

 

2) Для улучшения reading, я читал каждый день 3-4 текста, которые я брал с сайта VOA (Voice of America). Я, кстати, рекомендую этот сайт, всем кто изучает английский, так как на нем множество интересных текстов и английских упражнений. Тексты которые я читал были на разнообразные темы: от “лечения обезьян” до “борьбы со СПИДом”.   


3) Каждый день я старался писать по одному эссе (на время). Темы для эссе я брал из Cambridge Practice Tests for IELTS 1- 8. Самая главная трудность, с которой я столкнулся, когда писал мои первые эссе была связанна с тем, что я часто уходил от темы, поэтому мой русский преподаватель рекомендовал мне писать скелет эссе, перед тем как писать само эссе. Я считаю, что это был очень полезный совет для меня. И еще я считаю, что самое сложное для меня в этой части было научиться распределять время.  


4) Каждый день я старался 3 часа разговаривать сам с собой и при этом записывать свою речь, чтобы

в дальнейшем проанализировать ее. По совету моего иностранного преподавателя, я старался использовать идиомы в своей речи, когда я общался сам с собой. Так же, я с помощью социальной сети “vk.com” нашел носителя языка для общения, который живет в Австралии г.Хобарт. Мы обменялись нашими именами в skype и начали общаться друг с другом, заодно, в общении с моим новым другом я узнавал много интересной информации об Австралии.

 

                                  Общие впечатления во время экзамена.


Сдавал я экзамен в Челябинске 8 июня 2013 года. Челябинский центр является отделением Students

International IELTS Test Centre. Прийти на основную часть экзамена надо было (согласно полученному из IELTS центра письму) в 8-30 на начало регистрации на экзамен (хотя начало экзамена было в 9-00), в письме была настоятельная просьба не опаздывать. Нужно было приносить паспорт (который был указан при регистрации на экзамен).

1) Listening
Звук был хороший, но так как я сидел в конце аудитории и другие кандидаты все время возились, особенно в начале listening, было очень тяжело сконцентрироваться на тесте, но вскоре возня прекратилась, и я успешно продолжил слушать запись. Я думаю, что из-за этого я потерял около 1 балла. Мой результат – 6.       

2) Reading

Самую большую трудность вызвал второй текст, так как он был про ритм и связь ритма с мозгом. Так как я подозревал, что этот текст самый трудный для моего понимания, я оставил его напоследок и выделил около 25 минут на него. Остальные 2 текста были про лечение обезьян и про американскую образовательную организацию. Ответы записывал сразу, как только отвечал на каждый вопрос, так как знал, что дополнительного времени не дается. Результат – 6.

3) Writing

Старался не тратить ни секунды в этой части. Я начал делать второе задание сразу, так как знал, что эссе оценивается более строго и стоит больше баллов. Тема была: “Больше достоинств, чем недостатков, что мы учим студентов и учеников соперничать друг с другом? Хорошо ли это или плохо?” В-первую очередь я набросал скелет эссе, на что я потратил около 5 минут. Затем 35 минут я потратил на написание и проверку эссе.

Первое задание было описать диаграмму. Дано было 6 вещей, на которые интернет пользователи

одного из британских городов тратили свое время в интернете. Я  считаю, что это было стандартное первое задание, поэтому проблем у меня с ним не было. Результат – 6,5.


4)Speaking я сдавал последним в 9 вечера в тот же день. Особо не переживал насчет этой части, так как каждый день общался с носителем языка.В первой части меня спросили стандартные вопросы: учусь или работаю и про семью.

Часть 2 была о здоровом образе жизни и, что я делаю, чтобы быть здоровым.
В части 3 были вопросы связанные со 2-й частью:

- Женщины и мужчины имеют одинаковые спортивные занятия, с помощью которых они поддерживают

себя в хорошей физической форме.
- Как мы должны вести себя на работе, чтобы не портить здоровье.
В целом разговорная часть прошла спокойно и без особых проблем. Пока я отвечал на вопросы в 3 й части, я старался помнить, что я должен 1)Дать свое мнение на поставленный вопрос; 2) Объяснить, почему я так считаю; 3)Привести пример;

 Я считаю, что самое главное в 3-й части отвечать на конкретно поставленный вопрос, а не ходить вокруг да около.

Результат – 6,5 ,но честно говоря, ожидал большего результата.

Edited by Master

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата Наталии, публикуется с ее согласия, экзамен IELTS в центре Students International в г. Москва июль 2013 г.

Пишу про свою подготовку к сдаче экзамена IELTS


Если начинать издалека, то английский язык мне был всегда необходим для работы: написание презентаций, общение с клиентами и зарубежными офисами самого агентства, где я работаю. Т.к. я работала только в больших/сетевых агентствах на достаточно крупных клиентах, свободное владение языком всегда было необходимо.

В обычной жизни я ежедневно общаюсь на английском с друзьями и своим молодым человеком, к-ый достаточно профессионально владеет языком, т.к. на нем обучался. Каждый вечер я слушаю новости BBC (сейчас стараюсь больше привыкать к британскому английкому), также мы достаточно часто смотрим фильмы на английском, как минимум 2-3 раза в неделю.
Люблю читать художественную литературу, стараюсь делать это регулярно (в данный момент читаю роман Shantaram).

Непосредственно для подготовки к сдаче экзамена я записалась на курсы в языковой школе Windsor (у них были самые лучшие отзывы). Занятия проходили в течение 2.5 месяцев 2 раза в неделю, после каждого занятия преподаватель давал домашние задания по написанию эссе, а также для чтения. По написанию эссе, я считаю, что нам достаточно подробно давали материал про особенности построения рассказа по всем существующим видам эссе, также на каждом занятии после проверки наших эссе у нас была возможность задать вопросы и обсудить ошибки. Для чтения я брала материалы по модулю Academic, чтобы привыкнуть к более сложным текстам. Listening делала дома по материалам Cambridge IELTS 4,7,8.

Часть Speaking я сдавала за день до основного экзамена и мне показалось это совсем не сложным. Все остальные части (Listening, Reading, Writing) сдавали на следующий день. Отсутствие перерыва между этими частями было, наверно, наибольшей сложностью данного экзамена. Читать/писать/слушать по часу без перерыва я привыкла, но 3 часа показалось слишком, хотя об этом я в общем-то знала заранее. Speaking:7.5

Если говорить, про ожидания, то скорее всего я больше переживала за Listening (т.к. с британским английским есть некоторые сложности), дальше - за Writing, т.к. эта часть была последняя в тесте. В целом ниже моих ожиданий оказались результаты по Writing (во время занятий на курсах средний результат был на уровне 7), и как ни странно Reading (мой средний результат был не меньше 7.5). По Listening результат была на уровне 6.5-7, в итоге 6.5 у меня и получилось.

 

Результаты:

Listening:6.5
Reading:6.5
Writing:6
Speaking:7.5
Overall:6.5

Share this post


Link to post
Share on other sites
Рассказ кандидата Екатерины, публикуется с ее согласия, экзамен IELTS в Международном Бизнес Центре г Ташкента в августе 2013 г.

 

Письменная и Устная часть экзамена IELTS проходили в Международном Бизнес Центре г. Ташкента, по адресу: ул. А.Тимура 107Б.

 

Подготовка к экзамену:  Подготовка к экзамену заняла примерно 3,5 месяца. До этого времени мне  преподавали английский в школе, но на очень низком уровне и с постоянно меняющимися преподавателями. В институте преподавательница по английскому тоже не принимала должного участия, возможно из-за того что мое направление было техническое. Так вот, думаю, после всего этого уровень мой был где-то Elementary. Начала я готовится сначала по журналу Easy English, так как этого материала у меня было много, и он довольно быстро воспринимался. Затем, когда я прошла 60% материала, и мне хотелось, как можно скорее проверить свои силы, но при этом я знала что IELTS – это весьма серьезно, я решила найти человека, который сам сдавал экзамен. Нашла прекрасного молодого человека, который не просто сдавал экзамен, но и проживал в течении 10 лет в Соединенных Штатах. Он занимался частным репетиторством – довольно дорого по нашим меркам. В связи с этим мои занятия проходили только 2 раза в неделю по 1,5 часа. Остальное время я старалась готовиться самостоятельно. После собеседования с ним, он решил, что мой уровень примерно Intermediate и сказал, что сможет подготовить меня в довольно короткий срок, примерно за 3 месяца. Упор мы в основном делали на Writing и Speaking, для того чтобы раскрепостить разговорную речь и по возможности заполнить пробелы в грамматике. Учебников у моего преподавателя было довольно много, поэтому с этим проблем не возникало. Listening и Reading, я готовилась по учебникам Sam McCarterа.

 

За это время мне показалось, что мой словарный запас довольно большой, но с каждым новым материалом уверенность падала, но преподаватель меня подбадривал, говоря, что в каждом следующем материале примерно 20% слов, которые я запомнила до этого, а это как раз – закрепление. Но меня беспокоило то, что я знала довольно много слов и понимала все, о чем меня спрашивают, но при этом в своей речи использовала большое количество обиходной речи, вместо академической. Как бы то ни было, я решила готовиться каждый день, примерно по 3  часа: учила множество слов, писала Essay, на различные темы, изучала графики, методы прочтения текстов, и прослушивала новости, иногда просматривала фильмы на английском. Потом прошла регистрацию за месяц до экзамена и продолжала готовиться.

 

Общие впечатления от экзамена: Экзамен проходил сначала письменный, в 10:30 утра должна была начаться регистрация. Я приехала за пол часа до начала, но регистрация, почему то началась только через час, примерно в 11:30. Долгое ожидание усилило чувство страха, и многие моменты выбили из колеи. К примеру, у нас забрали воду, а также карандаши со сменным стержнем, хотя по информации, которую я читала в интернете – это не запрещено. Но это только регистрация проходила долго и напряженно, когда вошли в аудиторию все потихоньку встало на свои места. Нас рассадили за свои столы с нашими данными и довольно организованно начали проводить экзамен. Устный экзамен был через три дня в 10:40 в этом же здании. Регистрация прошла быстро и через 30 минут я уже вышла из здания.

 

Listening: Началось прослушивание материала, звук был довольно хороший, и говорящие на записи говорили без акцента, но все же ушло немного времени на концентрацию внимания. Думаю, меня подвело недостаточное количество практики, уделенное именно на эту часть экзамена. Результат: 5.5.

 

Reading: Было четыре текста по нарастающей сложности. Я старалась, дабы не тратить время по большей части пользоваться хитростями с учебниками, возможно это было не совсем правильно с моей стороны. Результат: 4.5.

 

 Writing: Я начала со второго задания, так как знала, что мне оно даст больший бал. Тема была весьма неожиданной: О том что многие современные семья тратят большую часть своего бюджет на проведение таких торжеств, как свадьбы и дни рождения, но к счастью прочитанный мной материал позволил мне прийти к близкой идее и я постаралась описать ее как можно шире, раскрыть во многих направлениях.  Первая частью оказалось написание письма, к которому я готовилась, но только в начале моего обучения, больший упор я делала на графики, карты, таблицы и т.д. Но все таки сориентировалась и изложила требуемые условия задания. Результат: 6.5.

 

Speaking: Этот экзамен проходил через три дня. Экзаменатором был мужчина с весьма строгой внешностью, за все время собеседование он ни разу не улыбнулся, казалось, что я на допросе. 

1.Часть: Легкие вопросы о себе, работе, увлечениях.

2.Часть: Описать эмоции от недавно пришедшей телеграммы. Довольно странное задание, где я описала довольно старое письмо, в котором было уведомление о моем поступлении в Университет.

3.Часть: Как сейчас люди общаются? И где я предпочитаю узнавать новости: в интернете или в газете? После экзамена я была на себя слегка сердита, так как не сказала многих более важных вещей в поддержку моего ответа, которые думаю могли бы повысить мой бал. Результат: 6.0.

 

Эпилог: Скорее всего буду пересдавать экзамен в ближайшее время. Не смотря на то, что я рассчитывала на более хороший результат. Все же это отличный опыт и есть к чему стремиться. Всем кто хочет сдавать IELTS хотелось бы пожелать терпения, упорства и конечно же Удачи! 

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата Антона, экзамен IELTS в Центре IELTS Student International г. Москва 9 ноября 2013 г.

 

Письменная часть проходила в отеле "Альфа" г. Москва, Измайловское шоссе, д. 71, корп.А.

Speaking в Students International IELTS Test Centre г. Москва, ул. Щипок, д. 20, офис 304.

 

Подготовка к экзамену: 1.5 года назад я поставил перед собой цель сдать IELTS. Я понимал, что знаний, которые получил в школе и университете, хватит максимум на pre-intermediate. Далее я прошел письменный и устный тест в школе английского языка и тест показал, что я был прав. 

 

К счастью, на работе у меня находилось свободное время, которое я мог тратить на изучение языка, 1-2 часа в день. Я начал с Grammar in use («синий» Мерфи) юнит за юнитом, выписывая все новые слова. Через полгода я полностью осознал все времена и все остальные грамматические правила более ли менее легли по полочкам. Тесты стали показывать, что мой уровень вырос до intermediate. 

 

Я понимал, что мне не хватает мотивации и тогда я обратился в "Росперсонал" где мне подобрали программу и порекомендовали учебные материалы. У меня появился конкретный план действий для реализации моих намерений и это меня мотивировало. Далее я стал изучать язык по Streamline English, эти учебники показались мне интересными (что большая редкость для учебников) и информативными. Я начал с первого уровня, чтобы прикрыть все свои пробелы в знаниях. Первые две книги прошел легко и быстро, а на остальные потратил намного больше времени. После небольшого перерыва я обратился в школу windsor, где мне провели повторный тест на английский в устной и письменной форме. Мой уровень оказался high- intermediate. 

 

Далее я решил заниматься с репетитором. Занятия проходили по субботам по 3 академических часа в течение 3 месяцев. Это был молодой парень из США, Калифорния, Сакраменто. Он говорил очень быстро и на первом занятии я едва понимал его, но я осознавал, что так даже лучше для меня. Он познакомил меня со структурой экзамена и дал много советов и материалов. Преподаватель делал усилие на эссе и на устной части. Я писал много, и баллы на которые он меня оценивал варьировались от 5.5 до 7. Параллельно я занимался по книжкам IELTS practice book с 1 по 9-ую, проходя listening и reading тесты. К тому моменту как заканчивались мои занятия с этим преподавателем, мой департамент на работе попал под сокращение (из-за недостатка финансирования), я был рад этому, потому что обстановка на тот момент была сильно накалена и не было уверенности в завтрашнем дне. Мне выплатили компенсацию за несколько месяцев, и я понял, что это знак и пора сесть крепко за учебники и готовиться к экзамену. 

 

Подготовка

 

Я начал с reading части. Я не укладывался в нужное время и баллы еле набирал до требуемых. Я тренировался много, читал newscientist.com. Наконец я понял для себя, что на самом сложном тексте в последней секции мое внимание притупляется и  решил делать эти тесты, начиная с последней секции. И это помогло, я стал набирать нужные мне баллы и укладываться во время.

 

Следующая часть listening. Я прошел много тестов, выписывал новые слова, но прогресс не шел я набирал приблизительно на 5.5 и я решил отложить эту часть и готовиться к writing части. В этот момент моим вниманием овладел популярнейший сериал breaking bad и я стал смотреть его на английском и без субтитров. Он казался мне очень интересным, и я смотрел его по 4-5 серий в день. Сначала я понимал только базовые диалоги. В конце сериала я стал понимать практически все и неожиданно мои результаты в listening тестах значительно выросли, я набирал 7.5 баллов.

 

Writing часть была самой сложной для меня, т.к. я инженер, учился в строительном вузе и для меня очень тяжело растекаться мыслью по листу бумаги. Тем не менее, мне помогли советы преподавателя и советы с замечательного ресурса ielts-simon.com где экзаменатор из Манчестера дает советы по разным частям и задания.

После 2х недель практики я стал укладываться во время. 

 

К speaking части я готовился долго. Я скачал список всех возможных вопросов по всем частям и подготовил ответ на каждый. Короткие ответы на вопросы из первой части и развернутые вопросы на вторую часть. Для начала я записал их. Затем заучил все основные темы ко второй части и стал практиковаться. Моя жена задавала мне вопросы, а я отвечал. Я старался приблизить все тренировки к формату экзамена. И через какое-то время я стал очень свободно отвечать на все вопросы, комбинируя и компонуя в голове заученные темы. Очень много ценных советов я нашел на сайте ielts-simon.com

 

Когда я понял, что готов, я записался на экзамен и, получив расписание экзамена, я стал тренироваться каждый день, делая в 9.00 listening reading writing, и в 16.00 speaking.

 

Сдача экзамена:

 

Я записался на 9 ноября, это была суббота. При регистрации на экзамен сканируют палец и фотографируют. Экзамен начинался в 9 в Москве в гостинице "Альфа" а устная часть проходила в 16.20 в самом центре IELTS в Москве ул. Щипок д.20. 

 

Людей было очень много, но аудитория была также огромна. Каждый человек садился строго на место с его именем и номером. Динамики были в потолке, но я сидел у стены и ближайший динамик был в 2х метрах от меня (как следствие слышно было не идеально). Отсчет времени по каждой части был на экране. Для мобильных телефонов раздают специальные пакетики, которые забирают в начале экзамена и отдают в конце. На столе меня ждали 2 карандаша (автоматический и обычный) и ластик. Все шло по плану, я был готов к формату экзамена полностью, но к части writing внимание притупилось, и мне казалось, я наделал много ошибок. 

 

После письменной части я был очень вымотан, и поехал по московским пробкам к офису IELTS для проведения устной части, перекусив по пути. Я пожалел, что не выбрал другой день для сдачи этой части, когда предлагали при регистрации, потому что письменная часть и пробки меня сильно вымотали. 

Устную часть принимала пожилая женщина. Вопросы не были новыми для меня за исключением пары вопросов про домашние цветы, пришлось импровизировать.

 

В целом я остался доволен тем как был организован экзамен. Это была первая попытка и вот мои результаты:

 

Listening 6.5

Reading 7

Writing 6

Speaking 6.5

Overall 6.5

 

Материалы:

1.    Streamline English (4 books, workbooks + audio). Oxford English.

2.    IELTS by Dr. Lin Lougheed (study book and practice book + audio). Barron’s 2006.

3.    Instant IELTS by Guy Brooke-Hurt(book with audio). Cambridge University Press 2004.

4.    English Grammar in Use by Raymond murphy 4th. Ed. Cambridge University Press 2012.

5.    IELTS EXAMINATION PAPERS FROM UNIVERSITY OF CAMBRIDGE ESOL EXAMINATIONS 1-9 (9 Books with audio). Cambridge University Press.

6.    www.Ielts-simon.com, www.dcielts.com, http://www.ielts-blog.com/

7.    Сериалы: Breaking Bad, How I met your mother, Doctor who, Suits.

8.    Радио: BBC Radio, ABC Melbourne.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Рассказ кандидата Натальи, экзамен IELTS в Центре IELTS Student International г. Москва 28 августа 2013 г.

 

Подготовка:

 

После подписания договора и получения рекомендаций от "Росперсонала" приступила к подготовке к тестам.

Самостоятельно занимаюсь от 2ух до 4х часов в день в зависимости от семейных обстоятельств.

 

Listening:

Выполняла тесты по учебникам IELTS с 1го по 9ый. После первого прослушивания отмечала число ответов и слушала до тех пор пока не напишу все ответы. Далее изучала транскрипт для выявления пробелов по тексту и переходила к следующему тесту. С первого прослушивания набирала от 26 в начале подготовки до 34 правильных ответов с 7ой книги.

Дополнительно:

- Предоставленные аудиоматериалы,

- Аудиокниги Cambridge Listening Level 6 c распечатанными текстами  (стараюсь слушать в дороге или при выполнении домашних дел)

 - Видеокурс IELTS Australia Network (видеоролики от University of Technology Sydney) + видео с канала youtube "Australia Network"

- Сериалы Boston Legal и Desparate Housewives (смотрела без использования словарей и выписывания новых слов)

- Каналы BBC news и Russia Today, Радио BBC, EnglishClub TV (время от времени, когда остается время)

- Курс Instant IELTS + Focus on IELTS (школа Windors Solusion где я проходила в мае месячную подготовку к тестированию), выполняла тесты по той же схеме, что описала выше.

Выполнила (MOC тест у преподавателя школы перед походом на тест в IELTS центр) с результатами 5 - listening 5.5- reading 6.5 - writing  5.5 speaking

- Курс на сайте http://www.ieltsonline.com.au предложенный центром elts-moscow (подключилась к курсу 1.5 месяцев назад) Хорошо описываются техники и приемы по выполнению заданий по всем модулям с примерами. Узнала приемы, о которых не рассказывают на обычных курсах подготовки в Английских школах.

 

Reading:

Выполняла тесты по учебникам IELTS с 1го по 9ый начиная с текстов General. После первого прочтения без словаря и придерживаясь времени подсчитывала число ответов и далее просматривала тексты до тех пор пока не напишу все ответы. Далее изучала правильные ответы и работала с текстом и словарем для выявления пробелов по тексту и переходила к следующему. С первого прослушивания набирала от 28 в начале подготовки до 34 правильных ответов с 7ой книги. В первое время было крайне сложно уложиться по времени.

После работы с General reading перешла к текстам Academic курса. За 60 минут ответить на все вопросы по Academic reading не удается до сих пор. Успеваю приблизительно ответить на 32 вопроса.

Дополнительно:

- Вебсайты BBC news и Russia Today.

- Курс Instant IELTS + Focus on IELTS (выборочно, то что предлагали выполнять в школе на месячном курсе).

 

Speaking:

Занимаюсь с репетитором (носителем языка) из Великобритании и Австралии - 3-4 часа в неделю по skype по учебникам IELTS 1-9.

Все уроки записываю и в дальнейшем прослушиваю запись, иногда несколько раз. Записываю себя на плеер, когда делаю задания самостоятельно, чтобы потом покритиковать саму себя и найти ошибки.

На данный момент продолжаю общаться с преподавателем из Австралии по материалам тестов. Начало урока - speaking часть, далее вопросы по ошибкам Reading и Writing и обсуждение Listening части.

 

Writing:

Изучаю essay по книге, пишу свой вариант и отправляю на проверку преподавателю. Далее мы обсуждаем на уроке ошибки и недочеты. Учусь перефразировать мысли и фразы. Иногда преподаватель предлагает свои темы написания essay.

 

Сложно-преодолимые моменты при подготовке с которыми я столкнулась:

- запоминание новых слов и выражений происходит медленно, хочется чтобы это происходило значительно быстрее,

- при прочтении текста часто не удается найти ответ на вопрос за выделенное время, при этом когда пытаюсь просматривать текст быстрее, не могу уловить смысл параграфа или абзаца, особенно когда много незнакомых слов,

- при прослушивании материала пропускаю ответы по тесту и при этом начинаю терять линию рассказа, отчего могу пропустить следующие ответы (обычно на последней 4ой части, иногда на 3ей).

- заметила, что в тестах учебника спеллинг по цифрам и словам медленнее чем на реальных тестах. Если набор цифр или букв длинный, то допускаю ошибки.

 

Сам экзамен.

 

Speaking:

1. Вводная часть:

 - вопрос про мою занятость и насколько я удовлетворена моей работой и про мои будущие планы относительно работы;

 - вопрос про мое отношение к солнечной погоде, как я себя чувствую на улице или когда приходится работать в такую теплую погоду сидя в офисе.

2. 2ух минутный рассказ:

- описать блюдо, которое я предпочитаю при походе в ресторан (что за блюдо, преимущества моего выбора, как часто я хожу в ресторан и с кем).

3. Вопросы, связанные с топиком:

 - сравнить преимущества питания дома и в кафе - плюсы и минусы,

-  перспективы развития ресторанного питания в нашей стране.

 

Основное затруднение, которое я испытываю: Вместо того, чтобы продемонстрировать словарный запас и умение составлять сложноподчиненные предложения я начинаю думать о том, какие идеи и факты использовать, который ложится в основу ответа и не всегда удается развить мысль и добавить детали и обоснования. Обычно после прослушивания записи я всегда хочу исправить свой ответ. Получила 7.

 

Listerning:

- диалог между клиентом и менеджером по поводу аренды жилья (вставляем пропущенные слова по ходу ответов менеджера) ;

 - рассказ о достопримечательностях района (множественный выбор сопоставление события и место проведения);

- исследование студентов с проведением опытов, заполнение таблицы - (вставляем пропущенные слова);

- лекция преподавателя о строительстве здания - (вставляем пропущенные слова).

Вызывает затруднение 3 и 4 части. Когда я пропускаю ответ на вопрос при прослушивании я начинаю теряться в линии рассказа и тем самым могу пропустить следующий ответ, который может быть проще и очевиднее предыдущего. Неуверенность так же вызывают незнакомые слова или выражения, которые чаще встречаются в последней части. Получила 5.

 

Reading:

1 - описание праздничного мероприятия (вставить пропущенные слова, выбрав их из текста);

2 - описание политики безопасности компании при работе с компьютером и другой техникой (вставить пропущенные слова из текста);

3 - True, Faulse, Not Given;

4 - выбор правильного утверждения из 3 возможных, согласно тексту;

5 - рассказ про австралийских аборигенов (выбрать правильный заголовок для каждого параграфа, 3 цитаты со вставкой пропущенных слов, несколько вопросов True, Faulse, Not Given.

 

На экзамене, а так же при подготовке я заметила, что даже если понятен вопрос и найден ответ, то это не гарантирует правильный ответ в связи с тем, что в ответе имеется двоякий смыл, то есть можно подставить 2 варианта и нужно быть очень внимательным, чтобы понять разницу и выбрать правильный. Второй момент, в который я не могу уложится -  это время потраченное на поиск ответа. Возможно только экстра практика и большее пополнение словарного запаса может помочь устранить эту проблему. Получила 5.5.

 

Writing:

1. Письмо другу иностранцу с приглашением на день рождения.

2. Некоторые считают, что изучение иностранного языка достаточно трудный процесс, с которым не каждый может справится. Напишите свое мнение по этому поводу, согласно вашему опыту.

Мои основные ошибки - это правописание, предлоги и артикли. С объемом текста я не испытывала трудностей, знаки подсчитывала только дома при тренировке. Так же я понимаю, что содержание самих топиков возможно только при проведении постоянной практики. Получила 6.5.

 

Overall 6

Share this post


Link to post
Share on other sites

А какой уровень английского был у Натальи перед подготовкой к IELTS? Если не ошибаюсь, то результат oveall 6.0 не очень хороший. А в какой программе Наталья участвует? 

Share this post


Link to post
Share on other sites

А какой уровень английского был у Натальи перед подготовкой к IELTS? Если не ошибаюсь, то результат oveall 6.0 не очень хороший. А в какой программе Наталья участвует? 

Извините, но эта информация конфиденциальна

Share this post


Link to post
Share on other sites
Рассказ кандидата Сергея, экзамен IELTS в Центре IELTS Student International г. Москва 9 ноября 2013 г.

 

Оценки

Speaking    - 6.5

Listening    - 6.5

Reading    - 7.0

Writing    - 6.5

Overall    - 6.5

 

О себе

Занимаюсь программированием баз данных по направление Финансы и Бизнес-аналитика более 15 лет. В школе, институте учил немецкий язык Готовиться к IELTS начал 3 года назад. Занимался подготовкой к экзаменам в рабочие дни в среднем по 2 часа после работы, которая бывает достаточно напряженной с командировками и переработками.

 

Подготовка к IELTS

  1 год занятий с частным преподавателем по Skype по курсу Headway (1,5 часа 2 раза в неделю с домашними заданиями). Уровни: Elementary, Pre-intermediate, Intermediate.

  3 месяца перерыв

  4 месяца занятий на работе от Denis school по курсу Language Leader (1 час 2 раза в неделю с домашними заданиями) уровень Intermediate.

  2 месяца занятий в учебном центре BKC по курсу New Insight into IELTS (1,5 часа 2 раза в неделю с домашними заданиями)

  3 месяца перерыв

  1 год занятий с частным преподавателем по Skype по курсам Achieve IELTS, IELTS Master class (1,5 часа 2 раза в неделю с домашними заданиями).

Помимо этого, по рабочим дням в среднем по часу прослушивание записей к курсам и экзаменам по IELTS. Раз 10 слушал презентации на www.ted.com. Прочитал 2 книги на английском: "Собака Баскервилей" Конан Дойла и "Зло под солнцем" Агаты Кристи. Перед экзаменами 13 дней выполнял тесты IELTS,с 3мя перерывами в один день. За день до экзамена ничего не делал, расслаблялся, лег спать пораньше.

Выходя на экзамен, я нацеливал себя на оценки не ниже 7, запретив себе думать, что скорей всего это не достижимо, рассчитывал на кураж во время экзамена, как это бывало в институте. Более-менее был спокоен за Speaking, Reading и Writing, волновался за Listening, поскольку результаты самостоятельных тестов по данной дисциплине были нестабильны.

 

Экзамен

Сдавал в Москве в молодежном центре Students International http://www.ielts-moscow.ru/. Записался на проведение Speaking 8 ноября и остальные части экзамена 9 ноября. Speaking часть проходила на улице Щипок д.20, каб.304 в 10 утра, остальные части в гостинице Измайловская также в 10 утра. В целом остался доволен качеством проведения экзамена, хотя была одна неточность с их стороны. Мне так и не пришло подтверждающее письмо за неделю до Speaking части, пришлось самому звонить и просить отправить данное письмо.

 

Speaking

Перед экзаменом волнение было, без паники, но и без какого-то особого подъема.

Экзамен проводила русская девушка. Конечно, за время экзамена ни одно слова по-русски произнесено не было.

 

1 часть

Чем вы занимаетесь: учитесь или работаете?

    Любите - ли Вы ходить в гости?

    Как часто вы ходите в гости?

    По каким поводам?

    Что вам нравится и что не нравится в гостях?

    Чем вечеринки полезны для Вас, для остальных людей и для молодых людей в частности?

 

В первую очередь меня порадовало, то все понимаю, что она говорит. Пытался отвечать развернутыми предложениями, которые более-менее получались. 

 

2 часть

Рассказать о достопримечательности, которую Вы посетили в последнее время.

    Что это?

    Когда это было?

    Что Вы там делали?

    Поедете - ли Вы туда снова?

 

Во время подготовки я набросал вопросы, которые я собираюсь осветить. Рассказывал о посещении парка Шон Брун в Вене, где мы с женой провели отпуск. Сразу постарался ответить на вопросы в карточке, а потом уже дополнять свой рассказ подробностями и впечатлениями. Поэтому получилось, что я не очень распространенно ответил на вопросы и в какой-то момент даже остановился, а затем стал дополнять свой рассказ, но сложные фразы и конструкции в голову не шли. Однако, постепенно я «разогнался» стал усложнять свою речь, но к тому моменту мое время вышло и экзаменатор меня прервал. В итоге, я думаю, мой рассказ не был очень увлекательным и интересным.

 

3 часть

Какие виды достопримечательностей популярны в Вашей стране?

    Следует ли отменить плату за их посещение?

    Одинаково – ли их оценивают взрослые и молодые люди?

    Что бы Вы предложили, чтобы способствовало интересу молодых людей к посещению их чаще?

    Чем важны эти достопримечательности?

Когда началась это интерактивная часть я взбодрился, постарался отвечать более развернуто, пытался сохранить зрительный контакт. Предыдущие части экзамена видимо затянулись, я чувствовал, что экзаменатор несколько заторопилась. Она старалась пройти оставшиеся вопросы побыстрее, поэтому особых уточняющих вопросов не задавала и чаще одобрительно кивала головой.

Уходя с экзамена, я чувствовал, что наработал где-то на 6.5. Опасаясь Listening, который будет завтра, сделал дома 2 теста по нему.

 

Listening

Это был второй день экзамена. Как и вчера было волнение без паники и куража, сфокусированность на экзамене. Звук был нормальный, можно было все понять.

 

1 часть

Мужчина звонит в страховую компанию, хочет застраховать свой дом, оператор задает вопросы о личных данных, о доме, об имуществе, заполняет анкету и назначает время посещения.

Более-менее все нормально ответил. Одно слово не понял, в паре других сомневался. 

 

2 часть

Горнолыжные курорты, ответить на вопросы об их особенностях.

Более-менее  было понятно, но там были мои нелюбимые вопросы multiple choose. Ответил по своему разумению, общее впечатление было позитивным.

 

3 часть

Эксперименты студентов по строительству и испытанию разных видов ракет, заполнение таблицы.

Хорошо понятно, хотя встретилось незнакомое слово.

 

4 часть

Исследование о питании в школах Новой Зеландии.

Наверное, я немного подустал от напряжения, заставлял себя не терять концентрацию. 2 слова были непонятны, в двух сомневался. В целом почувствовал облегчение, что это кончилось и мне удалось как-то справиться и «не посыпаться».

 

Reading

Сначала пришел в ужас от объема материалов задания (видимо, от предыдущего напряжения я устал). Отвлекали студенты рядом, которые шуршали и перелистывали свои брошюры, однако взял себя в руки и начал отвечать на вопросы. 

 

1 часть

Описание парка с различными местами и список мероприятий с кратким описанием, нужно сопоставить место для мероприятия.

Более-менее включился, выполнил минут за 10.

 

2 часть

Разработали компьютерную программу, которая следит за активностью сотрудников на работе. Когда и какими программами они пользуются. Обсуждаются различные аспекты использования этой программы исходя из интересов работодателей и работников. Нужно ответить на вопросы.

Немножко нудная тема, нарочно усложненный словарный запас, в целом более-менее понятно. Правда, был один вопрос, на который я долго не мог найти ответа. Бросил его, но впоследствии вернулся и ответил.

 

3 часть

Есть рекламы различных фирм и список ситуаций с краткими жизненными описаниями, нужно сопоставить фирму и ситуацию.

Самую легкую задачу составители запрятали на 3ю часть. В общем, особых трудностей с ней не было.

 

4 часть

История использования одного растения в Новой Зеландии, типа камыша. Когда его открыли, как использовали, как экспортировали, как сейчас используют.

Полновесный текст и вопросы как в Academic. Однако, я имел больше чем 20 минут запаса, спокойно все вычитал и ответил на вопросы.

В итоге, у меня было минут 8 посмотреть все свои ответы за все части, кое-какие я подкорректировал.

 

Writing

Письмо другу из другого города. Приглашение приехать на какое-то событие. Описать событие, посоветовать насчет размещения в городе.

Здесь я обрадовался, разогнался. Тема для меня была проста и понятна. Я думал, что организаторы скажут, когда пройдет 15, 20 минут, и строчил не переставая, не поднимая головы. Однако, когда лист стал заканчиваться, я поднял голову и увидел, что 20 минут уже прошло. Надо было срочно закругляться и приступать ко второй задаче.

Самые сложные аспекты в изучении иностранного языка. Выразить свое мнение, предложить решения по преодолению.

Вопрос был понятен, я попытался переключить свое вдохновение на эту тему, но как-то не пошло. Со скрипом я придумывал новые предложения, опасаясь, что не успею набрать 250 слов. Более-менее смог выразить несколько мыслей в разных абзацах, еле  дошел до конца бланка (моим почерком это около 270 слов, 20 про запас). У меня оставалось 5 минут, которые я потратил на улучшение эссе, не успел проверить два последних предложения. 

Впечатление осталось, что я не правильно распределили свои силы. Думаю, надо было начинать с эссе.

 

В итоге, я был рад, что все закончилось. Я подвел к логическому концу свой трехлетний труд и понял, что при своих текущих условиях это максимум, что я могу. Возможно, если бы был кураж, результаты были бы выше, однако, я мог и провалиться где-то. В целом, я доволен результатом. 

Share this post


Link to post
Share on other sites
Рассказ кандидата Дениса, экзамен IELTS в Центре IELTS Student International г. Москва 30 ноября 2013 г.

 

Всем доброго дня! Ниже моя история и подготовка к сдачи экзамена IELTS (Academic module), а точнее её первая попытка. (возможно, и последняя, узнаю через пару недель :) )

 

Решение о сдаче экзамена было принято в офисе Росперсонала в г. Москве при заключении контракта. Цель — иммигрировать в Австралию. В офисе компании прошёл собеседование и тестирование на знание языка, был присвоен уровень upper-intermediate. (Ольга Михайлова проводила оценку) После теста мне рекомендовали учебники и материалы для подготовки — взял 4 месяца для сдачи экзамена не ниже 7 по каждому модулю. (да, такое требование в CPA)

 

Английский язык видел не в первый раз: ввиду специфики своей работы, есть необходимость использования английского, в т. ч. электронная переписка с иностранными клиентами. Также активно занимался английским в школьные годы, однако он был надолго заброшен и забыт в университетскую пору. Слабые стороны моего языка:

  • слабый разговорный уровень; (ну, практические совсем не было опыта общения)

  • очень плохо воспринимал язык на слух; (в силу отсутствия необходимости, никогда не обременял себя просмотром сериалов или фильмов на английском и как следствие отсутствие пассивного навыка как такового)
Начал подготовку с учебника Focus On Academic Skills for IELTS. На его переваривание ушло около месяца, далее приступил к выполнению непосредственно самих тестов (Cambridge IELTS 1-8).

 

Помимо стандартного набора книжек, использовал рекомендованный Евгением Матвеевичем (Росперсонал) курс аудиолекций по философии профессора Дэниэла Робинсона — по началу было очень тяжело воспринимать его. Слушал его абсолютно везде: по пути на работу и домой, на пробежках и даже когда засыпал в корпоративном автобусе. :) Прослушав, примерно 30 лекций, начал довольно чётко воспринимать его речь и даже втянулся в сам предмет; после курса лекций, не колеблясь, пошёл на второй круг, чтобы разобраться с первыми уроками. После этого, сложностей с модулем Listening не было, стабильно выполнял по нескольку тестов в неделю.

 

Хотел бы также отметить рекомендованный сериал Boston Legal – отличная артикуляция, произношение и харизма у актёров, очень многое подчеркнул оттуда. По результатам просмотра серии пытался не только повторять самые яркие моменты, но и передать интонацию и тон героя, что помогало готовится к Speaking. Speaking также тренировал, записывая себя на диктофон или с женой, вручив ей очередной тест.

 

Reading. RSS-агрегатор ежедневно снабжал меня новостями на мой смартфон, что позволяло мне читать их в метро и дома. Подписался на следующие ресурсы:

 

- помимо академического английского, нашел очень интересный сайт о последних достижениях и психологии. Часто публиковались результаты различных социологических опросов и экспериментов, что очень часто встречается в IELTS;

 

- также ресурс с уклоном в окружающую среду и природу, ну и извечные проблемы антропогенного фактора. (тоже не редкость для IELTS)

 

И, конечно, самая проблемная для меня часть — Writing. В школе никогда не был завсегдатаем литературных кружков, более того всегда пользовался возможностью не писать сочинение. Как результат, отсутствие вообще какого-либо навыка по написанию сочинений не только на английском, но и на русском. Для подготовки к Task 1 выбрал этот ресурс - вроде, ведёт блог бывший экзаменатор IELTS, даёт дельные советы по прохождению теста и даже есть книжка с идеями для Task 2 (я решил, что она мне не к чему).

 

В качестве структуры для сочинения Task 2, воспользовался советами тренера на Youtube. Этой же техники придерживался и на самом экзамене, мне она показалась самой запоминающейся и простой. Также много сочинений просто переписывал, затем перечитывал их заново и осваивал новые слова. И, конечно, этот ресурс.

 

Помимо всего этого использовал ресурс Lingualeo с его приложением для смартфонов. Позволяет не только читать имеющиеся в базе тексты, но и добавлять слова и фразы из сторонних источников, типа inoreader, что позволило мне при прочтении статей, сразу добавлять неизвестные слова в свой словарь. Как мобильное приложение, так и вебсайт позволяют запускать упражнения для запоминания слов/фраз.

 

Так я провёл последние 4 месяца.

 

Кратко об экзамене. Тест проводил Students International IELTS Test Centre 30.11.2013 — listening, reading, writing. 28.11.2013 – speaking.

 

Во время listening главное — сосредоточенность, внимательность и хороший слух. С последним проблем не было, сидел прямо под колонкой на последнем ряду, соседи все были тихие и спокойные, спасибо им. :)

 

Для reading использовал стратегию, которую посоветовал Евгений Матвеевич из Росперсонала — читать абзац, затем вопрос, отвечать на вопросы, которые могу, далее следующий абзац и т. д. Скимминг оказался для меня неэффективным.

 

На writing использовал заученные методики, которые почерпал выше.

 

Speaking, видимо, для многих достаточно нервозный экзамен — я не исключение.

 

В целом, интересный опыт и новые знания, результаты теста будут готовы в середине декабря.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Поздравляем! Результаты экзамены кандидата Дениса, экзамен IELTS в Центре IELTS Student International г. Москва 30 ноября 2013 г. Рассказ о подготовке и экзамене выше.

 

Listening   8.0

Reading    7.5

Writing      7.0

Speaking   7.5

Overall      7.5

Share this post


Link to post
Share on other sites
Рассказ кандидата Алины, экзамен IELTS в Центре IELTS Student International в гостинице Альфа (м. Партизанская, г. Москва) 30 ноября 2013 г.

 

К экзамену готовилась самостоятельно  3,5 месяца после получения всей информации и учебных материалов от Росперсонала.

Как заметно из результатов, акцент был дан на Listening и Reading.

 

Listening.

Слушала ежедневно аудиотреки сбор всех Listening разделов, книжек Destinations, Directions, Departures по пути на работу и домой, в метро и в автобусе. Ежедневно вечером перед сном смотрела Boston Legal по 1-2 сериям, выписывала незнакомые слова в LinguaLeo, потом при свободной минутке выучивала их. Барьер постепенно исчезал, было очень заметно. Сейчас могу смотреть сериалы даже без субтитров, очень удивляет и радует!) 

 

Reading.   

Читала разные статьи на английском, книжку художественного романа. Прорешивала IELTS тексты по 2 теста в неделю. Изучала reading skills и разные хитрости как упростить и облегчить и сделать быстрее понимание текстов. 

 

Writing.

Со школьных и университетских лет остались навыки написания текстов. Поэтому я оставила подготовку по этому разделу напоследок. Начала заниматься writing только в последние 3 недели перед экзаменом. Изучала writing skills, учила разные вводные слова, слова-связки. Писала тексты на разные темы. Больше акцент давала на описание графиков и таблиц. 

 

Speaking.

Не готовилась и получила. Еще и переволновалась. Ездила в Сербию месяц назад, общалась там немного на английском с ребятами. Думала, что это будет достаточно. Оказалось, нет. Пару раз занималась по программе тренажера речи, где ты можешь себя записать, отвечая на разные вопросы по различным темам за определенное количество времени.  Записывала себя на диктофон. Довольна результатом не была. Других идей подтянуть речь не было. 

 

Вывод: нужно стараться употреблять сложные слова в речи и при написании текстов, научиться развивать мысль, чтобы речь была последовательной, интересной и разнообразной. 

Найти собеседника, например онлайн, желательно моего уровня английского или выше, с которым возможно было бы общаться на различные темы. Так легче будет подготовиться и преодолеть языковой барьер и волнение.

Больше писать текстов на английском. Таким образом лучше запоминаются слова и проще выстраиваются предложения в голове.

Еще больше читать и слушать на английском. 

 

Сам ЭКЗАМЕН :blink:  

 

Начало экзамена в 10 утра, регистрация началась в 9.15. Удивило очень, что присутствовало около 100 человек на экзамене. Аудитория большая, светлая, удобная.  Слышимость отличная.

 

Listening прошел удачно, и легко. Все тексты были понятны, и я была уверена в правильности своих ответов, в 4 части пропустила и не услышала один ответ, пришлось ставить наугад. Результат оптимальный. Отсутствие перерывов, конечно, испугало, но все прошло быстрее, чем казалось. Получила по Listening 7.0

 

Reading показался намного сложнее, чем я решала до этого при подготовке. 1 текст должен быть легким, но из-за вопросов true\false\don’t know, которые встретились во всех трех текстах,  я потеряла большую часть времени. В итоге последний текст приходилось читать быстро и вникнуть в смысл практически не успевала. Получила по Reading 6.5

 

Writing тоже показался легким. Я составила план и сразу начала заполнять текстом ответные листы. Позже осталось время перепроверить на наличие ошибок и лексической сочетаемости слов.  Т. К. к первому виду заданий я готовилась больше, поэтому его я написала быстро и легко, используя сложные академические слова, над вторым пришлось попыхтеть. Получила по Writing 6.0

 

Speaking проходил вечером через 4 часа после завершения, было время передохнуть поесть и собраться с мыслями. Пока ждала своей очереди, невольно подслушивала ответы других участников. Передо мной была девочка, которая очень громко и четко говорила, употребляя всякие красивые фразы в своей речи. Я поняла, что не способная на подобное. Эта мысль абсолютно выбила меня из колеи, и я зашла к экзаменатору полностью поникшая, неуверенная со спущенными плечами и первые минуты не могла связать двух слов между собой. Позже расслабилась и разговорилась, но экзамен уже, к сожалению, закончился. Получила по Speaking 5.0

 

Overall 6.0 = придется пересдавать...  :sorry: 

Share this post


Link to post
Share on other sites
Рассказ кандидата Ольги, экзамен IELTS в Центре IELTS Student International в г. Красноярске 7 декабря 2013 года по адресу г. Красноярск, ул. Маерчака д.3, офис 514

 

Подготовка.

Готовиться к экзамену я начала в феврале 2013 года по материалам, которые любезно предоставил  мне «Росперсонал». Начала я с Streamline English, состоящий из 4 частей.  Времени на изучение английского было катастрофически мало, так как у меня маленький ребенок и очень трудно было выкроить часик или два и сосредоточиться. Занималась каждый день, старалась по 3 часа, но не всегда получалось.  В нашем городе экзамен проходил в мае и я на него зарегистрировалась,  но уже в начале апреля поняла что смысла нет и лучше перенести на следующую дату, которая  была назначена на декабрь. Продолжила учить с удвоенной силой.

С сентября я начала заниматься с носителем языка в школе английского языка  «YES» по 1,5 часа 2-3 раза в неделю, но на курсах мы занимались той же работой, которую я проделывала дома по изданиям Cambridge Ielts 1-8, т.е. слушали или читали тексты и потом я отвечала на вопросы, даже работа дома мне показалась продуктивнее, поэтому я считаю что не было необходимости в посещении таких курсов. За неделю до экзамена я каждый день проделывать  по тесту на время. 

 

Экзамен.

Экзамен проходил в Красноярске 7 декабря 2013 года, в 9-00. Проводился Центром обучения за рубежом  Students International, офис компании находится по адресу г. Красноярск ул. Маерчака д.3 офис 514. Собеседование мне назначили на 6 декабря 2013 года на 17-00, проходило в вышеуказанном офисе.  Собеседование-это была для меня самая трудная часть теста, т.к. у меня очень большое волнение  по поводу общения, мне проще что-либо написать или прочитать, чем  сказать,  мне очень трудно изъясняться, и кажется что,  я сразу все забываю или говорю не правильно, конечно это напряжение сказывается на качестве моего общения. Как бы я ни старалась расслабиться, мое напряжение стремительно возрастало по мере приближения даты экзамена. Но хочу сказать, что очень рада, что собеседование проходило за день до экзамена, это было очень удобно и на самом экзамене волнения по  поводу Speaking исчезли, это мне помогло сконцентрироваться на письменной части  экзамена. На письменную часть экзамена я должна была прибыть 7 декабря по адресу Проспект Свободный 82А, здание Сибирского Федерального Университета (корпус с пирамидой на крыше)ауд. 222 к 8-00. Началась регистрация в 8-20, затем нас отвели в другую аудиторию, для того чтобы мы оставили там все свои вещи, нельзя было ничего, так как они сами всем необходимым обеспечили, разрешили только паспорт, это было очень удобно для тех кто случайно забыл что-то взять с собой из дома. Затем в указанной аудитории нас рассадили по местам уже заранее подписанные для каждого студента. На столе была прикреплена карточка с моими данными. Обстановка была тихая, спокойная, я на удивление абсолютно не волновалась,  меня посадили одну из первых, т.к. сначала рассаживали тех, кто уже прошел собеседование, и поэтому пришлось очень долго ждать пока всех остальных посадят и зарегистрируют. Во время экзамена я выходила один раз на Writing, по приходу нужно было сдать отпечатки пальцев.  

 

Listening.

Эта часть экзамена длилась 40 минут. Нам раздали буклеты с вопросами. Первая часть задания конечно была самая легкая, ответы произносились громко, четко и медленно, и выделялись из общего текста, ответить на них не составило никакого труда, а вот дальше тексты стали труднее, и ответы следовали один за другим, и пока ты записывал ответ на один вопрос , то мог пропустить следующий ответ. Я сидела с боку от колонок и не могу сказать, что качество записи было хорошее, и еще впереди меня сидел молодой человек, который постоянно шуршал листами буклета и некоторые ответы я просто не расслышала. Получила всего лишь 5 баллов.

 

Reading.

Честно говоря, я думала что reading будет для меня самой легкой частью экзамена. Это оказалось с точностью наоборот. После listening  начинается самое трудное, казалось бы можно расслабиться после первой части и спокойно не торопясь делать свою работу, однако это не так. На самом деле времени очень мало, а слов много и тексты очень трудные.

Первая часть задания -это были рекламные проспекты по аренде жилья. Довольно легко. А вторая и третья части мне попались очень трудные, например: про навигационную систему. Конечно моего словарного запаса не хватило для такой трудной темы, и некоторые ответы я проставила по смыслу не будучи в них уверенной, надеясь на удачу. К моему удивлению я получила 5 баллов.

 

Writing.

В письменной части экзамена мне очень повезло. Первое задание попалось очень похожее на задание из учебников к которому я была очень хорошо подготовлена и я написала его за 10 минут, тема была написать письмо соседу по том, что я уезжаю в  родной город  и хочу отдать ему свою мебель.

Второе задание было на тему того, что скоро возможно люди будут жить до 100 лет и дольше, как вы думаете это возможно или нет и недостатки и преимущества этого. Времени на это задание у меня осталось много и я не торопясь формулируя предложения и проверяя грамматику составляла текст. Поставили 6 баллов.

 

Speaking.

На собеседовании я ужасно волновалась и нервничала, как я уже сказала, для меня очень трудно общаться на английском языке. Видимо мне с русского на английский труднее переводить чем с английского на русский или я просто не могу формулировать предложения, или у меня просто психологический барьер и комплекс, может просто стесняюсь, может не хватает скорости, в общем наверно все сразу. Экзаменатор был мужчина, но очень добрый и максимально старался разрядить обстановку улыбкой. Спрашивал меня сперва о моем городе, что мне в нем нравиться и не нравиться, чем я любила заниматься в детстве, отличаются ли интересы детей с наше время от интересов современных детей, затем был монолог на тему «Мое жилье», и дискуссия на эту тему, что лучше загородное жилье (дома) или городские квартиры, недостатки и преимущества и почему и т.д. На вопросы отвечала, не молчала, дома эти темы проговаривала но на собеседовании отвечала коротко и однообразно. Ожидала  4 балла. Поставили 5 баллов.

 

Общий итог 5.5 баллов. Продолжаю готовиться, следующий экзамен в апреле.   

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата Грибовой Татьяны Михайловны, г. Москва, 43 года, сдача IELTS в London Crest Open Centre, 21 Декабря 2013 г. Academic Module.


Это была моя первая попытка сдать IELTS, а "первый блин", как говорится, всегда комом.
Английский я изучала в Российском Университете Дружбы народов с 1999 по 2003 г. С этого времени язык удавалось практиковать во время выездов за рубеж (в основном, разговорная практика).


Когда встал вопрос о том, где лучше готовиться и сдавать IELTS, даже не было сомнений в том, что это Великобритания. Был выбран Оксфорд, Kaplan International Colleges. Курс подготовки к IELTS 4 недели.
Я наивно полагала, что это достаточно большой срок, чтобы вспомнить свой английский.
По результатам теста была определена в группу Advanсed, у меня еще с института очень сильная грамматика, уж что что, а грамматику в наших ВУЗах умеют преподать!

Когда начались занятия, я с ужасом осознала, что там нет ничего общего с тем, что я когда то изучала. Не могу сказать, что я ничего не понимала, нет, я достаточно комфортно чувствовала себя в группе, общалась без проблем, понимала все, что объясняет преподаватель, выполняла все задания. Но когда нас пробно тестировали на IELTS (1 раз в неделю), все! Я не выдерживала такой скорости! Я просто ничего не успевала. Первые две недели я пребывала в ужасе, но потом, преподаватели как то помогли справиться с этим страхом и растерянностью и вторые 2 недели я уже была достаточно уверена в себе.
По предварительным оценкам преподавателей, мой результат должен был быть 6,0 как минимум.


В Лондон я приехала накануне вечером, предварительно забронировала недорогой отель недалеко от центра. К сожалению, в отеле оказались настолько тонкие стены, а по соседству всю ночь "гуляли" туристы из бижневосточной страны с национальными песнями и плясками. Всю ночь я не сомкнула глаз, удалось поспать только пару часов от силы.
На тест приехала с совершенно чугунной головой.


Listening. Сразу хочу сказать, что это самое слабое мое место, особенно, когда в тесте присутствует карта или план. У меня вообще топографический кретинизм по жизни. Я с детства право с лево путаю даже на русском. Причем у меня нет проблем вписать пропущенное слово, но вот multichoice и план – это беда! Открыла тест и сразу же увидела огромный план зоопарка во 2-й части. Думала, разрыдаюсь! В общем растерялась не на шутку, ляпала не в попад.
Score 4,5


Reading. На ридинге мне удалось взять себя в руки, сосредоточиться. Показалось, что тексты были не очень сложные.
Score 6,0


Writing. Вот здесь меня ожидало самое большое расстройство! По совету преподавателей, я начала со 2-го эссе. Перешла на страницу TASK 2. Начала писать, все шло гладко, уложилась в положенные 40 мин. Решила перейти к TASK 1, и тут ужаснулась. Дело в том, что я перепутала страницы. Я начала писать на 3 стр., а продолжила на 2-й, вместо 4-й, т.е. на той странице, где я должна была разместить Task 1. Что делать? Поскольку писала карандашом, решила стирать и переносить на стр. 4. В итоге потеряла время и не успела написать первое эссе.
Score 4,0


Speaking. Время до спикинга оставалось около часа. Но я так расстроилась после райтинга, что не ждала уже ничего хорошего. Настрой был ужасный! А когда вошла в аудиторию и увидела очень серьезного вида мужчину, который предложил мне сесть, даже не подняв на меня глаза, думала, все! Тема второй части была "Дом вашей мечты!". Я почему то начала описывать тот дом, в котором жила в Оксфорде, потом вопросы, что-то ляпала не в попад. Думала, что больше, чем на 4 не наговорила, но…
Score 6,0


Overall 5,0 - это, конечно, гораздо меньше того, что я ожидала, но я не отчаиваюсь! Буду готовиться дальше. Только теперь я поняла, что совсем не обязательно сдавать и готовиться "там", все можно прекрасно сделать и здесь.


Но я не жалею, эти 4 недели и сдача теста многое мне показали: прежде всего, что не надо быть такой самоуверенной, тест действительно сложный и надо готовиться к нему серьезно. Самое главное, что теперь я разбираюсь в структуре самого экзамена и понимаю, что от меня требуется.
Сейчас занимаюсь не менее 3-х часов в день, пошла на курсы подготовки к IELTS в ВКС в Москве + преподаватель по скайпу из Канады.
Хочу всем пожелать не переоценивать своих сил, успешно подготовиться и СДАТЬ!

Share this post


Link to post
Share on other sites

Очень интересные и полезные рассказы. Прочитала несколько последних историй и уже имею хорошее представление о том, что меня ждет в будущем. Спасибо!

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата Алины Шафиевой, г. Москва, в гостинице Альфа (м. Партизанская, г) 30 ноября 2013 через организацию Student International

 

Привет всем! К экзамену готовилась самостоятельно 3,5 месяца после получения всей информации типсов, методик и рекомендаций с материалами от Росперсонала.
Я сделала акцент на Listening и Reading.

Listening. Слушала ежедневно аудиотреки сбор всех Listening разделов, книжек Destinations, Directions, Departures по пути на работу и домой, в метро и в автобусе. Ежедневно вечером перед сном смотрела Boston Legal по 1-2 сериям, выписывала незнакомые слова в LinguaLeo, потом при свободной минутке выучивала их. Барьер постепенно исчезал, было очень заметно. Сейчас могу смотреть сериалы даже без субтитров, очень удивляет и радует!)

Reading. Читала разные статьи на английском, книжку художественного романа. Прорешивала IELTS тексты по 2 теста в неделю. Изучала reading skills и разные хитрости как упростить и облегчить и сделать быстрее понимание текстов.

Writing. Со школьных и университетских лет остались навыки написания текстов. Поэтому я оставила подготовку по этому разделу напоследок. Начала заниматься writing только в последние 3 недели перед экзаменом. Изучала writing skills, учила разные вводные слова, слова-связки. Писала тексты на разные темы. Больше акцент давала на описание графиков и таблиц.

Speaking. Не готовилась и получила. Еще и переволновалась. Ездила в Сербию месяц назад, общалась там немного на английском с ребятами. Думала, что это будет достаточно. Оказалось, нет. Пару раз занималась по программе тренажера речи, где ты можешь себя записать, отвечая на разные вопросы по различным темам за определенное количество времени. Записывала себя на диктофон. Довольна результатом не была. Других идей подтянуть речь не было.

Вывод: нужно стараться употреблять сложные слова в речи и при написании текстов, научиться развивать мысль, чтобы речь была последовательной, интересной и разнообразной.
Найти собеседника, например онлайн, желательно моего уровня английского или выше, с которым возможно было бы общаться на различные темы. Так легче будет подготовиться и преодолеть языковой барьер и волнение.
Больше писать текстов на английском. Таким образом лучше запоминаются слова и проще выстраиваются предложения в голове.
Еще больше читать и слушать на английском.

Сам экзамен

Начало экзамена в 10 утра, регистрация началась в 9.15. Удивило очень, что присутствовало около 100 человек на экзамене. Аудитория большая, светлая, удобная. Слышимость отличная.


Listening прошел удачно, и легко. Все тексты были понятны, и я была уверена в правильности своих ответов, в 4 части пропустила и не услышала один ответ, пришлось ставить наугад. Результат оптимальный. Listening 7.0
Отсутствие перерывов, конечно, испугало, но все прошло быстрее, чем казалось.

Reading показался намного сложнее, чем я решала до этого при подготовке. 1 текст должен быть легким, но из-за вопросов true\false\don’t know, которые встретились во всех трех текстах, я потеряла большую часть времени. В итоге последний текст приходилось читать быстро и вникнуть в смысл практически не успевала. Reading 6.5

Writing тоже показался легким. Я составила план и сразу начала заполнять текстом ответные листы. Позже осталось время перепроверить на наличие ошибок и лексической сочетаемости слов. Т. К. к первому виду заданий я готовилась больше, поэтому его я написала быстро и легко, используя сложные академические слова, над вторым пришлось попыхтеть. Writing 6.0

Speaking проходил вечером через 4 часа после завершения, было время передохнуть поесть и собраться с мыслями. Пока ждала своей очереди, невольно подслушивала ответы других участников. Передо мной была девочка, которая очень громко и четко говорила, употребляя всякие красивые фразы в своей речи. Я поняла, что не способная на подобное. Эта мысль абсолютно выбила меня из колеи, и я зашла к экзаменатору полностью поникшая, неуверенная со спущенными плечами и первые минуты не могла связать двух слов между собой. Позже расслабилась и разговорилась, но экзамен уже, к сожалению, закончился. Speaking 5.0

Overall 6.0 Нормально. Буду гготовиться дальше.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Сдача экзамена по IELTS


Рассказ кандидата Игоря Пантелеева, г. Ченнай, Индия, British Council, март 2014 г.

 

Экзамен я сдавал 7 и 8 марта со следующими результатами:
Listening – 7
Reading - 7
Speaking – 6.5
Writing – 6
Overall band – 6.5


Активно готовиться к экзамену я начал в январе этого года, записавшись на курсы для подготовки к сдаче IELTS в местном British Council. До этого была определенная база, сложившаяся постепенно с годами начиная со школы. Большой прогресс в английском произошел во время работы в Нигерии. Тем не менее, мой английский оставлял желать лучшего.


К моменту заключения договора о сотрудничестве с Росперсоналом в сентябре прошлого года мой уровень английского был примерно на уровне Intermediate, но никак не выше. К тому моменту я уже работал в Индии, и какая-никакая практика английского тоже была, но в виду индийского акцента и уровня безграмотности толку от этого было немного. Более того, прогресс местами превращался в регресс, т.к. при общении с местным населением взаимопонимание наступало в основном только после грубого искажения и упрощения англоречи. Параллельно , в моем обучении английскому активно участвовала моя жена. У нее достаточно хороший уровень языка, более того она занимается частной практикой преподавания английского, правда среди детей в основном. Ко всему прочему я записался на курсы английского в British Council, где закончил с отличием семинедельный курс Intermediate English. После курсов я почувствовал небольшой подъем уровня моего английского, как в понимании, так и в выражении. Более того, это подметили и люди, постоянно окружающие меня.


После курсов наступило временное затишье, т.к. мне нужно было срочно готовиться к предстоящей зимней сессии в декабре, и я переключил все свое внимание на учебу. На английский времени практически не было, лишь изредка повторял слова.


После успешной сдачи сессии, я немного отдохнул и с новыми силами начал готовиться к экзамену уже целенаправленно.
Как я уже упомянул выше, я записался на специализированные курсы для подготовки к сдаче IELTS. Первые же занятия начались с активной подготовки к ридинг части, после которых у меня начинала закипать голова от объема информации. И дело наверно больше не в количестве информации, а в недостаточной подготовленности для ее восприятия. Было очень много незнакомых слов, которые я тут же пытался заучивать. Тексты казались для меня наисложнейшими, так как большую часть их я просто не понимал. Через пару недель я освоился, и мне стало полегче. В течение курсов я параллельно работал с материалами, предоставленными Росперсоналом, выполняя тесты по ридинг и лисенинг частям. Вначале было очень плохо, я едва ли дотягивал до пятерки, но через некоторое время появился прогресс и оценка в среднем была 6.5-7, что дало вполне ожидаемый результат на экзамене по 7 баллов по каждой части.


Также, параллельно я писал эссе почти каждый день, которые проверяла моя жена. По началу, конечно, было очень плохо. Самая главная проблема была в том, что как говорит моя жена, я писал на русском английском, т.е. структура предложений и ход мыслей в целом были с точки зрения английской грамматики совершенно неправильны и больше походили на гугл перевод.

 

Постепенно я начал прогрессировать и в райтинге. Но, по-прежнему, было очень много проблем в письме. Во-первых, я с трудом укладывался в отведенное время. На выполнение второй части райтинга у меня в основном уходило больше 40 минут, чтобы добиться необходимого минимума слов. Очень много времени уходило на формулирование фраз и предложений. Местами долго подбирал нужные слова. Ко всему прочему делал много грамматических и орфографических ошибок. Немного прибавил в скорости после того как начал перед сочинением набрасывать план, как этому учили на курсах. Не смотря на то, что прогресс в письме был довольно ощутим, я не укладывался в отведенное время и продолжал допускать ошибки. Что и вылилось на экзамене в оценку 6 баллов.

 

Правда хочу заметить, на мой взгляд мне досталась довольно сложная тема в таск 1. Нужно было написать организатору International day в университете, якобы в котором я, будучи студентом, учился. Я не имел никакого представления о том, о чем идет речь и что же это такое International day. Во время моего обучения ничего подобного не было. Много времени ушло на догадки, и далее, на их изложение. В общем, на вторую часть у меня оставалось чуть больше 30 минут. Там тема была вполне понятная и не сложная, но, тем не менее, в бешеной спешке развить мысль хорошо не получилось, да и опять же по объему не уложился.


Со спикинг частью у меня как мне казалось было хуже всего. Когда я пытался отвечать на вопросы, данные в примерах тестов, я просто впадал в ступор и начинал очень долго и мучительно выдавливать из себя по слову или два с большими паузами между ними. Даже жена моя мне в этом не смогла помочь. Небольшое улучшение наступило, когда прежде чем ответить на вопрос я сначала писал ответ на бумаге, после чего пытался ответить на этот вопрос устно. Позанимавшись таким образом некоторое время, я обратил внимание что, я стал более уверенно разговаривать и формулировать свою речь. Но, тем не менее, разговор оставлял желать лучшего. Что в итоге и дало результат в 6.5 балов. Хочу заметить, что, в общем, я держался достаточно уверенно и первые две части я исполнил неплохо, может быть даже хорошо. Но вопросы из третьей части практически ввели меня в ступор. Я по-русски то с трудом бы на них ответил, не то, что по-английски. Топик был про импорт и экспорт товаров, преимущества, недостатки и т.п. Может это и не самая сложная тема, но я несилен в этих вопросах. Конечно, я бы смог немного порассуждать на русском и даже сделать выводы и заключения, но точно пока не на английском. Так что думаю я, что здесь мне немного не повезло, так же как и в райтинг части, и я вполне бы мог получить бал выше.


В любом случае результат я считаю неплохой и я по большей части доволен. Какой никакой опыт, теперь я знаю лучше свои слабые стороны и вообще мой уровень английского заметно вырос, что не может не радовать. Останавливаться на достигнутом я не собираюсь, и намерен двигаться дальше и прогрессировать.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата Наумовой Леси, г.Каменец-Подольский, Украина. Экзамен проходил в Eurecentres London Center 15 марта 2014 года.

 

Напишу сразу главное – сдать IELTS будет проще, чем Вы себе представляете. Это вопрос времени & Удачи!


Сейчас, когда я смотрю на путь, который был пройден от beginner до IELTS 6.5, могу уверенно сказать , что это было одно из самых увлекательных мероприятий в моей жизни.
Мне почти 40, я из Каменец-Подольского, по профессии я фармацевт. У меня есть две дочери 9 и 10 лет. Английский я начала учить года три назад для развлечения разнообразить жизнь. Год с преподавателем 1 раз в неделю по часу – таким было самое начало. Через год я подумала, что идея жить в Австралии или Новой Зеландии звучит хорошо и обратилась в Росперсонал.


Первым человеком, от которого я услышала буквосочетание IELTS был Евгений Матвеевич, шеф Росперсонала, который взялся за мой иммиграционный случай. Он же объяснил разницу между тем, как говорят на английском и как говорят на английском образованные люди. С примерами. Он же протестировал уровень моего владения английского.
Получив приговор "beginer", дельные советы, четкие инструкции, большое количество материала для подготовки и скайп адрес Ольги Владимировны, которая любезно согласилась помочь мне в подготовке к экзамену, казалось, процесс начался. Ольга Владимировна, мучилась со мной долго, пытаясь втолковать, что для того, чтобы разговаривать на иностранном языке, нужны оптимизм и время, а не пессимизм. Но мой пессимизм победил и на одном из уроков я разрыдалась в полной уверенности, что я и иностранный язык – несовместимы.


Следующие несколько месяцев я пыталась честно себе ответить на вопрос, который мне задала Ольга Владимировна "нужно мне это или нет". После утвердительного ответа сделала один из тестов IELTS. Последовав совету быть позитивной, страшно обрадовалась результату 1 или 2 балла и пошла к репетитору снова. Два часа дважды в неделю, постоянное прослушивание диалогов, которые были предоставлены Росперсоналом, чтение сперва детских сказок, позже адаптированной литературы – все это делалось мной регулярно, с интересом и летом 2012 было принято решение поехать в Великобританию.


Шесть недель в Southbourne school of English по 4 часа в день. Там я заговорила или, лучше сказать, избавилась от страха разговаривать. Переехав в Лондон, 2 недели я проучилась в АВС School of English по Callan Method, но мой дом был далеко от школы и нужно было делать две пересадки в метро, поэтому на следующие 6 недель по 6 часов я перешла учиться в Edgware School of English, которая находилась рядом и освобождала дополнительные пару часов в день. Мой прогресс меня удивил, а той массы впечатлений от путешествий по ЮК, которые я получила, хватит до конца дней.


Но знаний для сдачи IELTS по-прежнему было недостаточно. Максимум 15 ответов по Listening, двадцати минут для ответов в Reading хватало только ответить на несколько вопросов, разговаривала я лучше, чем раньше, но хуже, чем надо, темы для Writing даже не читала чтобы не бояться и не бросить это все снова.
После приезда на Украину пришлось много работать, поэтому на уроки к преподавателю я попадала 3 раза в неделю на 1,5 часа без домашнего задания, диалоги слушались по дороге домой на работу и в спотзале, на работе в фоновом режиме слушались постановки BBC radio 4extra.


Непосредственная подготовка к сдаче IELTS началась через год, в октябре 2013, когда я второй раз приехала в Лондон. В Edgware School of English, куда я снова пошла учиться, меня определили в Intermediate класс. На General English курсе я проучилась 11недель, добравшись до Pre-Advanced уровня. Снова по 6 часов в день. С первого дня я решила делать по одному примеру тестов IELTS, которые……остались на другом компьютере в Украине. Звоню Евгению Матвеевичу, прошу переслать еще раз эти тесты….. Он со словами "Леся Петровна, Вы, как видно, никого не могли найти в воскресенье в 9 часов вечера, кто бы Вам мог помочь, кроме меня" …..Пересылает! Спасибо!

В классе по подготовке к IELTS я училась 11 недель. Было очевидно, что подготовки по writing в школе мне было недостаточно и я попросила моего учителя из Украины о скайп-уроках два-три раза в неделю. В процессе учебы удачно получилось два перерыва – 5 дней каникул на Рождество и 4 дня для поездки в Ирландию.


Экзамен сдавала в Eurecentres London Center 15 марта 2014 года. Нам раздали номерки, сфотографировали, отсканировали указательный палец, сказали где оставить вещи и в какую аудиторию идти. В классе было человек 30 сдающих экзамен и 2 человека персонала. Девушка-экзаменатор в очередной раз рассказала правила и началась

Listening часть. Особо сложно не было, но моя орфография, мягко скажу, желает быть лучше, так что, даже если я услышала слова, то записала их с ошибками – это точно. Я не поняла зачем нужно 10 минут для переноса ответов в бланк ответов. После 5 минут все сидели и не знали, чем заняться, в том числе персонал.

Дальше был Reading. Это моя любимая часть экзамена. Тексты были, как положено, сперва легкий, потом средней тяжести, а потом был сложный, но интересный. Я так зачиталась, что, не проконтролировала время и, когда девушка сказала положить карандаши на стол, я поняла, что все 13 моих ответов были на листе с текстом и у меня больше нет 15 секунд перенести их в бланк ответов. Я умудрилась быстро записать один ответ, но 12 строк остались пустыми все равно. В полной уверенности, что экзамен с успехом провален, я расслабилась и на Writing и Speaking части совсем не волновалась.

На Writing оба письменных задания были легкими и интересными. Первое – описать два простых графика, второе – нужно или нет работать на пенсии. Описывать графики – вторая моя любимая часть экзамена, так что я с удовольствием исписала весь листок и перешла к вопросу работы на пенсии. Тут я расписалась так, что не хватило места на листе и пришлось вытирать пару предложений, чтобы освободить место для заключительного параграфа. Справилась я за 30 минут, чего раньше за мной не наблюдалось, проверила, но особо на высокую отметку не надеялась, потому что все та же орфография, которая желает быть лучше.

Speaking часть была через 45 минут. С первого предложения леди расположила к себе так, что, когда мы разговаривали я словила себя на мысли, что это больше похоже на ланч с подругой. Но и мои ответы были соответствующими разговору на обеде – короткими. Я спохватилась на средине второй части. После того, как экзаменатор выключила диктофон мы еще поговорили немного на общие темы и попрощались. Через два дня я прилетела на Украину и записалась на пересдачу экзамена, но, на всякий случай, денег не платила. И когда через две недели я увидела на сайте British Council свои результаты, я даже не поверила.
Listening 6.0
Reading 6.0 ?!
Writing 6.5
Speaking 6.5


Для ориентации: я начала учить язык, зная максимум 20-30 слов. Тот результат, который я имею на сегодняшний день – это около 1000 занятий с преподавателями из Украины и России и в школах Великобритании, прочитанные по два раза приключения Шерлока Холмса, десятки просмотренных фильмов и несчитанные часы прослушиваний диалогов, прочитанных газет и журналов. Мне очень везло учиться у хороших преподавателей и встречать интересных людей – учеба больше была похожа на развлечение. Мой учитель в Украине давно стала учителем моих детей и моей подругой, поддерживая меня морально и веря в мой успех больше, чем я сама.


В помощь:
- Cambridge IELTS tests with answers 1,2,3,4,5,6,7 (самые полезные для сдачи самого экзамена)
- Streamline English: Departures, Connections, Destinations, Directions;
- Focus IELTS Foundation;
- Exam excellence
- English vocabulary in use
- Longman English Grammar Practice
- Поездка в англоговорящую страну;
- Художественные книги на английском языке
- Фильмы на английском языке
- BBC
- The Guardian

Советы: Если вы собираетесь учиться в Великобритании обратите внимание, что цена за обучение не влияет на качество преподавания, все зависит от конкретного учителя.

Перед тем, как идти на экзамен прочитайте ошибки других, чтобы не делать такие же.


Советы на экзамене:
Listening: Это часть сдается первой, поэтому, для тех, кто сдает этот экзамен впервые, волнение может быть препятствием (свое и соседа). Передо мной сидел студент и волновался так, что лихорадочно стучал каблуком в пол, от чего дрожала моя парта (и не только моя). Это мешало сконцентрироваться.
Reading: Не делайте моей ошибки – пишите ответы сразу в бланк ответов, потому что дополнительных 5 секунд после того, как скажут положить карандаши на стол и поднять руки не будет. Если не знаете ответов – пишите любые подходящие логически ответы.
Writing: Поскольку времени не так много, то для первой части заучить обороты и специфические слова – и быстро написать заученное .Для второй части – то же самое - выучить 5-10 универсальных фраз и слов-связок, которые подходят под любую тему и котрые будут костяком эссе. Вы их напишите быстро, а остальное в этот костяк добавляйте согласно вопросу или вопросам. Не забыть ответить на ВСЕ вопросы.
Speaking: Отвечайте на заданные вопросы, улыбайтесь.
Для тех, кто собирается обратиться в Росперсонал советую слушать Евгения Матвеевича внимательно, лучше записывать, что он скажет. Лишней информации не будет – только то, что действительно пригодится.
Спрашивайте, если хотите что-то узнать дополнительно. sanaspp@gmail.com мой email.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата из Москвы, сдал экзамен IELTS (модуль General) в Students International 17.01.2014

 

Полагаю, тем, кто планирует готовиться к экзамену с начального или среднего уровня владения языком, мой опыт будет мало полезен, т.к. на момент сдачи я уже более трёх лет работал в крупной международной компании, где английский являлся основным языком повседневного общения по телефону и "вживую", а также - переписки; посмотрел 10 сезонов сериала Friends в оригинальной озвучке и периодически читал книги на английском. Однако, надеюсь, мой пост поможет тем, кто подумывает сэкономить деньги и идти сдавать IELTS без подготовки, не имея ни малейшего понятия, как он проходит и какова специфика каждого из блоков, как это, собственно, и сделал я.

Я хотел бы лишь поделиться впечатлениями от самого экзамена, а также - обозначить основные моменты, на которые стоит обратить внимание до и во время сдачи. Но, для начала - ещё немного предыстории:

По иронии судьбы я решил сдать академический модуль IELTS летом 2013 года просто так - ради "спортивного интереса" и + потому что считал, что неплохо знаю английский, но не имею при этом абсолютно никакого документального подтверждения (непорядок!). Специализированного образования по языку не получал, ни на какие курсы никогда не ходил. Английский просто пришёл как-то сам в период возраста 15 - 20 лет с компьюетрными играми и музыкой. Такое бывает у многих. Почему академический модуль? Да просто потому что он сложнее.. Об эмиграции на тот момент в серьёз ещё не думал. Пошёл я сдавать, разумеется, без подготовки, т.к. результат был совершенно не важен. Сдал на overall 7.5.

Спустя полгода возникла уже реальная необходимость иметь сданный модуль General с максимально возможным баллом. К сожалению, сданный академический модуль оказался бесполезен, т.к. он не компенсирует/не перекрывает общий модуль.. Ну что же, пришлось идти сдавать снова.

Итак, теперь - пройдемся по каждому из блоков:

Из опыта сдачи академического модуля я вынес один большой "Lesson learned" - к чему стоит готовиться в любом случае (вне зависимости от текущего знания языка) - так это к части Reading. Reading заключается в ответах на вопросы к тексту. Это будет или выбор правильного варианта из списка, или задание вставить слово/нескольких слов. Подготовиться к Reading можно (и нужно), проделав с десяток пробных заданий из литературы по подготовке к IELTS Reading, и этого будет достаточно. Основная цель здесь - набить руку, т.к. существуют определённые схемы (алгоритмы) в зависимости от того, что требуется в задании к тексту. Алгоритмов всего несколько, и вы быстро в них разберётесь. Например, ни в коем случае нельзя сначала читать весь текст целиком, а потом приступать к ответам на вопросы к нему. Так я делал при сдаче академического модуля. В итоге - получил 6.5. В общем модуле получил уже девяточку!

Единственное, что можно сказать по Listening - будьте готовы распознавать не только слова, но и числа/даты. Будет несколько частей - диалоги, монологи (например, рассказ гида во время экскурсии по национальному парку). Блок аудирования идёт самым первым и это правильно, т.к. он требует максимальной концентрации и отнимает много сил.

По поводу части Writing: данная часть заключается в написании двух сочинений разного объёма (вес оценки, соответственно, также у них разный). На общем модуле у меня было: сочинение №1 (минимум 150 слов; даётся на него 20 мин.; тема: "e-mail другу с просьбой прислать ваше фото из вашего совместного отпуска; описать, что вы не можете найти данное фото среди ваших + объяснить почему это фото важно для вас". Сочинение №2 (минимум 250 слов; 40 мин.; тема (как правило, сложнее, чем в №1 - у меня была "стоит ли ограничивать время, проводимое детьми за компьютером; поделиться своим опытом". Итак, по Writing - лишь 2 основных совета: а) писать быстро и внимательно, т.к. моё впечатление (и оно совпадает с мнением всех, с кем я обсуждал письменную часть), что если писать практически непрерывно на всём протяжении отведённого времени, то его хватает впритык!; б) очень (!) внимательно относиться к тексту задания и включать в сочинение всё, что требуется! Так как, как вы видите, задания обычно состоят из нескольких частей. Так, например, в моём первом сочинении я мог написать письмо другу с просьбе прислать фотку, сказать, что не могу её найти, т.к. не читается карта памяти и т.д. и т.п., но не отметить, что фотка важна для меня (т.к., например, хотел повесить её в рамку над кроватью). И это будет существеннейшая ошибка!

Несколько слов о Speaking. Данный модуль заключается в беседе один-на-один с native-спикером. Беседа занимает минут 5, записывается при этом на диктофон и начинается с того, что вас просят представиться и рассказать пару слов о себе. Затем вы беседуете на какую-то определённую тему. В моём случае это были растения (plants). Потребуется обязательно высказать своё мнение на какой-либо стандартный вопрос из серии "считаете ли вы, что растения важны в нашей жизни?". Затем экзаменатов озвучивает тему (в моём случае - любимый веб-сайт) и даёт 1 минуту на подготовку двухминутного монолога. Главная цель - говорить 2 минуты без остановки. Когда время выйдет, преподавать сам аккуратно вас остановит и, таким образом, монолог будет закончен. Это идеальный вариант. Но, если что-то пойдёт не так, не отчаивайтесь! Например, при сдаче академического модуля я остановился примерно после 1.3о, после чего экзаменатор подал мне беззвучный знак, что нужно говорить дальше, но мне уже как-то нечего было сказать.. И ничего, в итоге - 7 за speaking. Возвращаясь к модулю общему, сдал его я на 7.5, при этом а) не правильно поняв одно слово (начал отвечать на один из вопросов, имея в виду другое, и экзаменатор это понял и мы с юмором вышли из положения); б) не обладая особенно хорошим произношением.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата Виктора и Татьяны (жена), экзамен IELTS в Центре IELTS Students International г. Москва 05 апреля 2014 года. 33 и 34 года соответственно.


После подписания договора и получения рекомендаций от "Росперсонала" приступили к подготовке к тестам.
Очень помогли те материалы, которые скинули на почту Росперсонал. По ним, собственно, и готовились.
Последний раз экзамены какие-либо сдавали 13 лет назад, поэтому начинать было очень страшно. Общее время от получения материалов на имэйл до сдачи экзамена ушло около 5 месяцев. Сдавали IELTS General.

Итак, сначала рассказываю про себя: у меня фактически уровень языка был равен 2-ум годам обучения в школе. Т.е. практически нулевой. Не понятно было, за что браться. Решили так: для начала нанял репетитора – 3 раза в неделю. Готовились по кембриджским книжкам уровень Beginner, затем позднее перешли на книжки Pre-Intermediate и затем Intermediate. Уровень Intermediate я поставил для себя целью. Занимались всем: Grammar, Vocabulary, общим пониманием структуры языка. Спустя 2 месяца я нанял преподавателя-носителя языка через сайт www.italki.ru. Разговаривали с ней по скайпу – 2-3 раза в неделю. Итак, вот теперь я расскажу по частям:

Speaking: у меня был только носитель языка по скайпу. Женщина в возрасте из Англии шикарно меня натаскала по темам. 2-3 раза в неделю с ней занимался в течение 3 месяцев. Проговаривали мы с ней все темы по 2-3 раза. Деньги скидываются ей на счет. 
А темы топиков, рассчитанные для говорения на 2 минуты, вот тут:
Темы для Speaking меняются 3 раза в год: т.е. я январе, мае и сентябре. Так что для меня не было никаких неожиданностей непосредственно на самом экзамене. Сдавал я за день до письменной части на ул. Щипок. Женщина-экзаменатор была без эмоций, ничего не поддакивала, головой сочувственно не кивала. Ну, и ладно.
Вопросы были следующие:
-представьтесь
-покажите Ваши документы - ID
-расскажи о городе, в котором ты живешь
-какие преимущества и недостатки проживания в Москве
-ты работаешь или учишься?
-есть ли у тебя планы продолжать жить и работать в твоем городе
-вопросы про пунктуальность: считаешь ли ты, что это важно
-носишь ли ты часы
-считают ли другие люди тебя пунктуальным
Вопрос на 2 минуты: расскажи о своем друге, которого ты не видел долгое время.
Т.е. все взято с ielts-yasi. Ничего нового.

Итог: 5.5.



Writing: Помогала жена очень сильно. Она распечатала со всех книжек IELTS 1-9 темы для Writing c примерами, и я их сначала просто читал по 2-3 раза. Затем она нашла для меня «рыбу» для написания эссе, которую я выучил наизусть. Рыба вот такая:

INTRODUCTION

/Throughout this century, the role of_________ has significantly changed, and the majority of people all over the world believe that this change is for the better/
/The question of_________has been widely discussed in recent years.
Some people believe that___________has negative aspects while others people claim that_________ has more benefits/

Personally, I think that this question is a controversial one and is open for debate.

MAIN BODY

The first thing that should be noted is that______________.
It can be illustrated by (such an example)___________.
As a result, ____________.

Secondly, it is a well-known fact that____________.
According to surveys, up to __ % of______________.
For instance, (cвой пример)___________.
This example clearly shows___________.
Thus,________________.

CONCLUSION

Taking all these points into consideration, I would say that__________________. In summary,___________________.

Мне оставалось только добавить по 2-3 предложения в основные абзацы. Тренировались дома несколько раз, вроде получалось нормально для моего уровня. Что касается деловых писем, то тут очень помогла книга Successful Writing Upper Intermediate. Жена мне ее разложила всю по полочкам, я сделал для себя на листке структуру-схему писем: какие они бывают и какие слова, при каком письме используются. Слова учил: вводные, концовки, для соединения абзацев и прочее. Дома опять же писал не очень много, но вцелом получалось.
На самом экзамене темы такие:
-письмо коллегам по работе. Они просят тебя организовать вечеринку.
-эссе - путешествовать лучше одному или в компании? Обсуди это и дай свой opinion....
Итог: 5.5.


Listening: Здесь я готовился практически только по книжкам IELTS 1-9, слушал, писал ответы, исправлял, опять слушал… Было тяжело. + делал Listening из тестов Scott's ielts (2006)+ IELTSHELPNOW. Listening из тестов Scott’s показался самым сложным. Эта та часть, где очень сказывается общий уровень языка. Не хватает понимания слов, опыта аудирования и прочего. В машине перешел на радио на англ. языке – Moscow FM -105.2. Очень помогало. Иногда по вечерам смотрели с женой сериалы на англ. языке, но честно засыпали часто) Т.к. очень уставали: нагрузка языковая была страшная + работа +семья(дети).
Итог: 5.0


Reading: Для меня было самой тяжелой частью, т.к. совсем не было у меня слов в моем вокабуляре. А тексты были сложные, часто научные, из каких-нибудь National Geographic и прочего. Тут я готовился по вышеперечисленным книгам в Listening. Крайне было тяжело, чувствовал, что процентов 70 слов не понимаю( Вопросы с подковыркой. Опять же уровень языка сказывается. Но именно в день моей сдачи как назло попались действительно наитруднейшие тексты, как потом я уже выяснил, многие очень плохо написали Reading. Но готовиться к нему нужно именно по этим книжкам- ничего лучше не придумано+ учить новые слова.

 

Итого: 3.0.

Overall: 5.0

Понятно, что есть куда расти дальше.
Что касается жены, то тут другая ситуация:

Рассказываю про жену: 
Жена-домохозяка, 13 лет сидит дома с нашими детьми. Никогда не работала, последний раз английский в ее жизни присутствовал 13 лет назад в институте. Но! У нее был хороший бэкграунд в свое время. Что помогло все восстановить? Сложно сказать, что именно) Везде понемножку и по чуть-чуть.

1.Изначально неплохой уровень языка. База в школе, потом обычные курсы по Бонку в возрасте 13-15 лет, потом Мидовские курсы 2-летние, потом английский продолжался с бизнес-уклоном уже в институте - Финансовая академия. И на 3 месяца уезжала в летнюю школу в Дублине в 20 лет. Там раскрепостилась в спикинге. Все. Был уровень хороший-хороший Advanced.
2. Speaking. Опять же был преподаватель по скайпу с italki.com. Очень приятная женщина с хорошим произношением и внятной дикцией. Жена взяла у нее 10 уроков, поэтому вспомнила спикинг и разговорилась с ней. Итог - 7.0
3. Reading и Listening. Также делала тесты из книг IELTS 1-9, IELTSHELPNOW и Scott's IELTS. Еще проделала spelling. Есть у нас файлы для послушать и отдельно tapescripts. Дома она делала стабильно на 6,5 в 70% случаев. Иногда получалось на 7.0 и 7,5. Все зависело от тестов. Итог - 6,5 и по тому, и по другому.
4. Writing. Практически ничего она не делала. Опять же воспользовалась той самой рыбой для эссе, выучила фразы для вступления, начала новых абзацев и концовки. Потом из вышеупомянутых книг в пункте 3 распечатала все темы по Writing отдельно и со своей подругой они проговорили все эти темы на русском языке. Потому что у нее было туго именно с придумыванием, что говорить вообще по данной теме надо)
Дома написала честно! 1 эссе и 1 письмо-извинение. Посмотрела, что в целом ничего, на том и порешили.

В итоге - 7.0 В итоге - 7.0
Вообщем, Overall - 7.0 Общее время на подготовку от до самого экзамена у жены ушло - 4 месяца.

Всем желаем удачи! Главное – поставить цель и идти к ней.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата из Москвы Кузнецовой Елены Александровны, сдала экзамен IELTS (модуль General) в Students International 24.05.2014 г.

 

Готовилась я в течение 9 месяцев с частным преподавателем, учителем школы преклонного возраста. Занятия проходили 1 раз в неделю - остальное время - самоподготовка. В основном делала задания IELTS (успела сделать 7 книг из 9. Дополнительно брала задания из Академик скилс. Еще читала книги и слушала программы для запоминания, которые Вы присылали. Кроме этого, выписывала из книг и учебников фразы и учила их наизусть.

Основных проблем у меня 2 - во-первых, английский для меня не первый иностранный язык и учить его я начала не так давно. Поэтому есть пробелы в основах, которые очень мешают. Первые полгода я кроме подготовки к IELTS занималась грамматикой. Во-вторых - катастрофическая занятость - 3 работы и семья, в который я, к сожалению, единственный кормилец. На каком-то этапе мозг просто отказался воспринимать новую информацию.

Сам экзамен я сдавала не в самое удачное время - после завершения серьезного проекта на работе.

Speaking: экзамен принимал молодй британец, я остро ощутила недостаток словарного запаса. Первый раздел прошел легко - спрашивали о городе, где живу, и совершенно неожиданно спросили "любите ли вы дождь", я не поняла вопрос, ответила не в тему, он вопрорил лруими словами, я замялась, ответила, что "нет, люблю хорошую погоду". Во второй части нужно было описать фильм, который не понравился. Я рассказала о фильме "Иван Грозный". Тут было сложней - не хватало лексики, зря пыталась строить сложные предложения, поправлялась. Думаю именно эта часть снизила балл. Итог - 6.

Listening: - первый текст был о подготовке к встрече с представителем компании, я ответили на все вопросы, дальше 2 текста были сложные, ответила примерно половину вопросов, четвертый текст был длинный, но не сложный и из 10 вопросов,я ответила на 9. Понимание было процентов на 60-70, разнервничалась. Итог - 6.

Reading: - показалось не очень сложно, текст был о ферме по разведеннию бабочек в UK, средний по сложности, второй текст был о процессах в мозге, когда мы делаем несколько дел, и был самым легким, но я не рассчитала время - на самый сложный третий текст, который был о теплицах для растений на основе морской воды, осталось всего 10 минут и я, конечно, не успела. Итог - 6.

Writing. Первая часть оказалась неожиданной - вместо графиков и таблиц был дан перекресток, на котором было построено круговое движение и светофоры. Проблемы была в том, что отличие первой схемы отвторой имело всего два изменения, и я простоне знала, что писать, 150 слов я написала, но скорее всего было много повторений.
Вторая часть была проще и тема была неплохая "Стоит ли жить будущим, или лучше жить настоящим". Но сказалась усталость и, я подозреваю, сделала много грамматических ошибок. Время на проверку хватило. Итог 5.5

Сейчас планирую продолжить занятия с преподавателем. Недостаток словарного запаса стараюсь восполнить чтением и выучиванием фраз. Кроме того, мне сложно писать эссе (но это моя большая проблема и на русском языке, к сожалению).

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидата из Беларуси Погребицкой Наталии Викторовны о сдаче экзамена IELTS в Минске в “International house” 15 августа 2014 г.

Хочу поделиться своим опытом подготовки и сдачи экзамена IELTS.

Мне 28 лет, по образованию я экономист, окончила Барановичский государственный университет. Начала изучать английский язык со школы, с 1-го класса (класс был с углубленным изучением английского языка). Во время обучения в университете мои знания английского языка, конечно, пригодились (все зачеты я сдавала автоматом), но и, в тоже время, оставались на том же уровне и к концу студенческой жизни многое забылось, а после получения первой работы и рождения двоих детей об английском никто и не вспоминал. Сейчас очень жалею, что во время декретного, когда много свободного времени, я не занималась изучением английского языка.

После экономического кризиса в Беларуси в 2011-2012гг., в результате которого произошла девальвация белорусского рубля более чем на 50%, что привело к резкому росту цен и снижению покупательской способности населения, наша семья (2 взрослых и 2 детей) решила иммигрировать в другую страну (сначала мы выбрали Канаду). Мы начали поиски всевозможной информации об этом нелегком процессе, узнали о необходимых требованиях и, конечно же, о наличии сертификата IELTS. И решили возобновить свои знания английского языка (спустя 15 лет для мужа и 10 лет для меня). Два раза в неделю по 1,5 часа мы посещали частного репетитора (в прошлом школьный учитель англ. языка моего мужа), который помог нам вспомнить грамматические и лексические основы английского языка.

 

Параллельно мы просматривали отзывы различных людей касательно их истории иммиграции и наткнулись на сайт "РОСПЕРСОНАЛ", где прошли оценку шансов и получили возможность на иммиграцию в Австралию. Заключили договор с "РОСПЕРСОНАЛ", нам предоставили необходимый учебный материал для совершенствования английского языка (книги, аудиозаписи, электронные файлы) и объяснили по какой схеме надо заниматься. С этого момента мы прекратили заниматься с репетитором (в общей сложности занятия с репетитором длились 3 месяца) и перешли на самообучение.

Я занималась по 4 книжкам Streamline ENGLISH: “Departures”, “Connections”, “Destinations” и “Directions”. Каждый день я старалась уделить 2 часа времени на занятия английским. Были дни, когда я могла просидеть и 6 часов за учебниками, но были и дни, когда не удавалось позаниматься вообще, но плеер с аудиозаписями (диалоги на английском языке) всегда был со мной, я слушала его каждый день в машине, в общественном транспорте, дома во время уборки, в магазине или по пути за детьми в детский сад, также во время обеда или ужина смотрела многосерийный фильм на английском языке “Boston Legal” и каждый день, перед сном старалась найти время для чтения текста на английском языке.

Спустя 2 месяца самостоятельного обучения мы решили обратиться в языковую школу в Минске, думая, что это ускорит процесс по совершенствованию языка. Пройдя собеседование и письменный тест, наш уровень английского определили как INTERMEDIATE и предложили ускоренный курс изучения английского языка по книге CUTTING EDGE intermediate. Занятия проходили 2 раза в неделю по 1.5 часа + домашние задания, которые мы выполняли в рабочей книге из этого же курса. Нашим педагогом была молоденькая девушка, казалось, только окончившая ИНЯЗ. Наше обучение было распланировано данным педагогом на 3 месяца, за это время мы должны были достигнуть уровня UPPER INTERMEDIATE. Но мы проходили на эти курсы всего месяц, т.к. книга, по которой мы занимались, содержала грамматические модули с упражнениями, которые мы с легкостью выполняли и брали по 2 модуля за урок. В итоге мы прошли эту книгу за месяц, но мне показалось, что мы просто за это время повторили уже пройденный нами материал. Единственное, что было полезно это аудирование, которое мы выполняли на каждом уроке. Сделав определенные выводы, мы решили вернуться к самостоятельному обучению.

Далее я занималась непосредственно по материалу связанному с IELTS:
1.    Просмотрела все обучающие серии “Study English-IELTS Preparation with Margot Politis” (на YOUTUBE). Считаю этот курс очень полезным на первой стадии подготовки к IELTS.
2.    “Spelling exercises”
3.     “Successful writing proficiency” by Virginia Evans
4.    “Vocabulary for IELTS” by Pauline Cullen
5.    Серия книг Collins (мои любимые книги, которые я прошла от начала и до конца, очень доступный и хорошо изложенный материал):
-    “Speaking for IELTS” by Karen Kovacs;
-    “Listening for IELTS” by Fiona Aish & Jo Tomlinson;
-    “Reading for IELTS” by Els Van Geyte
6.    “202 Useful exercises for IELTS” by Garry Adams & Terry Peck
7.    “IELTS for academic purposes” by Malcolm Mann & Steve Taylore-Knowles
8.    “Focus on Academic skills for IELTS” by Morgan Terry & Judith Wilson
9.    Прослушала audio lecture of philosophy “Great ideas of philosophy”.
10.    Слушала BBC - Radio “5 Live” (включала утром во время завтрака, а также во время готовки).
11.     Смотрела «Animal planet» по телевизору.
12.     Делала Cambridge practice tests for IELTS 8, в основном в течение последней недели перед самым экзаменом.

За 3 месяца до экзамена я нашла частного репетитора, который непосредственно занимается подготовкой к IELTS. Репетитор мне был необходим для улучшения моих навыков общения на английском, а также для проверки и анализа моих эссе. Мы занимались по 4, 5, 6, 7 (по списку) книгам.
Когда оставался месяц до экзамена (после регистрации на IELTS) я занималась каждый день по 5-6 часов, грубо говоря, весь рабочий день, мне казалось, что не хватает времени, что я еще не готова, что зря зарегистрировалась, хотя мой репетитор уверял, что практического материала пройдено более чем достаточно и что у меня все шансы получить нужный балл. За несколько дней до экзамена я заметила, что у меня пропала концентрация внимания, особенно во время Listening трудно было сосредоточиться, также я не могла долго уснуть, я ложилась спать и думала об экзамене, о вопросах, о заданиях, проговаривала про себя различные варианты ответов, а также возможные идеи и темы эссе. В конце концов, я поняла, что просто перезанималась, но времени на отдых не оставалось.

Я сдавала IELTS в Минске в “International house”. Экзамен был разделен на 2 части: устную (Speaking) – я сдавала в пятницу 15 августа 2014г. в 10.20 и письменную (Listening, Reading, Writing) – в субботу 16 августа 2014г. в 9.00. В четверг 14 августа я посвятила весь свой день повторению материала только касательно Speaking. В основном по книге “Speaking for IELTS” by Karen Kovacs. Мой репетитор выступал в роле экзаменатора, мы прогоняли вопросы по основным темам: People and relationships, Hobbies, Health, Studies and work, Communication, Technology, Environment, Youth, Home, Culture. На следующий день, 15 августа, я приехала в экзаменационный центр за 40 минут до экзамена, меня встретили девочки-администраторы, попросили паспорт, проверили соответствие информации и провели в waiting room, где сидело еще несколько человек ожидавших своей очереди на экзамен (личные вещи, кроме паспорта, в эту комнату брать нельзя, я их оставила возле стола администраторов). Меня сфотографировали и попросили занять свободное место рядом с другими ожидающими. Рядом со мной сидела девушка, я обратилась к ней и попросила поговорить со мной на английском, чтобы разрядить немного обстановку и настроиться на английскую речь. Мы разговаривали о простых вещах: о семье, детях, работе, о планах на будущее. Это очень помогло сбросить напряжение.

Speaking

Спустя 25 минут за мной пришла девушка-экзаменатор и провела в экзаменационную комнату. Мы сели напротив друг друга и экзамен начался. Первая часть состояла из простых вопросов, касательно образования, работы и семьи. Во второй части экзаменатор дал карточку с вопросами и время на подготовку - 1 минута. Вопросы были на тему путешествия, а именно, куда вы планируете поездку в ближайшее время, почему вы планируете туда поехать, кого вы собираетесь взять с собой, что вы собираетесь там делать. За минуту подготовки я тезисами отметила основные моменты: - Turkey, Pamukkale; - Turkey’s top attraction & eighth wonder of the world, - husband and children; - excursions, photo, rest. Отвечала довольно уверенно, т.к. знала о чем говорить. Единственный момент мне пришлось “обмануть” экзаменатора, т.к. я уже была в Pamukkale, но мне пришлось перестраивать свой ответ в будущее время и рассказывать о том, что я только собираюсь это место посетить. В связи с этим, были некоторые грамматические ошибки, я путалась в прошедшем и будущем времени, но старалась поправить себя и не растеряться. Во время монолога я старалась смотреть в глаза экзаменатору, а она как робот кивала головой и поглядывала на секундомер, затем прервала меня и началась 3 часть. Эта часть состояла из вопросов про туризм и его влияние на окружающую среду. Загвоздка была в том, что все вопросы были очень похожи по содержанию и по смыслу, а также отвечая на первый вопрос, ты не знаешь, какой будет следующий. И я, решив блеснуть своими знаниями, решила максимально полно ответить на первые два, приведя сравнения, положительные и отрицательные стороны, и даже пример, и в ответе на последующие вопросы мне пришлось повторяться, т.к. все я это уже рассказала в первых двух. Это и сыграло отрицательно на мою оценку.
Совет:
1)    Старайтесь максимально четко произносить слова, т.к. весь разговор записывается на диктофон.
2)    Очень важно планировать свой ответ во второй части. Начинать следует с введения, а заканчивать выводом.
3)    Слушайте внимательно вопросы и отвечайте максимально приближенно к ним, ни больше, ни меньше.
4)    Перед экзаменом постарайтесь поговорить с кем-нибудь на английском, это очень помогает справиться с волнением.
После "Speaking part" я приехала домой где-то в 12.00 с ужасной головной болью (скорее всего от перенапряжения) и 3 часа посвятила хорошему сну. Затем, пообедав и отдохнув, я начала готовиться ко второй части экзамена “Written parts”.

 

Я сделала 2 теста IELTS на Listening, 1- на Reading и 3- на Writing.

 

Выполняя Listening, я опять испытывала проблему с концентрацией и правильных ответов было всего 60%. Расстроенная, я легла спать в 11.30, но заснула только в 1.00, т.к. думала об этой проблеме.
Приехала на экзамен к 8.00, а начало было запланировано на 9.00. Эта часть экзамена проходила в аудитории Минского городского института развития образования. Оставив все вещи в гардеробе, кроме паспорта, пройдя «фэйс контроль» (идентификацию личности), меня провели в аудиторию. Там я нашла парту со своей фамилией, где и разместилась. На часах было 8.30, людей было много, где-то 40 человек, я сидела на предпоследней парте среднего ряда, чему очень расстроилась, т.к. люди вокруг мешали, и была вероятность, что во время Listening будет плохо слышно. Аудитория была достаточно большая, по обе стороны от доски стояли 2 огромные колонки, в аудитории присутствовали 4 экзаменатора, которые ходили по рядам на протяжении всего теста. Экзамен начался строго по времени, ровно в 9.00, нас предупредили, что мы должны строго следовать всем инструкциям: поднимать руку если что-то не понятно или необходимо, начинать и заканчивать тестовые части по «команде» экзаменатора, выходить в туалет (в ущерб своего времени) отдав при этом паспорт и т.д.

Перед тем как начать Listening part один из экзаменаторов проверил звук и поинтересовался у нас как слышно. Как известно первая часть Listening самая легкая, но я, можно сказать, ее завалила, т.к. волнение взяло верх и опять проблема с концентрацией и упущенные ответы все сыграло свою роль. Очень отвлекала девушка за соседней партой (справа от меня), она постоянно что-то писала, без перерыва, стук ее карандаша в гробовой тишине под английский диалог ужасно раздражал и мешал. Я думаю, больше всего правильных ответов у меня было во второй части, третья часть включала вопросы и три варианта ответа, четвертая, самая сложная – это умение распознавать синонимы, нужно было вставить одно слово в соответствующее предложение. В конце дается 10 минут на перенесение ответов в экзаменационный бланк.
После того как все бланки Listening были собраны сразу же раздали материал для

 

Reading, экзаменатор засек время (всего дается 60 минут) и тест начался. Первый текст был не сложный (про хищников, их виды и среда обитания), смысл которого я очень хорошо поняла и на выполнение заданий у меня ушло 15 минут., второй – чуть посложнее (про разных ученых их открытия и достижения), было очень много фамилий, терминов, названий приборов. Тут и произошла моя ошибка, я уделила много времени на этот текст (почти 30 минут). Были вопросы которые я не поняла, я пыталась найти ответ, перечитывая абзацы. Последний текст был самый сложный (про альтернативные источники энергии), опять ученые, страны и разные термины, но самое сложное он не был разбит на абзацы, что усложняло его восприятие. Времени катастрофически не хватало, на последние 3 вопроса я отвечала наугад.

Writing task состоял из двух частей: в первой я описывала bar chart, а во второй попалось эссе-обсуждение на тему образования, а именно, высшее образование должно быть оплачено государством или самим студентом и почему? В общем, сами задания были не сложные, но после напряженной работы в первых двух частях теста накопилась усталость, и трудно было сосредоточиться, ведь никакого перерыва между заданиями нет. Начала я с диаграммы, на ее описание ушло 20 минут. Писала сразу на бланке карандашом, если были ошибки, стирала и поправляла. Затем перешла к эссе, написав вводную часть, начала думать над абзацами, все идеи куда-то провалились, потратила более 10 минут, прежде чем перешла непосредственно к написанию. Вывод я писала впопыхах за 2 минуты до конца времени. Ужас! Как вспомню, такое напряжение я не испытывала давно.
Мои оценки:
Listening – 5.5
Reading – 5.5
Writing – 6.5
Speaking – 5.5
Overall – 6.0

После экзамена я очень расстроилась, было обидно, что не смогла грамотно распорядиться временем, что провалила самую легкую часть в Listening, что была готова к самым сложным темам эссе, а на простой растерялась.

Надеюсь, мой рассказ о подготовке и сдаче IELTS будет полезен и поможет избежать многих ошибок. Всем УДАЧИ!

Share this post


Link to post
Share on other sites

всем привет, меня зовут Мария, пишу от себя и от имени моего мужа, вместе работали над подготовкой к экзамену. примерно семь месяцев с перерывами. мы ходили к репетитору 3 раза в неделю по полтора часа. пришли на первое занятие, пробный тест сдали на 2 балла. начали все сначала, повторили , правила, грамматику, письменную речь и также устные занятия.Готовились по блокам задач которые давала репетитор, а также по книге Barron for IELTS .поступово набирали баллы по сдаче пробного теста. домашнюю работу иногда не хотелось делать, или не было времени, но потом поняли что это один из главных аспектов хорошей сдачи экзамена. мой муж больше был склонен к Listening and Speaking,я больше к Writing.Развивали то, что больше всего получалось.Главное что поняли во время подготовки, нужно без фанатизма, но так как книга пишет, постараться заучить правила написания писем и эссе. наша репетитор это подчеркивала каждый раз, и давала много почвы для работы. практиковались со временем на задание. примерно за месяц до сдачи теста начали проводить полноценный тест-тринировкы по всем правилам сдачи.Главный секрет - это анализировать свои ошибки и обрабатывать их, особенно письменные задания, добиться нужно чтобы не повторялись ошибки в написании того или иного слова. это даст вам большой плюс, уверенность в ваших слабых сторонах.2 августа поехали в киев сдавать тест, я очень волновалась, по жизни такая, а тут еще такой тест, начиталась и наслушалась поэтому и боялась. Но скажу что не так страшен волк как его рисуют, уже непосредственно во время экзамена мандраж пропал и сосредоточилась на задачах, но все равно очень переживала.Самообладание, контроль над эмоциями, и психология играют большую роль на экзамене, даже больше чем твои знания. 

  теперь точно знаю что следующий раз будет лучше чем предыдущий.
Мария- результат 6.5
Богдан- результат 6.0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ кандидатов с Украины, о сдаче экзамена IELTS в Киеве 4 и 6 сентября 2014 г. в British Council

 

Мы молодая семейная пара Дмитрий и Марина мечтаем об иммиграции в Канаду уже 4 года, но серьезно взялись за подготовку IELTS только в этом году. Последние 3 года работаем на круизных лайнерах в США и копим денег на программу. В принципе общение на английском было повсюду на корабле с гостями, но для сдачи серьезного экзамена этого было недостаточно.Пытались заниматься английским во время рабочего контракта, но сказывалась усталость и нехватка времени.
Росперсонал помог с учебными материалами, такими как:

1. Streamline English
2. Grammar for CAE CPE
3. Cambridge Practice Tests for IELTS 1-7
4 .Scott’s IELTS 2006
5. Successful Writing Upper Intermediate


Перед подготовкой к IELTS ходили к частному репетитору в течении 2 месяцев 3 раза в неделю по 2 академических часа и занимались по Enterprise 4 by Virginia Evans, что очень помогло расширить словарный запас. После это записались на курсы по подготовке к IELTS в одном из учебных центров в Киеве, где объясняли непосредственно структуру экзамена, особое вниманию уделили написанию графиков, таблиц, схем, структуре эссе. В течении 4 -х месяцев подготовки старались самостоятельно заниматься английским каждый день, так как мы были в отпуске. Много информации брали из интернета просмотром различных роликов на ютубе, а также использование следующих сайтов www.Ielts-simon.com, www.dcielts.com , goodluckielts.com. Перед сном смотрела сериал на английском Desperate Housewives, а муж смотрел Boston Legal, поначалу с субтитрами, но потом без,так как к ним привыкаешь.

Пробный экзамен сдавали после окончания наших курсов в учебном центре, общий результат был 6.5 у обоих. Сам пробный экзамен прошел сравнительно легко, четко и понятно. Спикинг проверял наш преподаватель, поэтому мы не волновались.

На 6 сентября была назначена дата нашего экзамена в British Council. за пару дней до экзамена пришло письмо, что Speaking Part будет проходить за 2 дня до основного, что упростило задачу и уменьшило нагрузку на мозг)). Экзаменатор оказался британцем, очень располагающим к себе и доброжелательным. Вопросы были несложными и понятными, например, стандартные вопросы о себе, о квартире, где живешь, о твоих вкусах, а также об исторических местах, об образовании.

Остальная часть экзамена проходила в Интституте Гринченко в Киеве в 8 утра. Народу было много , около 100 человек. Всех разделили на General и Academic модули и развели по 10-12 человек по классам. Мобильные телефоны и личные вещи оставляли в аудитории, на экзамен брали только карандаш и ластик. Экзамен начался с Listening, к нашему удивлению не было вопросов на spelling адресов, телефонных номеров и фамилий.В 4-й части только multiple choice, как раз это у меня вызывает проблемы, но у мужа результат был лучше. Проблем со звуком не было.


Сразу после listening, раздали тексты по reading. 1-ый текст был о развитии бизнеса, я уделила очень много времени чтобы ответить на вопросы. 2-ой текст был о recycling в разных странах, даже показался знакомым текстом, возможно когда-то читали. И 3-ий текст о communication and technologies. Здесь пришлось в основном ставить ответы наугад, т.к. времени уже катастрофически не хватало.

Далее сразу writing, заметьте , что в течении 2,5 часа нельзя выходить из аудитории, даже в туалет. Конечно вы можете, но за счет своего же времени, но там каждая минута драгоценна. В Task 1 требовалось описать таблицу, хотя для нас лучше бы попался график, так как практиковались больше всего с ними. В принципе уложилась в 20 минут и перешла на Task 2. Тема эссе была о нехватке пресной воды в мире, причины и их решения. Лично для меня, эта тема оказалась сложной и я не расскрыла тему и не уложилась в 250 слов. Хотя муж справился с заданием, но с таблицей не получилось вот и балл был занижен.


Результаты нас огорчили, ожидали более высокий балл. По всей видимости стресс и волнение - главная помеха для достижения хороших результатов.

Мои оценки: Speaking 6.0,Listening 5.0,Reading 5.5,Writing 5.0 итог 5.5.

У мужа: Speaking 6.5,Listening 6.5,Reading 6.0 Writing 5.5 итог 6.0

В заключении хотелось бы дать несколько советов о том , над чем стоит работать более тщательно и усерднее чтобы ваш результат вас не расстроил
1.Учите новые слова и подбирайте синонимы к ним, а также используйте их в предложениях чтобы закрепить (это поможет для части Reading, Speaking, Writing)
2.Качайте из интернета пробные тесты IELTS и не ленитесь их проходить представляя себя на реальном экзамене,придерживайтесь временных рамок ,это очень важно.
3.Смотрите ролики на Ютюбе как сдают другие.Скачайте список вопросов по Speaking и отвечайте на них сами себе и старайтесь отвечать не менее 1.5 минуты на каждый вопрос.Это тоже очень важно. Не бойтесь разглагольствовать и придумывайте на ходу.
4.Учите linking words and phrases, это поможет вам выиграть время для спикинга и покажет ваш багаж знаний, особенно важно для модуль Академик
5.для Writing лучше заниматься с репетитором, чтобы он проверял и давал комментарии, где нужно сделать акцент.Но можно и самому, в интернете много источников для этого.Главное старайтесь уложиться по времени, 20 минут- задание1, и 40 минут-задание 2 (эссе)

Всем удачи! главное не ленитесь на протяжении подготовки и не волнуйтесь на экзамене!

Share this post


Link to post
Share on other sites

Рассказ Сергея Ягункова, г. Москва "Как я сдавал экзамен IELTS в Коломбо, Шри-ланка, 06 сентября 2014 года".

Для начала, несколько слов стоит сказать о том, кто я и зачем мне нужен IELTS. Меня зовут Сергей, и живу я в городе Москве. Некоторое время назад я с семьей принял решение двигаться по иммиграционному пути в Австралию. Для содействия в достижении данной цели я выбрал компанию Росперсонал.

Находящимся “в теме” людям известно, что сейчас для иммиграционных целей необходимо набрать “7” по каждой из частей экзамена IELTS. По крайней мере, для начала процесса, нужно было сдать не ниже “6”. Первый раз я сдавал экзамен в Москве и задачу-минимум выполнил, получив 7,5 за Listening, 7,0 за Reading, 6,5 за Writing и 6,0 за Speaking. Далее стояла задача сдать на все “7”.

С февраля по август мною была сделана пара попыток сдать экзамен, но они не привели к существенному изменению результата, оценки колебались в районе 6,5. Особое беспокойство вызывали Writing и Speaking. Незаметно подошел очередной отпуск на работе.

 

Мы с семьей запланировали поездку на Шри-ланку, к морю, надо было отдохнуть хорошо и зарядиться энергией на следующий год. Мы ездим в Шри-ланку далеко не первый раз, имеем там хороших друзей, которые во всем нам помогают. Но это тема для отдельного разговора. Купив билеты, и напряженно решая, когда же по возвращению в Москву запланировать очередную пересдачу IELTS, моя супруга вдруг говорит, а может тебе сдать в Коломбо (столичном городе Шри-ланки)? Я сначала даже не понял, что она говорит всерьез, однако, на сайте ielts.org мы узнали, что экзамены в Коломбо принимают аж в 2 местах и достаточно часто. Одна из возможных дат сдачи модуля General совпадала с нашим отпуском. Решение пришло само собой. Я написал в обе организации – British Council и в ACBT (Australian College of Business and Technology).

После достаточно долгой переписки и согласований, я остановил выбор на Австралийском колледже. Они предоставили самый удобный мне график сдачи – все в один день. Сначала Speaking, а затем письменные части. Стоимость сдачи в переводе на рубли составила 5300 руб, что почти вполовину меньше, чем в Москве. Плюс доплатил примерно 730 руб за пересылку сертификата в Москву посредством UPS.

Место мне забронировали по e-mail, но по прибытии в Шри-ланку я должен был лично принести оригиналы документов и оплатить все сборы. Это я сделал за несколько дней до экзамена. Оформление документов все стандартное, сканирование пальца и фото проводилось в день экзамена. Времени на оформление потратил от силы 15 минут, с учетом заполнения форм от руки. Интересное наблюдение – я был единственным европейцем, оформляющимся на экзамен в тот день (а потом оказалось, что и на экзамене я был один “белый”) и, очевидно, мне дали некоторый приоритет. Люди, пришедшие раньше меня, продолжали сидеть в ожидании вызова.

В день экзамена попросили приехать примерно за час до начала письменной части или за 20 мин до Speaking. У меня Speaking шел первым, я приехал примерно за полчаса до начала. Сначала прошел процедуру сканирования пальца, затем фото. Паспорт и бумаги забрали и сказали ждать. Со мной в аудитории Speaking ожидало еще несколько человек, но мои документы сразу унесли в одну из соседних комнат. Потом регистратор вышел и сказал еще подождать. Ждать пришлось 1 или 2 минуты, из комнаты вышла широко улыбающаяся средних лет женщина (ланкийка) и пригласила меня войти.
Пару минут без протокола, то есть без диктофона, мы выясняли как правильно произносится моя фамилия и имя, (с первого раза у нее не получалось четко выговорить), затем она сказала, теперь приступим к экзамену и включила запись. Дальше все шло достаточно стандартно, но что особо хочется отметить, весь экзамен она широко и искренне улыбалась, как впрочем у всех местных на Шри-ланке и принято. Вопросы были относительно несложные: 1 часть – о работе, потом о ТВ, какие программы люблю смотреть (сказал что National Geographic, особенно программы про Азию и путешествия – и сделал вывод, что из-за любви к путешествиям я приехал в Шри-ланку). Во второй части, в монологе, попалась тема рассказать об уважаемом мною человеке (кто, за что, и т.п.). Недолго думая рассказал об отце. Выговорил все время (2 минуты), она с огромной улыбкой сказала спасибо, достаточно. Третья часть была посвящена уважаемым людям и плавно перешла на пенсионеров: как надо с ними ладить, нужно ли им помогать молодым воспитывать внуков, как лучше ухаживать за стариками. Женщина говорила с достаточным акцентом, один раз мне пришлось переспросить вопрос, что она имела в виду. В целом и она и я остались довольны – сказала, экзамен окончен, до свидания и удачи.
По ощущениям я говорил бойко, но явно помню, что делал ошибки, которые стойко проходил, себя не поправлял. Мне кажется, я говорил ненамного лучше, чем в предыдущие разы сдачи в Москве, разве что монолог вышел длинным. Но если в Москве я получил 6,0, а было еще даже 5,5, то здесь, как показали результаты – 7,0.

После Speaking сходил отдохнуть в соседнее здание в Макдональдс и вернулся обратно. Пока меня не было, аудитория полностью набилась народом, даже уже хвост из коридора стоял. Ланкийцы обязательные люди – сказано в 12.30 – вся толпа пришла в 12.30. Естественно тут же на регистрацию выстроилась очередь. Я скромненько встал в хвост, сдал все вещи (сумки, телефоны), снова прошел сканирование пальца, получил штампик на направлении на экзамен и пошел искать свою аудиторию.
В экзаменационную аудиторию пока что не пускали, народ толпился в коридоре. Минут за 15 до начала, стали вызывать по одному и рассаживать по местам. Мне досталось место в первом ряду. На некотором отдалении, тоже на 1 ряду сидел то ли иранец, то ли из Саудовской Аравии парень с зеленым паспортом (у Ланкийцев они красные). Почему ему такое внимание – об этом позже. Как я ранее говорил, я был единственным представителем европейской нации, что впрочем нисколько не напрягало.

После долгих приготовлений, пересчета бланков, их раздачи, пробы звука, начался Listening. Следует заметить, что инвигилаторы (те, кто следит за сдающими) тяжеловато говорили на английском и с большим акцентом. Начало Listening было несложным, может это меня впоследствии сгубило, так как 3 часть оказалась лекцией с перечислением разных авторов высказываний, которые нужно было в ответах правильно расставить. Естественно с перефразированием и различными подковырками. Мне кажется, я тут где-то и срезался: позорный для меня результат (после 7,5) – 5,5 всего. Совет и мне на будущее, и читающим мой пост – не расслабляться до самого конца модуля.

Так вернемся к иранцу, ну или как его там. После окончания прослушки – 10 минут на перепись. Он все что-то ковырялся, то ли додумывал, что не услышал, то ли еще что – не знаю, но факт тот, что при инструкции Stop Writing Now у него еще не заполнена была ну где-то треть бланка. А он сидит на первом ряду, как и я и по смыслу с него начинают собирать бланки. Так вот, эта тетушка инвигилатор подходит, видит беду неминучую, и говорит ему так, ну ты давай там быстрее заполняй, и УХОДИТ в дальний конец зала, начинает собирать с конца. Естественно за пару этих доп. минут он все дописал. Конечно, нарушение, но как-то выглядело это очень мило, по-человечески, что-ли.

Reading был несложный, по крайней мере для меня. У меня все экзамены по этой части шли по повышающей. В итоге, здесь планка взята – 9,0. Заминки со сбором бланков были и здесь, а также тетушка приписала пару минут при старте. Старт 14-15 вместо реальных 14-13. Мелочь, а тоже приятно.

Writing тоже не очень сложный. Task 1 – письмо, чтобы устроиться на курсы языка, нужно спросить когда, где, рассказать чуток о себе. Task 2 – честно говоря точно не помню – что-то порассуждать за или против. Все вроде написал, по времени и объему уложился. Результат 6,5 – как мое проклятье, выше пока не было ни разу.

Вот в целом и все. Бланки собрали, сказали всем спасибо, поулыбались, и все направились по своим делам. В качестве вывода скажу – мне раньше говорили, что сдача экзамена за границей зачастую проходит в более спокойной атмосфере, меньше чувствуется нервозность. Теперь, на основе моего личного опыта, я могу в полной мере это подтвердить. Так что если у вас есть возможность сдать IELTS за границей – смело пользуйтесь таким шансом, даже сдавая в таких экзотических странах.

 

Приобретете бесценный опыт и, весьма возможно, скорее достигнете поставленной цели по баллам.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Грибова Татьяна Михайловна, г. Москва, 43 года, сдача IELTS в Students International IELTS Test Centre, в МОСКВЕ, 27 Сентября 2014 г. Academic Module.


Это была моя вторая попытка сдать IELTS и опять неудачная, но тут я уже совершенно не согласна с полученным мною результатом.


Первоначально была мысль поехать сдавать в Стамбул, т. к. наслышана, что в азиатских странах сдать легче, экзаменаторы не так строги. Даже те преподаватели, у которых я училась почти 10 месяцев в BKC MBA Center (многие из них, кстати, сами являются действующими экзаменаторами), не скрывая, говорили, что в Москве занижают, как минимум на 0,5 балла.
Но, к сожалению, поездка не удалась из-за проблем с оплатой самого экзамена, и я решила сдать в Москве. Заявляю на собственном опыте – ЗАНИЖАЮТ!!!!!


Хочу сказать несколько слов о преподавании в BKC MBA Center. Мне все очень понравилось, и атмосфера, и сами преподаватели. Я там прошла несколько курсов в т.ч. 2-х недельный интенсив в июне, после которого у нас был как бы пробный экзамен в режиме IELTS. Тогда мои результаты были L 6.5, W 6.5, R 7.0, S 6.5.


Последние 2 месяца перед последним экзаменом я занималась особенно "ответственно": по райтингу меня подтягивала Ирина Ермоленко, один из лучших преподавателей центра, я регулярно посещала спикинг клуб, а также занималась по скайпу с преподавательницей из Канады. И это не считая самостоятельной работы. Итак, 6-8 часов занятий в день!


27-го сентября я сдала тест и уехала отдыхать в Чили на 2 недели. Надо сказать, что Чили – страна, еще не очень освоенная российскими туристами, поэтому в Пустыне Атакама и на о. Пасхи у нас были англоговорящие гиды, а поскольку так получилось, что мой английский был лучшим в группе, я вынуждена была «поработать» переводчиком, и считаю, что неплохо. И тем более не могу согласиться с 5,0 по Listening! Тестируя сама себя дома, у меня уже полгода не было таких результатов (от 6,5 до 7,5).
Итак:


Listening. Сразу хочу сказать, что качество звука в Students International IELTS Test Centre ниже, чем в London Crest Open Centre. Хотя, наверное, зависит от того где сидишь. Я сидела на первой "парте" справа, а колонки расположены где то в середине зала, таким образом, звук шел мне в левое ухо сзади.
Score 5,0


Reading. Ну здесь мне сложно судить, т.к. успела сделать все, тексты на мой взгляд были средней тяжести.
Score 6,5

Writing. Вот тут мне повезло! TASK 1 – MAP! Это как раз то, что я люблю и пишу уже давно на автомате. TASK 2 – тема о том, куда городское правительство должно больше вкладывать деньги, в развитие инфраструктуры или в выставки и галереи. Тема тоже простая, я таких полно писала, а за неделю до экзамена, мы как раз именно эту тему подробно разбирали с Ириной)). Но я не знаю, что нужно сделать, чтобы написать на 7. У меня такое ощущение, что тест в Москве по 8-ми бальной шкале оценивается, а не по 9-ти бальной.
Score 6,5


Speaking. Вот тут мне жутко не повезло. Я даже не знала, что такие дурацкие темы во второй части могут быть, я ни в одном учебнике такого не встречала. Может не дословно, но “Describe an important conversation you had”…… Вот о чем говорить? Я постаралась не растеряться и начала говорить о важном разговоре с моим учителем географии, который убелил меня связать свою жизнь с путешествиями по Миру, и вот благодаря этому, я теперь такой замечательный менеджер по туризму. Чушь, конечно, понимаю, но что еще я должна была сказать? Экзаменатор, прямо сразу, мне в лоб залепил, что он не услышал ответ на поставленный вопрос.
Score 6,0
Overall 6,0

В заключении хочу сказать, что здесь, конечно же, может быть множество других причин таких низких оценок, возможно действительно слишком много занималась, знаю, что иногда это дает обратный эффект. Не могу сказать, что сильно нервничала в этот раз, но как сказала моя хорошая знакомая – психолог, что скорее всего у меня завышена важность самого экзамена. Нужно ее снижать и опять идти сдавать как на праздник!
Итог: В Москве точно больше сдавать не буду!!! Через месяц пробую сдать в Стамбуле.

Share this post


Link to post
Share on other sites

"Повествование о том, как я, будучи предвосхищенным мечтами о далекой Австралии, сдавал IELTS"  Рогов Виталий, Пермь

 

Подготовка:

 

Не буду подробно рассказывать о моих многомесячных импровизациях при подготовке к экзамену. Скажу только, что первоначально была спонтанность в самостоятельных занятиях, которая в скором времени преобразовалась в структурированную подготовку. Для начала я решил взять двухдневный подготовительный курс, который был организован, собственно как и сам экзамен, Пермским Государственным Университетом (раньше он так назывался, а сейчас переименован в какое-то чудовищное учреждение).

Два дня, проведенные на курсах, укоренили во мне убеждение, что я полная бездарность, мое время ушло и экзамен сдать практически невозможно. Сидевшие рядом старшеклассницы из английской школы соображали очень быстро и схватывали все на лету. Однако, периодически предательски проблескивали пустые места в их файловой системе. Мне же 43 летнему "старцу" требовалось намного больше времени, чтобы переварить сказанное и разложить информацию в своем чердаке по полочкам. К тому же, занятия были организованы отвратительно и я в первый же день сделал вывод, что время и деньги потрачены практически впустую. Это мое убеждение утвердилось в моем сознании еще сильнее, когда после долгих поисков в интернете различных источников для самообучения, я наконец-таки нашел полезные мне материалы, начал по ним заниматься и почувствовал прогресс. Однако, стоит заметить, что курсы все же дали мне некоторое представление о том, к чему предстоит готовиться.

 

За две недели до экзамена я решил взять несколько уроков с репетитором посредством Skype. После двух пробных уроков с нетивами я понял, что их не особо беспокоит, насколько эффективно я усваиваю материал, а главная их задача была в отработке своего времени. Поэтому решил взять русскоязычного преподавателя. Им оказалась молодая девушка по имени Ольга Умедман. Я намеренно раскрываю ее имя, потому что каждому рекомендую этого преподавателя. Она настолько хорошо чувствовала меня, что смогла правильно подстроиться под взаимодействие нейронов в моем стареющем мозгу и заложить в него много полезных основ английской разговорной речи. Сразу почувствовалось, что она не равнодушна к своей работе и выполняет ее с любовью и живым интересом. Практически каждый день по часу я занимался с ней Speaking. Занятия были плодотворными и приятными. Ольга сумела "разговорить" меня и вселить уверенность в своих силах. Еще я взял несколько часов Writing. Как оказалось позже, именно в этих частях экзамена я получил свои лучшие оценки. Так что, всем рекомендую позаниматься с репетиторами, если есть такая возможность.

 

Экзамен IELTS:

 

Speaking. По плану экзамен должен был состояться 6 декабря в одном из корпусов Госуниверситета. Незадолго до этого, все участники экзамена получили по электронной почте график сдачи модуля Speaking. Он был растянут на два дня. Я в этой длинной очереди располагался в самом конце первого дня, а именно 5 декабря в 20-30.

Придя за час до экзамена, я обнаружил троих участников, ожидавших своей участи в соседней аудитории. Все были напряжены и нервно молчали. Чтобы разрядить обстановку, я завел с ними непринужденный разговор на тему кто и зачем сдает экзамен.

Экзамен принимал преподаватель из Новой Зеландии по имени Ричард. Вспоминая видео из Ютуба об особенностях произношения новозеландцев, я подумал, что экзамен может быть осложнен этим фактом.

Первым пошел молодой человек, который неохотно принимал участие в нашем разговоре. Через пятнадцать минут он вышел бледный с синеватым отливом. Его предобморочное состояние заставило остальных готовиться к худшему. За ним шла девочка-студентка Высшей школы экономики. Ее впечатления от экзамена также не были радужными. Оказалось, что при всей своей многолетней английской подготовке она забыла о применении сложных конструкций предложений и разнообразии временных форм. Последним передо мной пошел молодой человек, собирающийся иммигрировать в Канаду. После экзамена он излучал крайней степени растерянность и посетовал на то, что после случившегося ему и по-русски стало тяжело разговаривать.

 

Настала моя очередь. В экзаменационной аудитории меня с улыбкой встретил пожилой человек-экзаменатор, который сказал, что я, наверное должен быть счастливчиком, раз мне выпало идти последним. Экзаменатор был очень приветлив и приятен в общении. Никакого "страшкого" новозеландского произношения не было и в помине. Он говорил четко и правильно. И настроение из тревожного превратилось в адекватно-расслабленное.

Первые вопросы были разминочные, типа, в каком месте расположен мой дом и хорошо ли там жить с детьми. К моему удивлению, речь моя текла fluently. Такого fluency мне не удавалось добиться на моих занятиях с репетитором. Один из вопросов я не расслышал и попросил перефразировать его. Я знал заранее, что обладаю такой форой без влияния на оценку. В дальнейшем я не испытывал какого-либо дискомфорта в понимании задаваемых мне вопросов. Мысли текли легко и плавно, опережая язык, так что речь моя была стройная и я даже начал уделять внимание интонации. Должен сказать, что при подготовке, мне это удавалось с трудом. Но, видимо, во время экзамена, мозг мобилизовался и выдал то, что я от него хотел.

 

Вторая часть Speaking была менее приятной, потому что мне попалась тема рассказать о каком-либо предмете, который я однажды купил и никогда им не пользовался. Откровенно говоря, я человек рациональный и в моей жизни не было таких случаев. И поэтому, пришлось на ходу сочинять историю о гитаре, которую я якобы купил и поставил в кладовку. История вышла корявая. Сочиняя ее на ходу, я забыл о конструктивной сложности предложений и многообразии временных форм. И это меня несколько опечалило. Третья часть экзамена пролетела на одном дыхании. Мне было задано множество вопросов на разнообразные темы. Например, в чем преимущество торговых центров, насколько важен recycling, как я обычно путешествую за границей на машине и т.п. Говорить было легко и я обходился накопленным запасом слов. Однако, позже я размышлял о том, что мне стоило ввернуть в свою речь несколько идиом, употребить конструкции посложнее, применить редкоупотребимые слова и синонимы. Это могло сыграть свою положительную роль в оценке моей работы. Время экзамена пролетело незаметно. И мне даже понравилось разговаривать с этим милым человеком. Я вышел из аудитории в приподнятом настроении и весь вечер пританцовывал и напевал песенки.

Видимо не зря говорят, что следует сдерживать преждевременную радость. На следующий день я убедился в мудрости этой поговорки.

После прохождения регистрации на экзамен я занял свое место за партой. Тот день выдался морозным и в аудитории было очень холодно. Я отбросил мелькнувшую было у меня мысль, что стоит надеть куртку. И как оказалось, зря. Сосредоточиться на заданиях было трудно из-за проникающего внутрь меня холода. Руки мерзли, в спину дуло, и вскоре пришло предательское желание сходить в туалет. Некоторое время я боролся со своими животным желанием, но вскоре понял, что оно очень сильно отвлекает на себя мое внимание. Поэтому я пожертвовал временем, чтобы удовлетворить его. Но самое мерзкое было то, что мне пришлось сделать это два раза, теряя драгоценное время. Корпуса госуниверситета отличаются отсутствием хорошего отопления. Поэтому, претензий к организаторам никаких нет. Но условия проведения экзамена были мягко говоря не лучшими.

 

Первая часть была Listening. Звук был хороший. Первое задание заключалось в том, чтобы, слушая аудио, заполнить пробелы в тексте. С этим заданием я справился хорошо, хотя, некоторая нервозность была от мысли о том, что это аудио звучит только один раз и шансов перепроверить себя нет. Второе задание было намного сложнее. Нужно было сопоставить написанное на бумаге с прослушиваемым текстом и выполнить какое-то задание. Я не помню точно, какое. И все бы ничего, но речь была достаточно быстрая и тема специфическая: о пингвинах, особенностях их гнездовий и миграции. Огромное количество незнакомых слов сделало возможным понимание этого текста не более, чем на 20%. Естественно, что это задание я провалил. Что мог, сделал, что не смог, натыкал наугад. Впоследствии у меня появилась мысль, что без такого сложного текста не выявить знатоков языка на девять баллов.

 

Следующая часть была Reading. Текстов было много. Главную ошибку я совершил в том, что много времени посвятил первому тексту. Он вызывал сложности. И это сказалось на том, что последующие задания приходилось выполнять в спешке. Что-то просто угадывать методом предположения и исключения. Последний текст был самым большим, но и самым интересным. Подвела нехватка времени увеличенная моим очередным походом в туалет.

 

Writing прошел более спокойно, поскольку при подготовке к экзамену, я исписал в эссе целую канцелярскую книгу в 96 листов формата А4. Кроме того, я взял несколько уроков у репетитора, который подкорректировал мои типичные ошибки. Тема первого задания была написать письмо соседу, который жег мусор на улице и этим мешал вам жить. Второе задание заключалось в размышлениях на тему хорошо ли освещать в СМИ приватную жизнь людей. Здесь я не отличился многообразием мыслей и грамматических форм. По моему мнению эссе было написано примитивно. Мои тренировочные эссе выглядели намного интереснее и изощреннее. Сам поражался, с какой легкостью я их писал раньше. Но, почему то, на экзамене это оказалось сложнее. Возможно сказалась некоторая нервная и психическая утомленность от предыдущих частей экзамена и опять же то самое предательское желание.

 

Итог: Speaking 6, Writing 6, Listening 5, Reading 4

Share this post


Link to post
Share on other sites

"Подготовка к IELTS для занятых" Калабеков Эдуард г,. Ростов-на-Дону, декабрь 2014

 

Английский я начал учить с нуля три года назад. Сразу выбрал вариант с private teacher, т. к. это позволяет переносить или продлевать занятия в случае необходимости и, что самое важное, двигаться в изучении своим темпом, качественно прорабатывая материал.
Так же утвержденное расписание (три раза в неделю по два академических часа) помогает поддерживать заданный темп.

Через два с половиной года обучения параллельно с «общим» английским с тем же преподавателем (к стати очень высокого уровня, сейчас она уже tutor по международным экзаменам) я начал подготовку к первому IELTS. Подготовка заключалась в выполнении заданий по примерам предыдущих экзаменов. На одном занятии тренировали Reading, на другом Listening, на третьем Writing. Он же был и домашним заданием. Разумеется все задания выполнял в строго отведенный для каждого них лимит времени. Speaking был в процессе каждого занятия и раз или два в неделю его проводили в формате экзамена.

На домашние задания я мог выделять по 40 минут в день, ну максимум час. Зачастую непосредственно перед очередным занятием. Так же каждый день смотрел четыре разных ТВ канала на английском (новости, дебаты, передачи о культуре Японии, Европы и пр.) Плюс обязательно смотрел видео с TED.com и пересказывал их преподавателю.
В итоге через два месяца я сдал IELTS на 6-5,5-5,5-6, Overall 6.

Поскольку для мои целей этого не достаточно я продолжил обучение с преподавателем и через пол-года сдал IELTS повторно, но повысил только Writing на 1 балл.

На мой взгляд, лучший вариант подготовки к IELTS это повышения своего уровня владения английским до Upper-intermediate с преподавателем в своей стране и затем, без отвлечения на работу, подготовка непосредственно к IELTS в течении одного-двух месяцев по интенсивной методике в англоговорящей стране. Над этим вариантом сейчас и работаю.

Сдача экзамена IELTS в целом ничем особо не отличается от любого другого. Есть четкие временные рамки, есть четкая структура самого экзамена. Каждый из четырех модулей отражает наши способности слушать, читать, писать и говорить. Соответственно чем больше опыт в каждом модуле, тем выше балл.

Технически, главное хорошо выспаться и сделать небольшую пробежку (на пятый этаж и обратно, например) перед экзаменом.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Грибова Татьяна Михайловна, г. Москва, 43 года, сдача IELTS в Students International IELTS Test Centre, в МОСКВЕ, 27 Сентября 2014 г. Academic Module.

Это была моя вторая попытка сдать IELTS и опять неудачная, но тут я уже совершенно не согласна с полученным мною результатом.

Первоначально была мысль поехать сдавать в Стамбул, т. к. наслышана, что в азиатских странах сдать легче, экзаменаторы не так строги. Даже те преподаватели, у которых я училась почти 10 месяцев в BKC MBA Center (многие из них, кстати, сами являются действующими экзаменаторами), не скрывая, говорили, что в Москве занижают, как минимум на 0,5 балла.

Но, к сожалению, поездка не удалась из-за проблем с оплатой самого экзамена, и я решила сдать в Москве. Заявляю на собственном опыте – ЗАНИЖАЮТ!!!!!

Хочу сказать несколько слов о преподавании в BKC MBA Center. Мне все очень понравилось, и атмосфера, и сами преподаватели. Я там прошла несколько курсов в т.ч. 2-х недельный интенсив в июне, после которого у нас был как бы пробный экзамен в режиме IELTS. Тогда мои результаты были L 6.5, W 6.5, R 7.0, S 6.5.

Последние 2 месяца перед последним экзаменом я занималась особенно "ответственно": по райтингу меня подтягивала Ирина Ермоленко, один из лучших преподавателей центра, я регулярно посещала спикинг клуб, а также занималась по скайпу с преподавательницей из Канады. И это не считая самостоятельной работы. Итак, 6-8 часов занятий в день!

27-го сентября я сдала тест и уехала отдыхать в Чили на 2 недели. Надо сказать, что Чили – страна, еще не очень освоенная российскими туристами, поэтому в Пустыне Атакама и на о. Пасхи у нас были англоговорящие гиды, а поскольку так получилось, что мой английский был лучшим в группе, я вынуждена была «поработать» переводчиком, и считаю, что неплохо. И тем более не могу согласиться с 5,0 по Listening! Тестируя сама себя дома, у меня уже полгода не было таких результатов (от 6,5 до 7,5).

Итак:

Listening. Сразу хочу сказать, что качество звука в Students International IELTS Test Centre ниже, чем в London Crest Open Centre. Хотя, наверное, зависит от того где сидишь. Я сидела на первой "парте" справа, а колонки расположены где то в середине зала, таким образом, звук шел мне в левое ухо сзади.

Score 5,0

Reading. Ну здесь мне сложно судить, т.к. успела сделать все, тексты на мой взгляд были средней тяжести.

Score 6,5

Writing. Вот тут мне повезло! TASK 1 – MAP! Это как раз то, что я люблю и пишу уже давно на автомате. TASK 2 – тема о том, куда городское правительство должно больше вкладывать деньги, в развитие инфраструктуры или в выставки и галереи. Тема тоже простая, я таких полно писала, а за неделю до экзамена, мы как раз именно эту тему подробно разбирали с Ириной)). Но я не знаю, что нужно сделать, чтобы написать на 7. У меня такое ощущение, что тест в Москве по 8-ми бальной шкале оценивается, а не по 9-ти бальной.

Score 6,5

Speaking. Вот тут мне жутко не повезло. Я даже не знала, что такие дурацкие темы во второй части могут быть, я ни в одном учебнике такого не встречала. Может не дословно, но “Describe an important conversation you had”…… Вот о чем говорить? Я постаралась не растеряться и начала говорить о важном разговоре с моим учителем географии, который убелил меня связать свою жизнь с путешествиями по Миру, и вот благодаря этому, я теперь такой замечательный менеджер по туризму. Чушь, конечно, понимаю, но что еще я должна была сказать? Экзаменатор, прямо сразу, мне в лоб залепил, что он не услышал ответ на поставленный вопрос.

Score 6,0

Overall 6,0

В заключении хочу сказать, что здесь, конечно же, может быть множество других причин таких низких оценок, возможно действительно слишком много занималась, знаю, что иногда это дает обратный эффект. Не могу сказать, что сильно нервничала в этот раз, но как сказала моя хорошая знакомая – психолог, что скорее всего у меня завышена важность самого экзамена. Нужно ее снижать и опять идти сдавать как на праздник!

Итог: В Москве точно больше сдавать не буду!!! Через месяц пробую сдать в Стамбуле.

Добрый день! Подскажите пожалуйста, как связаться с Татьяной!!! Это очень Важно, так как планирую в марте для сдачи также ехать в Стамбул!

Share this post


Link to post
Share on other sites

Добрый день! Подскажите пожалуйста, как связаться с Татьяной!!! Это очень Важно, так как планирую в марте для сдачи также ехать в Стамбул!

Добрый, напишите ей на ее имэйл: maryadi.tatiana@gmail.com

Share this post


Link to post
Share on other sites

Create an account or sign in to comment

You need to be a member in order to leave a comment

Create an account

Sign up for a new account in our community. It's easy!

Register a new account

Sign in

Already have an account? Sign in here.

Sign In Now