Jump to content

Master

Администраторы
  • Posts

    3512
  • Joined

  • Last visited

Posts posted by Master

  1. Инженеры NUS научились использовать сигналы Wi-Fi для зарядки небольшой электроники

    Прорыв в исследованиях был сделан командой под руководством профессора Ян Хёнсу.

    С наступлением цифровой эпохи количество источников Wi-Fi для беспроводной передачи информации между устройствами выросло в геометрической прогрессии. Это приводит к повсеместному использованию радиочастоты 2,4 ГГц, которую использует WiFi, с доступными избыточными сигналами для альтернативного использования.

    Чтобы использовать этот недостаточно используемый источник энергии, исследовательская группа из Национального университета Сингапура (NUS) и японского Университета Тохоку (TU) разработала технологию, которая использует крошечные интеллектуальные устройства, известные как осцилляторы крутящего момента (STO), для сбора и  преобразовывать беспроводные радиочастоты в энергию для питания небольшой электроники. В своем исследовании исследователи успешно собрали энергию с помощью сигналов диапазона Wi-Fi для беспроводного питания светодиода (LED) без использования какой-либо батареи.

    “Мы окружены сигналами Wi-Fi, но когда мы не используем их для доступа в Интернет, они неактивны, и это огромная трата. Наш последний результат - это шаг к превращению доступных радиоволн 2,4 ГГц в экологически чистый источник энергии, что снижает потребность в батареях для питания электроники, которую мы регулярно используем. Таким образом, небольшие электрические устройства и датчики могут получать питание по беспроводной сети с помощью радиочастотных волн как части Интернета вещей. С появлением умных домов и городов наша работа может привести к появлению энергоэффективных приложений в коммуникационных, вычислительных и нейроморфных системах”, - сказал профессор Ян Хёнсу из отдела электротехники и компьютерной инженерии NUS, возглавивший проект.

    Исследование было проведено в сотрудничестве с исследовательской группой профессора Го Юн Синя, который также работает с кафедры электротехники и вычислительной техники NUS, а также профессором Шунсуке Фуками и его командой из Технического университета.  Результаты были опубликованы в Nature Communications 18 мая 2021 года.  

     

  2. 43 минуты назад, Quizmo сказал:

    Можно разбить тему на 2 части - до Пандемии и после.

    Пандемийная часть, разумеется, будет с названием, что уже есть -... До пандемийная - "Какие хорошие фильмы вы посмотрели и рекомендуете посмотреть всем"

    Сделано, ваша тема на этой же странице ниже

  3. 1 час назад, Quizmo сказал:

    Тему восстановите как она была в 2011 году. Или спросите у меня согласия - я топик-стартер

    Quizmo, добрый вечер, и мы приносим извинения за действия модераторов. Напишите прежнее или желаемое название топика, и я исправлю .

  4. НЕУЖЕЛИ: Клевету в интернете могут начать блокировать до суда?!

    В Госдуме прошел первое чтение законопроект о блокировке порочащей информации в интернете без решения суда. Авторы документа предлагают внести поправки в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

    Авторы законопроекта – представители «Единой России» Сергей Боярский, Андрей Альшевских и Валерий Газзаев. Законопроект поддержала только эта фракция, остальные призывали отклонить его. В итоге за поправки проголосовали 304 депутата, против выступили 98.

    Изменения предполагают, что человек, столкнувшийся в интернете с недостоверной порочащей информацией о себе, например, с обвинениями в преступлении, может обратиться в прокуратуру и потребовать удалить или заблокировать страницу с этой информацией.

    Прокурорам дается 10 дней на изучение жалобы. Если ее признают справедливой, то передадут в Генпрокуратуру, а та обратится в Роскомнадзор, который передаст провайдерам информацию с требованием о блокировке.

  5. НЕУЖЕЛИ: Расширена уголовная ответственность за клевету в интернете ?!

    Теперь за нее грозит тюремный срок, до сих пор максимальным наказанием был штраф в пять миллионов рублей и до 480 часов обязательных работ.

    1. Публичная клевета, распространенная в СМИ или интернете, а также клевета в отношении нескольких лиц, «в том числе индивидуально неопределенных», будет наказываться штрафом до миллиона рублей, обязательными работами на срок до 240 часов, принудительными работами на срок до двух лет, арестом на срок до двух месяцев или лишением свободы на срок до двух лет.
    2. За клевету с использованием служебного положения грозит штраф до двух миллионов рублей, до 320 часов обязательных работ, арест на срок до четырех месяцев либо до трех лет лишения свободы.
    3. За клевету о том, что лицо страдает заболеванием, представляющим опасность для окружающих, будут наказывать штрафом до трех миллионов, обязательными работами на срок до 400 часов или принудительными — до четырех лет, арестом от трех до шести месяцев или лишением свободы до четырех лет.
  6.  14 декабря 2020 г. первая вакцина против коронавируса была введена в США
    что открыло новую обнадеживающую главу в борьбе с пандемией, опустошившей страну

    Вскоре после 9 часов утра сегодня, в понедельник, вакцинация была проведена в еврейском медицинском центре Лонг-Айленда в Квинсе, штат Нью-Йорк. Пандемия нанесла серьезный ущерб штату Нью-Йорк, унеся жизни более 35000 человек и серьезно ослабив экономику.

    Вакцинация началась после того, как Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов выдало экстренную санкцию на вакцину Pfizer-BioNTech в пятницу вечером, и поскольку число погибших от коронавируса в США приближается к 300000, с устойчивым ростом новых случаев ежедневно. 

     

  7. В 22.11.2020 в 12:19, Sic сказал:

    Кроме YouTube и tweet? И, если не открывает просто по ссылке, как вставлять "глухую" ссылку, чтобы открылось в окне?

    Спасибо, если ответите, Invision Community не слабый движок, но с этим затык...

    Sic, мы запросили провайдера. получили такой ответ:

    Hello,

    By default all external links are opened in a new window. 

    For embedding, the following services are supported;

    YouTube
    Flickr
    Hulu
    Vimeo
    College Humor
    Twitter
    Soundcloud
    Spotify
    Ted.com
    Vine
    Daily Motion
    Coub
    Deviant Art
    Docs.com
    Funny Ordie
    Getty Images
    iFixIt
    Kickstarter
    Meetup
    Mix Cloud
    Office.com
    Reddit
    Reverb Nation
    Screencast
    Slideshare
    SmugMug
    Ustream
    Wistia
    Twitch
    TikTok

    I hope that helps but please let us know if we can be any further assistance.  
     

    Kind Regards

    Andy Millne

  8. Во вторник, 17 ноября в 16:30 по Московскому времени состоится образовательная выставка Study Massachusetts с участием шести замечательных Американских Университетов из прекрасной Новой Англии, штат Массачусеттс с российскими образовательными агентствами и готовы предложить хорошие стипендии и скидки. Программы обучения для ESL/undergraduate/graduate/professional programs. 

    ЭТО:

    Elms College

    Emmanuel College

    International Language Institute of Massachusetts

    Merrimack College

    Wentworth Institute of Technology

    Western New England University

    large.1602873983_USEducation.png.5dc4d8f

  9. +906000 вакансий рабочих и фермеров в американском частном секторе
    Согласно опубликованным сегодня данным Бюро статистики труда
    в октябре количество рабочих мест увеличилось на 638 000, в частном секторе - на 906 000 человек.

    ВАШИНГТОН, округ Колумбия - Министр труда США Юджин Скалиа выступил со следующим заявлением по поводу отчета о ситуации в сфере занятости за октябрь 2020 года:

    Сильный экономический подъем продолжается, примерно 900 000 рабочих мест в частном секторе были восстановлены в сентябре и октябре, а уровень безработицы в октябре упал на целую точку до 6,9 процента. Участие в рабочей силе увеличилось, и среди американцев азиатского, черного и латиноамериканского происхождения наблюдалось существенное сокращение безработицы. Уровень безработицы среди взрослых женщин сейчас ниже, чем среди взрослых мужчин. Как и в сентябре, рост рабочих мест был бы еще выше, если бы не сокращение рабочих мест в правительстве. Профсоюзы учителей принимают к сведению: закрытие школ плохо не только для учащихся, но и для рабочих.

    Агентство Офис Секретаря
    Дата 6 ноября 2020 г.

    Узнайте, имеете ли вы право на участие в каких-либо американских иммиграционных программах, напишите на imm@rospersonal.ru или позвоните на WhatsUp/Viber: +7 977 926-93-15

    large.industry_week_manufacturing_900000

  10. Ильясов Анвар Юнусович, г. Казань, сентябрь 2020 г.

    Подготовка

    Ввиду того, что я активно изучаю английский язык вот уже два года и имею значительный прогресс, я решил получить сертификат, который бы официально определил мой уровень английского.  Короновирус сильно повлиял на мои планы. Я не мог полететь за рубеж, чтобы подготовиться к IELTS, как хотел. В связи с вирусом были изменения так же и в моем рабочем графике, таким образом, мне пришлось провести три с половиной месяца, работая на севере. В течение этого времени я решил, что сдам IELTS после этой вахты. Я сообщил своему начальнику, что буду отдыхать на протяжение двух месяцев и чтобы он меня не беспокоил.

    Итак, у меня было всего лишь два месяца на подготовку к IELTS. Для программы по иммиграции в Австралию мне нужно было набрать по 6 баллов в каждом модуле. В первый же день после приезда домой я сдал mock-test, чтобы определить свои слабые стороны. Оказалось, что было бы быстрее перечислить мои сильные стороны.  Mock-test показал

    •  listening - 4 балла
    • reading -7 баллов
    • writing: 5.5 баллов
    • speaking: 6.5 баллов
    • Overall: 6 Баллов

    Жалкое зрелище, ситуация обострялась еще и тем, что у меня не было в запасе изобилия времени на подготовку. Я нанял преподавателя, с которым мы проводили 3  урока в неделю, каждый по полтора часа, делая акцент на Listening, Writing и Speaking.  На Reading времени не оставалось, так что тренировал его я самостоятельно.  Фактически, я тратил почти все свое время на подготовку к экзамену.  Когда я регистрировался на сдачу IELTS, я сразу сказал, что хотел бы сдавать Speaking перед всеми остальными модулями, так как была вероятность,  что мне придется сразу после экзамена лететь на работу, так что каждый день был на счету.

    SPEAKING

    На Speaking я шел с ватными ногами из-за волнения, однако всем своим видом показывал обратное. Успокаивала мысль, что я могу сдавать этот экзамен столько раз, сколько мне заблагорассудится.  На вопрос организаторов, не волнуюсь ли я, я сказал, что не особо, с самым твердым и уверенным голосом, который я был способен выдавить из себя. На деле же меня хватало лишь на то, чтобы не спотыкаться на ровном месте при ходьбе и не заикаться при разговоре. Итак, пришло время идти в комнату с экзаменатором. Десять минут позора, и пытка будет закончена.  Экзаменатор, вопреки моим ожиданиям, оказалась русской девушкой из Омска.

    • -Мне нужен ваш паспорт. – сказала девушка
    • - Конечно, вот он….

    Но карманы мои были пусты, как и моя голова. Показная уверенность рассыпалась в пыль. Я забыл паспорт в комнате, где мне проводили фотосессию для сертификата IELTS. Ну разумеется, как же могло быть иначе? Когда вообще было иначе? Краснея от неловкости, я сказал девушке, что благополучно забыл его и что сейчас же его принесу. Удивительно, как я еще не заблудился, пытаясь отыскать комнату, в которой был две минуты назад. Взяв свой паспорт, я походкой победителя по жизни зашагал в сторону комнаты со ждущим меня экзаменатором. Так началась устная часть.

    Удивительно, насколько быстро мозг забывает то, что происходило с тобой пять минут назад в состоянии стресса. Я точно не вспомню все детали экзамена. Голос ее был тих и спокоен, даже слишком тих, несколько раз  мне приходилось ее переспрашивать. Первая часть была про меня, про мою работу. Здесь я смог блеснуть некоторыми профессиональными терминами, которые не всякий англичанин знает. Я помню, что я забыл слово «frivolous pupil»,  поэтому мне пришлось заменить его на “very lazy and bad pupil”, чтобы не затягивать сложившееся неловкое молчание. Вот это был стыд, зато теперь я уверен, что никогда не забуду это слово опять.   Во время второй части мне нужно было описать момент из жизни, когда кто-то производил много шума, как это действовало на меня, и как я разрешил эту проблему.  Здесь мне стоило бы придумать что-то, но, к сожалению, все мои умственные ресурсы были пущены на то, чтобы контролировать правильность своей речи и исключить заикания, поэтому пришлось приводить реальный случай из жизни, когда мне пришлось прибегнуть к не самым благородным методам, чтобы мой коллега  на работе наконец перестал напевать и настукивать мелодии, демонстрируя мне днище своего музыкального вкуса, при этом мешая мне работать. Далее мы разговаривали про звуковое загрязнение окружающей среды, как это влияет на людей и так далее.  Десять минут казались вечностью. Когда же я вышел, выжатый, как лимон, и вернулся в кабинет к экзаменаторам, чтобы забрать свои вещи, я увидел пару молодых студентов, бедолаги, выглядели еще хуже, чем я пятнадцать минут назад. Или, во всяком случае, хуже скрывали свои эмоции. На вопрос организаторов, как всё прошло, я ответил самым спокойным голосом, что всё было неплохо.  Далее я услышал тихий комментарий от студентки «вот это уверенность…». Мдааа,  стоит ли говорить о том, что моя уверенность была вызвана не тем, что я думал, мол, я сдал устную часть безупречно, а скорее тем, что я был уверен, что я облажался с треском. Во время экзамена мой голос был тих, иногда я просто бубнил под нос свой ответ, язык вообще не ворочался и отказывался произносить слова правильно, или хотя бы внятно. Я забыл еще пару слов во время ответа. А следовательно, если ты уверен в том, что ты проиграл, то какой смысл переживать?    На следующий день я должен был облажаться еще несколько раз по другим модулям, так что времени терять было нельзя.  Таким образом, я пошел домой пружинистой походкой, уверенный, что высокий балл мне уже не светит.  Максимум 6.

    Listening, Reading и Writing

    Когда я пришел,  удивился, как много людей сдают этот экзамен. Ведь многие из них это будущие граждане ЕС, США и прочих стран. Вряд ли кто-то сдает этот экзамен лишь за тем, чтобы похвастаться им перед своими друзьями.  Я видел волнение и страх в глазах этих ребят и искренне желал им получить тот балл, на который они рассчитывали, однако с удовольствием променял бы их хорошие баллы лишь бы увеличить свои, если бы была такая возможность. 

    Вначале был Listening. Здесь я облажался опять, несколько ответов я просто поставил наугад, во многих ответах я был просто не уверен. В какой-то момент я вообще перестал понимать, что говорилось в аудиозаписи, так что пришлось угадывать.  Это был, пожалуй, наихудший Listening, который я когда-либо делал.  

    Далее был Reading. Было на удивление просто, я ответил на все вопросы,  всё проверил, еще и время осталось на то, чтобы сидеть и восхищаться своей работой.

    Writing был не таким уж и сложным, скорее обычным. Письмо своему предыдущему боссу, где я выклянчиваю у него рекомендательное письмо, а так же эссе на тему того, что нынче люди все меньше и меньше общаются в семьях; согласен я с этим или нет. Справился средне. Сказать нечего. Успел проверить только письмо, на проверку эссе времени уже не осталось.

    Результаты

    Честно говоря, когда экзамен закончился, и я шел домой, я не рассчитывал получить высокий балл.  Я уже планировал пересдачу экзамена через 4 месяца. Спустя неделю я полетел на работу.  Все время я прокручивал в голове все модули, размышлял о возможных ошибках и подсчитывал примерные баллы. Таким образом, при самом пролох раскладе должно было выйти что-то вроде S – 5.5   L – 5.5  R - 7.0  W – 6.0.   

    При самом лучшем, я допускал

    S – 7.0  L – 6.0  R – 8.5  W – 7.0

    И вот настал день, когда результаты экзамена становятся известны. Весь день я волновался и переигрывал в памяти детали экзамена, размышляя какой же балл я получил.  Как раз в это время у меня было много работы на буровой.  В полночь я почувствовал вибрацию моего телефона в кармане. Знаете то восхитительное чувство, когда что-то важное, что было неизвестно доселе,  будет известно уже в следующую минуту? Это как услышать пол своего первенца в больнице на УЗИ. Так вот, такого чувства  не было. Я лишь засуетился больше прежнего, искал любой повод, лишь бы не увидеть результат своего позора. Однако, я считаю, что, если что-то неприятное неизбежно, то лучше пройти через это как можно быстрее и я глянул на СМСку.

    • Speaking – 7.0
    • Listening – 7.5
    • Reading – 7.0
    • Writing – 7.0
    • Overall – 7.0

    Сказать, что я почувствовал облегчение – ничего не сказать. Забавно, что разочаровывающим оказался лишь Reading, в котором я был уверен больше всего. Этих баллов с лихвой достаточно для иммиграции за рубеж.  Но радоваться некогда, теперь нужно обновить страничку на Linkedin , обновить свое резюме на английском а дальше…  

    А дальше неизвестность, прямо как когда ты получаешь высшее образование и остаешься наедине с единственным вопросом  «А что дальше?»

  11. Скворцов Алексей Валентинович, как я сдавал экзамен IELTS General, Computer based, Москва 29.08.2020 г.

    Эпилог
    Ранее сдавал экзамен academic/general более 5 раз, в том числе в Лондоне, Сиднее и СПб. Поэтому структура бумажного экзамена мне хорошо известна. Сейчас решил сдать на компьютере в Москве и далее напишу, в чем основные особенности (пишу сугубо свою точку зрения).

    - Подготовка.
    Занимался самостоятельно в 2020г: февраль-апрель и июль-август. Reading & Listening, 4 дня в неделю по вечерам оба теста (Cambridge 6-12 books, fever IELTS и подобные): около 2ч в сумме (включая проверку и анализ ошибок). Иногда только 1 тест. Writing занимался в августе за 2 недели, повторил типы эссе и почитал по составлению писем. Т.к. на работе довольно много переписки на английском, а также общения (правда на темы по работе в основном: по строительному проектированию), writing & speaking практически не готовил, только читал готовые эссе, повторял структуру, смотрел видео и тп. 

    - Неделя перед экзаменом: 
    пон: listening-2теста, 
    Вт: reading-2теста
    Ср: writing-3ч на повторение эссе
    Чт: writing-2ч на повторение task1 и просмотр видео speaking 2ч
    Пт: день тишины

    Сб: экзамен с 9-12ч, speaking в 14:20
    - День экзамена:
    Старт в 9ч, помещение на 15 чел, компьютеры по периметру с невысокими разделительными перегородками. Ведущая все объявила сначала на русском, потом на английском, все разместились на своих местах заранее определенных. Порядок сдачи, как обычный тест: L-R-W. Speaking в заранее забронированное время (у меня в 14:20 в тот же день)
    Для начала каждого теста LRW нужно было ввести логин/пароль.

    Listening:
    + можно быстро ввести слова/отметить пункты
    + не нужно переносить ответы в лист ответов (все ответы сразу же вносятся по тексту)
    + можно вернуться к любому ответу/вопросу в любое время
    + звук в наушниках настраивается самостоятельно, максимальный комфорт
    -‘ нельзя делать там же пометки. Можно только на листе черновике, который выдается с логином
    -‘ Нет времени 10мин в конце теста для проверки
    -‘ При вводе текста/цифр идет отвлечение на клавиатуру, она может быть не для всех удобна, можно потерять время при вводе или пропустить ответ
    Резюме: мне было сложнее, чем в бумажном, тк я привык выделять и делать свои пометки прямо по тексту с вопросами, писать ключевые слова и варианты ответов
    Reading:
    + можно отмечать текст, делать примечания
    + все перед глазами: текст и вопросы, не надо листать бумагу
    + ответы не надо переносить на лист с ответами, все ответы-сразу по тексту и в вопросах, время экономится около 10мин
    + время удобно всегда видно перед глазами
    -‘ кто привык выделять карандашом, покажется непривычным.
    -‘ пометки на черновике тоже можно делать, но от этого мало пользы

    Резюме: мне было немного легче, чем в бумажном, но здесь нужна тренировка именно на компьютере. Результат может быть ошеломляющим. 
    Writing:
    + текст ввести быстрее с клавиатуры, чем врукопашную
    + не надо тратить время на стирание резинкой текста
    + не тратится время на переорганизацию текста в предложениях
    + автоматический счет слов
    -‘ кто привык писать в ручную, покажется непривычно
    Резюме: мне было комфортно писать тексты на компьютере однозначно. Здесь одни плюсы, главное изначально спланировать на черновике и просто писать по структуре.

    Speaking:
    Принимал молодой человек с ярким американским акцентом. Оба мы были в защитных масках и сидели на расстоянии 1,5м друг напротив друга, что осложняло слышимость и четкость произношения.
    Часть 1. Общие вопросы, чем занимаюсь, что и как. Ничего особенного.
    Часть 2. Описать ситуацию, когда был возможен риск, но я вовремя избежал или вышло наоборот.
    Топик ввел меня в ступор. Ничего на ум не приходило из моей памяти. Пришлось придумывать. Ничего на листе толком не написал, рассказ был сплошной импровизацией, в двух словах: был в Испании 2г назад в отеле, когда хотел нырнуть в басик, увидел надпись, что вода ледяная. Не успел прыгнуть, избежал обморожения. Конечно, приметив, но что придумал. Говорил около 1,5 мин, в конце было пару доп. вопросов.
    Часть 3. Более насыщенная, старался говорить от третьего лица, общими фразами. Вопросы были про риск, все что связано с водой, рыбой и несчастными случаями, в т.ч с детьми. Все вопросы были понятны, отвечал с описанием и примерами по возможности. Пару раз были непонятные слова: например: work, из-за амер акцента и маски переспрашивал, уж очень буквы «о» и «р» были по-американски длинно-выразительными, еще маска и расстояние сыграли злую шутку наверное.
    В остальном, все позитивно, жалко не было видно эмоций по маской, только визуальный контакт. Были запинки, но это и в нормальном разговоре бывает. На мой взгляд, если часть 2 была бы поинтереснее и 7 - 7,5 мог бы получить, т.к. на английском на работе много переговоров, совещаний приходится проводить, хотя это в основном только по определенным темам по работе.

    Заключение
    В целом, результат: 6-6-6-6, средний 6.0, что выше, чем было раньше, если объективно. Да, раньше у меня была 7 за reading, однажды, 6,5 за listening, speaking тоже как-то было.

    Вот примерно так - все удачи!

  12. 5 часов назад, tati сказал:

    кто тебе сказал, что:

    • ты имеешь право на такую же обеспеченную жизнь, как просвещенные или высокопрофессиональные сограждане?

    Почему нет? Если ты работаешь по 12 часов в сутки без выходных на работе, не требующей просвещения?

  13. 7 часов назад, tati сказал:

    Вы о чем? Это что - их национальный/этимологический признак?

    tati, нет. Тупорылых* наций и народов по определению нет и быть не может. Но мы не можем исключить наличие "умственно ограниченных" представителей в любой нации и в любом народе. К сожалению, афроамериканцы исторически и изначально попадали в США в качестве рабов, что до сих пор накладывает на них своего рода "рабское" клеймо и по сей день. При том, что среди них есть и было немало выдающих ученых, инженеров, политиков, артистов и музыкантов. 

    Но, Джордж Флойд, которого политические оппозиционеры использовали как "икону" или "мэм" своего протестного движения, был уголовником и наркоманом. И, естественно, требуемого уважения, несмотря на похороны в позолоченном гробу, он ни у кого вызвать не мог.

    Мы согласны с тем, что в государственном устройстве в США есть немало "белых пятен", которые должны обсуждаться и в политических дискуссиях решаться. Но никак не дебошем и разграблением магазинов, чем "протестанты" из любви к дармовой наживе занимаются. Что, кстати, на сегодняшний день их и дискредитировало. Мы не думаем, что эти "протесты" долго продлятся. 

    Но мы уверены, что национальные притеснения в нескольких странах найдут своих более грамотных критиков, и, так или иначе, законотворческие легальные процессы будут последствием этих протестов. И эта, прошу прощения за термин, "белая" работа принесет свои ожидаемые и позитивные плоды. Общество станет гуманно справедливее, демократичнее и в целом здоровее.

    Дай Бог.

    Тупорылый, словарные определения:

    1. Имеющий тупое широкое рыло, морду. Т-ая стерлядь. Т-ая лягушка. Т. угорь. Т. боров.
    2. Грубо. Плохо соображающий, запоминающий что-л., умственно ограниченный (о человеке).

  14. ВНИМАНИЕ! Представляем новый фильм Северная Канада | Высокая зарплата, иммиграция с семьей

    Иммиграция в Канаду по Программам номинации и job offer, Что интересного в каждой Территории? Требования, кто нужен, наличие с собой средств, жильё и как получать самые высокие зарплаты. Сегодня мы приглашаем вас на самый север Канады, в три ее территории Yukon, Northwest и Nunavut. Давайте вместе познакомимся с типичной для этих суровых мест тундрой и тайгой. Побываем в горах, например, на Montana Mountain, где только что открылся горный спортивный лагерь и можно покататься на горных велосипедах, или на реке the South Nahanni и в её четырёх каньонах глубиной в километр, которые так и называются: First, Second, Third и Fourth Canyon. Пообщаемся с местным населением в столицах этих территорий. 
    Ещё мы послушаем Rhose из Филлипин и Александру из США, которым есть что сказать о Nunavut и, вообще, о Северной Канаде. Здесь особенные люди и особенная жизнь. Хотите стать её частью? Пишите нам imm@rospersonal.ru или звоните нам +7 495 638 05 75. Мы всегда готовы вам помочь. 

    #rospersonal #immigration #Canada #ЕвгенийМатвеевичМихайлов 

  15. Белоглазова Марина Викторовна, Москва, 01.02.2020 в школе Students International Тест Центр и 07.03.2020.в школе в BKC-IH Moscow IELTS Centre, г. Москва

    Первый тест я сдавала 01.02.2020 в школе Students International Тест Центр. Письменная и устная части экзамена проходят в разных местах. Это показалось мне немного неудобно. Первые три части у меня закончились в 13:20, а в 15:00 был назначен Speaking.  Письменная часть экзамена IELTS проходила  в здании Туристического гостиничного комплекса «Альфа» Измайлово по адресу: Москва, Измайловское шоссе, д.71 корп. А  Устная часть экзамена проходила по адресу : ст. метро Серпуховская, ул. Щипок, д. 20, второй этаж, офис 203. 
    Организация сдачи экзамена была на высшем уровне: качественный звук, слышимость отличная вне зависимости от того где экзаменуемый сидел. На сдаче было очень много людей. 
    Вторая сдача была 07.03.2020.в школе в BKC-IH Moscow IELTS Centre, г. Москва, м. Охотный ряд, Газетный пер., д. 3-5, стр. 1, подъезд 1, этаж 4,где также все было организовано на высшем уровне.

    В моей жизни я изучала английский  язык в школе и в университете, и  скорее всего никогда не подумала бы, что он мне пригодится в моей дальнейшей жизни.  Но наша семья решила пройти трудный и в тоже время интересный путь – путь иммиграции в Канаду. Соответственно для достижения поставленной цели необходимо было сдать тест IELTS.   И начался мой длительный этап к подготовке к экзамену.  Свое обучение я начала с сайта Preplay, где познакомилась  с прекрасными преподавателями с разных стран мира. Так же к экзамену мне помогли подготовиться материалы, которые в свою очередь мне предоставили наше агентство «Росперсонал». Примерно через 8 месяцев я решилась на первую сдачу экзамена. Мой уровень знаний не очень высок, т.к мне было очень тяжело совмещать работу и подготовку.  По Listening  я готовилась по youtube, там есть очень интересные задания и подкасты.  Тест сдавала я несколько раз, и об этом  вообще не жалею, т.к каждая сдача мне приносила в свою очередь  опыт, который  помогал в последующем.
    При каждой сдаче я волновалась и переживала о том, какие темы попадутся.
    Но все же IELTS это незабываемый опыт.

    Listening Part
    Listening  для меня самая тяжелая часть. При сдаче мне не попались такие легкие задания как написание имен, фамилий и адресов.  Вполне возможно  допускала ошибки из-за своей невнимательности и конечно же из-за волнения.  Конкретно темы я не запомнила, из-за того же волнения. Мне очень сложно понимать английскую речь не видя человека.

    Reading Part
    C reading произошли некоторые проблемы, из-за возникновении которых  я и не сдала первый тест. При переносе я допустила  очень серьезную ошибку.  В буклет были не правильно перенесены ответы, которые мне и стоили полного провала теста. При первой сдаче бал на 2,0. Эта ошибка стоила мне очень долгих переживаний и нервов.  При последующей пересдаче на 4.5. 

    Writing Part (General)
    Эта часть далась мне легко, темы попались не сложные, и написала все в полном объёме и даже оставалось время на проверку. При подготовке я уделяла много времени на написание  Эссе. Но у меня большая проблема с синонимами, где конечно нужно работать.Была удивлена и очень рада моим результатам.  При двух сдачах баллы 5,5

    Speaking
    Speaking   была завершающаяся часть, он был последним. Первую сдачу у меня принимал носитель, второй раз принимал русский преподаватель. Оба раза в карточках попались не сложные темы, но во второй раз в третьей части вопросы были сложнее чем в первый. Но и соответственно баллы за сдачу отличаются . Первый тест 5,5, последующий 4.5. Меня это конечно немного расстроило. Но в целом я довольна.

    Итого: L-4,5;  R-2-0; Wr-5,5; Sp- 5.5.     
                  L- 5.0; R-4.5; Wr – 5.5; Sp – 4.5
    Сейчас я рада, что этот жизненный этап пройден. И впереди ждёт желанный переезд в Канаду. Всем будущим участникам экзамена желаю только успехов и желанных баллов.
    Всем спасибо 

  16. В 08.02.2020 в 14:32, Бешеное дитятя сказал:

    Sorry ?

    Доброе утро! Не захламляйте, пожалуйста, темы не нужными никому диалогами. Вам сделали предупреждение - примите к сведению, и извиняться не обязательно.

    Спасибо за понимание.

  17. Новости о Coronavirus: школы и университеты готовятся к противодействию на фоне глобального реагирования.

    Основные образовательные направления и учреждения разрабатывают стратегии, чтобы помочь студентам и сотрудникам выдержать воздействие коронавируса.

     В настоящее время некоторые страны ввели ограничения на въезд и обязательные сроки карантина на прибытие китайцев, и на данный момент более 20 стран закрыли свои границы для китайских посетителей.

×
×
  • Create New...