Master

Добрый день! Подскажите пожалуйста, как связаться с Татьяной!!! Это очень Важно, так как планирую в марте для сдачи также ехать в Стамбул!

Добрый, напишите ей на ее имэйл: maryadi.tatiana@gmail.com

"Подготовка к IELTS для занятых" Калабеков Эдуард г,. Ростов-на-Дону, декабрь 2014

Английский я начал учить с нуля три года назад. Сразу выбрал вариант с private teacher, т. к. это позволяет переносить или продлевать занятия в случае необходимости и, что самое важное, двигаться в изучении своим темпом, качественно прорабатывая материал.
Так же утвержденное расписание (три раза в неделю по два академических часа) помогает поддерживать заданный темп.

Через два с половиной года обучения параллельно с «общим» английским с тем же преподавателем (к стати очень высокого уровня, сейчас она уже tutor по международным экзаменам) я начал подготовку к первому IELTS. Подготовка заключалась в выполнении заданий по примерам предыдущих экзаменов. На одном занятии тренировали Reading, на другом Listening, на третьем Writing. Он же был и домашним заданием. Разумеется все задания выполнял в строго отведенный для каждого них лимит времени. Speaking был в процессе каждого занятия и раз или два в неделю его проводили в формате экзамена.

На домашние задания я мог выделять по 40 минут в день, ну максимум час. Зачастую непосредственно перед очередным занятием. Так же каждый день смотрел четыре разных ТВ канала на английском (новости, дебаты, передачи о культуре Японии, Европы и пр.) Плюс обязательно смотрел видео с TED.com и пересказывал их преподавателю.
В итоге через два месяца я сдал IELTS на 6-5,5-5,5-6, Overall 6.

Поскольку для мои целей этого не достаточно я продолжил обучение с преподавателем и через пол-года сдал IELTS повторно, но повысил только Writing на 1 балл.

На мой взгляд, лучший вариант подготовки к IELTS это повышения своего уровня владения английским до Upper-intermediate с преподавателем в своей стране и затем, без отвлечения на работу, подготовка непосредственно к IELTS в течении одного-двух месяцев по интенсивной методике в англоговорящей стране. Над этим вариантом сейчас и работаю.

Сдача экзамена IELTS в целом ничем особо не отличается от любого другого. Есть четкие временные рамки, есть четкая структура самого экзамена. Каждый из четырех модулей отражает наши способности слушать, читать, писать и говорить. Соответственно чем больше опыт в каждом модуле, тем выше балл.

Технически, главное хорошо выспаться и сделать небольшую пробежку (на пятый этаж и обратно, например) перед экзаменом.

"Повествование о том, как я, будучи предвосхищенным мечтами о далекой Австралии, сдавал IELTS"  Рогов Виталий, Пермь

Подготовка:

Не буду подробно рассказывать о моих многомесячных импровизациях при подготовке к экзамену. Скажу только, что первоначально была спонтанность в самостоятельных занятиях, которая в скором времени преобразовалась в структурированную подготовку. Для начала я решил взять двухдневный подготовительный курс, который был организован, собственно как и сам экзамен, Пермским Государственным Университетом (раньше он так назывался, а сейчас переименован в какое-то чудовищное учреждение).

Два дня, проведенные на курсах, укоренили во мне убеждение, что я полная бездарность, мое время ушло и экзамен сдать практически невозможно. Сидевшие рядом старшеклассницы из английской школы соображали очень быстро и схватывали все на лету. Однако, периодически предательски проблескивали пустые места в их файловой системе. Мне же 43 летнему "старцу" требовалось намного больше времени, чтобы переварить сказанное и разложить информацию в своем чердаке по полочкам. К тому же, занятия были организованы отвратительно и я в первый же день сделал вывод, что время и деньги потрачены практически впустую. Это мое убеждение утвердилось в моем сознании еще сильнее, когда после долгих поисков в интернете различных источников для самообучения, я наконец-таки нашел полезные мне материалы, начал по ним заниматься и почувствовал прогресс. Однако, стоит заметить, что курсы все же дали мне некоторое представление о том, к чему предстоит готовиться.

За две недели до экзамена я решил взять несколько уроков с репетитором посредством Skype. После двух пробных уроков с нетивами я понял, что их не особо беспокоит, насколько эффективно я усваиваю материал, а главная их задача была в отработке своего времени. Поэтому решил взять русскоязычного преподавателя. Им оказалась молодая девушка по имени Ольга Умедман. Я намеренно раскрываю ее имя, потому что каждому рекомендую этого преподавателя. Она настолько хорошо чувствовала меня, что смогла правильно подстроиться под взаимодействие нейронов в моем стареющем мозгу и заложить в него много полезных основ английской разговорной речи. Сразу почувствовалось, что она не равнодушна к своей работе и выполняет ее с любовью и живым интересом. Практически каждый день по часу я занимался с ней Speaking. Занятия были плодотворными и приятными. Ольга сумела "разговорить" меня и вселить уверенность в своих силах. Еще я взял несколько часов Writing. Как оказалось позже, именно в этих частях экзамена я получил свои лучшие оценки. Так что, всем рекомендую позаниматься с репетиторами, если есть такая возможность.

Экзамен IELTS:

Speaking. По плану экзамен должен был состояться 6 декабря в одном из корпусов Госуниверситета. Незадолго до этого, все участники экзамена получили по электронной почте график сдачи модуля Speaking. Он был растянут на два дня. Я в этой длинной очереди располагался в самом конце первого дня, а именно 5 декабря в 20-30.

Придя за час до экзамена, я обнаружил троих участников, ожидавших своей участи в соседней аудитории. Все были напряжены и нервно молчали. Чтобы разрядить обстановку, я завел с ними непринужденный разговор на тему кто и зачем сдает экзамен.

Экзамен принимал преподаватель из Новой Зеландии по имени Ричард. Вспоминая видео из Ютуба об особенностях произношения новозеландцев, я подумал, что экзамен может быть осложнен этим фактом.

Первым пошел молодой человек, который неохотно принимал участие в нашем разговоре. Через пятнадцать минут он вышел бледный с синеватым отливом. Его предобморочное состояние заставило остальных готовиться к худшему. За ним шла девочка-студентка Высшей школы экономики. Ее впечатления от экзамена также не были радужными. Оказалось, что при всей своей многолетней английской подготовке она забыла о применении сложных конструкций предложений и разнообразии временных форм. Последним передо мной пошел молодой человек, собирающийся иммигрировать в Канаду. После экзамена он излучал крайней степени растерянность и посетовал на то, что после случившегося ему и по-русски стало тяжело разговаривать.

Настала моя очередь. В экзаменационной аудитории меня с улыбкой встретил пожилой человек-экзаменатор, который сказал, что я, наверное должен быть счастливчиком, раз мне выпало идти последним. Экзаменатор был очень приветлив и приятен в общении. Никакого "страшкого" новозеландского произношения не было и в помине. Он говорил четко и правильно. И настроение из тревожного превратилось в адекватно-расслабленное.

Первые вопросы были разминочные, типа, в каком месте расположен мой дом и хорошо ли там жить с детьми. К моему удивлению, речь моя текла fluently. Такого fluency мне не удавалось добиться на моих занятиях с репетитором. Один из вопросов я не расслышал и попросил перефразировать его. Я знал заранее, что обладаю такой форой без влияния на оценку. В дальнейшем я не испытывал какого-либо дискомфорта в понимании задаваемых мне вопросов. Мысли текли легко и плавно, опережая язык, так что речь моя была стройная и я даже начал уделять внимание интонации. Должен сказать, что при подготовке, мне это удавалось с трудом. Но, видимо, во время экзамена, мозг мобилизовался и выдал то, что я от него хотел.

Вторая часть Speaking была менее приятной, потому что мне попалась тема рассказать о каком-либо предмете, который я однажды купил и никогда им не пользовался. Откровенно говоря, я человек рациональный и в моей жизни не было таких случаев. И поэтому, пришлось на ходу сочинять историю о гитаре, которую я якобы купил и поставил в кладовку. История вышла корявая. Сочиняя ее на ходу, я забыл о конструктивной сложности предложений и многообразии временных форм. И это меня несколько опечалило. Третья часть экзамена пролетела на одном дыхании. Мне было задано множество вопросов на разнообразные темы. Например, в чем преимущество торговых центров, насколько важен recycling, как я обычно путешествую за границей на машине и т.п. Говорить было легко и я обходился накопленным запасом слов. Однако, позже я размышлял о том, что мне стоило ввернуть в свою речь несколько идиом, употребить конструкции посложнее, применить редкоупотребимые слова и синонимы. Это могло сыграть свою положительную роль в оценке моей работы. Время экзамена пролетело незаметно. И мне даже понравилось разговаривать с этим милым человеком. Я вышел из аудитории в приподнятом настроении и весь вечер пританцовывал и напевал песенки.

Видимо не зря говорят, что следует сдерживать преждевременную радость. На следующий день я убедился в мудрости этой поговорки.

После прохождения регистрации на экзамен я занял свое место за партой. Тот день выдался морозным и в аудитории было очень холодно. Я отбросил мелькнувшую было у меня мысль, что стоит надеть куртку. И как оказалось, зря. Сосредоточиться на заданиях было трудно из-за проникающего внутрь меня холода. Руки мерзли, в спину дуло, и вскоре пришло предательское желание сходить в туалет. Некоторое время я боролся со своими животным желанием, но вскоре понял, что оно очень сильно отвлекает на себя мое внимание. Поэтому я пожертвовал временем, чтобы удовлетворить его. Но самое мерзкое было то, что мне пришлось сделать это два раза, теряя драгоценное время. Корпуса госуниверситета отличаются отсутствием хорошего отопления. Поэтому, претензий к организаторам никаких нет. Но условия проведения экзамена были мягко говоря не лучшими.

Первая часть была Listening. Звук был хороший. Первое задание заключалось в том, чтобы, слушая аудио, заполнить пробелы в тексте. С этим заданием я справился хорошо, хотя, некоторая нервозность была от мысли о том, что это аудио звучит только один раз и шансов перепроверить себя нет. Второе задание было намного сложнее. Нужно было сопоставить написанное на бумаге с прослушиваемым текстом и выполнить какое-то задание. Я не помню точно, какое. И все бы ничего, но речь была достаточно быстрая и тема специфическая: о пингвинах, особенностях их гнездовий и миграции. Огромное количество незнакомых слов сделало возможным понимание этого текста не более, чем на 20%. Естественно, что это задание я провалил. Что мог, сделал, что не смог, натыкал наугад. Впоследствии у меня появилась мысль, что без такого сложного текста не выявить знатоков языка на девять баллов.

Следующая часть была Reading. Текстов было много. Главную ошибку я совершил в том, что много времени посвятил первому тексту. Он вызывал сложности. И это сказалось на том, что последующие задания приходилось выполнять в спешке. Что-то просто угадывать методом предположения и исключения. Последний текст был самым большим, но и самым интересным. Подвела нехватка времени увеличенная моим очередным походом в туалет.

Writing прошел более спокойно, поскольку при подготовке к экзамену, я исписал в эссе целую канцелярскую книгу в 96 листов формата А4. Кроме того, я взял несколько уроков у репетитора, который подкорректировал мои типичные ошибки. Тема первого задания была написать письмо соседу, который жег мусор на улице и этим мешал вам жить. Второе задание заключалось в размышлениях на тему хорошо ли освещать в СМИ приватную жизнь людей. Здесь я не отличился многообразием мыслей и грамматических форм. По моему мнению эссе было написано примитивно. Мои тренировочные эссе выглядели намного интереснее и изощреннее. Сам поражался, с какой легкостью я их писал раньше. Но, почему то, на экзамене это оказалось сложнее. Возможно сказалась некоторая нервная и психическая утомленность от предыдущих частей экзамена и опять же то самое предательское желание.

Итог: Speaking 6, Writing 6, Listening 5, Reading 4

Можно ли просто имигрировать,я ни когда ни где не работала,можно же в канаде устроится на какой-нибудь завод наверно.

Образование-то какое-нибудь есть? Дети, младшие братья или сестры? Почитайте о Live-in Caregiver in Canada, если по деньгам потяните, вас можно подготовить.

Подтверждение квалификации ветеринара в Новой Зеландии.

Veterinary Council of New Zealand

Новая Зеландия – это, в первую очередь, незабываемая и уникальная природа: гейзеры, горы, озера, леса, гроты, пляжи и ледники. Находясь вдалеке от материка, в этой стране практически все природное великолепие сохранилось в первозданном виде.Не возможно не влюбиться в красоту природы этой страны. При просмотре видео ролика о Новой Зеландии сердце начнет биться чаще и кричать "хочу туда". Если вам это знакомо, то статья для вас.

Система медицины в Новой Зеландии с каждым годом становится все лучше и лучше. все госпитали и больницы – это современные здания, где представлена новейшая техника с профессионально работающими на ней специалистами. Но есть одна проблема — это нехватка специалистов. Поэтому государство Новой Зеландии готово принимать врачей, в том числе и ветеринаров из других стран. Но несмотря на то, что врач является всегда востребованной профессией и внесена в список Long Term Skill Shortage List , иммигрировать в Новую Зеландию не так то просто.
Итак, с чего же начать этот нелегкий путь?

Ветеринару необходимо иметь минимальный IELTS балл — 7 в каждом модуле.
Результат теста действителен в течение двух лет с момента получения.
Совет: не смотря на ваши знания английского, в первый раз этот тест может показаться совсем не простым, не каждый может сдать его с первого раза, поэтому перед подачей всех документов, следует начать именно с него.

Подтверждение квалификации:

Как и для всех других специальностей в первую очередь необходимо подтверждение своей квалификации. Процесс подтверждения квалификации начинается с List of Qualifications Exempt from Assessment. Если ваша квалификация присутствует в этом списке, то вы освобождаетесь от обращения в агентство по подтверждению квалификаций Новой Зеландии (New Zealand Qualification Authority, NZQA). Если нет - то необходимо обратиться в NZQA.

Подтверждение квалификации в NZQA делится на два этапа:

1. Pre-assessment
Pre-assessment начинается с подачи онлайн заявления на предварительную оценку вашего диплома и опыта работы. При положительном решении вы получаете Pre-assessment Result. Рассмотрение рассматривается до 20 рабочих дней.

2. Assessment
При получении положительного Pre-assessment Result, следующим шагом будет подача International Qualifications Assessment Application. Скачать форму заявления можно здесь.
К заявлению прилагаются документы, которые отправляются почтой. В результате рассмотрения вашего заявления и документов, будет определено, к какой квалификации в Новой Зеландии соответствует ваш диплом и опыт работы. Стандартное заявление (Standard Application) рассматривается 35 рабочих дней. Заявление на ускоренное рассмотрение (Fast Track Application) рассматривается 20 рабочих дней.
Важно. Все документы должны быть переведены на английский язык переводчиком, имеющим диплом о специализированном образовании, а также заверены у нотариуса.

Список документов оригиналы:
• аттестат о среднем образовании
• диплом о высшем образовании и приложение к нему профессиональных училищ и техникумов;
• свидетельства о профессиональном обучении, повышении квалификации и т.п., приложения к ним (при наличии)
• сопроводительные письма
Важно: продолжительность обучения должна составлять как минимум 400 академических часов.
После того, как вы предоставили он-лайн информацию о документах, высылаемых в New Zealand Qualification Authority, автоматически откроется доступ к сопроводительному письму в формате pdf со списком документов, которые вы описали ранее. Письмо необходимо распечатать, подписать и приложить ко всем отправляемым документам.

Нотариально заверенные копии:

• страница паспорта с фотографией;
• полный официальный учебный план;
• свидетельство о браке (если менялась фамилия);
• рекомендательные письма со всех мест работы (можно оригиналы);
• регистрация или лицензия.

Заявление и документы высылаются почтой:
Qualification Recognition Services
New Zealand Qualifications Authority
PO Box 160
Wellington 6140
NEW ZEALAND

Или курьером:
Qualification Recognition Services
New Zealand Qualifications Authority
Level 13, 125 The Terrace
Wellington
NEW ZEALAND
Телефон +64 4 463 3000
 

Расходы на подтверждение квалификации:

Предварительная оценка               NZ$138.00 
Оценка заявления (Assessment)    NZ$730.00
Стандартный процесс оценки       NZ$ 746
Ускоренный процесс оценки          NZ$ 1150
Возврат документов курьером       NZ$ 41

Работа ветеринара относится к профессиям, которые требуют регистрацию в соответствующих организациях, в нашем же случае это регистрация в Ветеринарном Совете Новой Зеландии. Для этого необходимо На сайте вам нужно заполнить Application form, Заявление рассматривается в течении 1-2 недель. Также на этом сайте вы можете узнать всю подробную информацию о регистрации, какие документы требуются для регистрации. Перед заполнением, нужно иметь в виду, что существует 3 вида регистрации:General registration, Limited registration,Specialist registration - см подробнее здесь.

Оплаты за регистрацию:

Для тех, кто прошел Preliminary Registration Examination нужна регистрация limited scope for National Veterinary Examination candidates  = NZ$345.00

И наконец, практический Final NZNVE examination  = NZ$ 5850.00
Пересдача в случае провала, каждая попытка = NZ$ 585.00

По всем вопросам обращаться в Ветеринарный Совет:

Veterinary Council of New Zealand
Level 11
Kordia House
109 Willis Street
Wellington 6143
New Zealand
Telephone: +64 4 473 9600
Fax: +64 4 473 8869

Письменный экзамен. Подтверждение квалификации для дантистов в Австралии

Процедура рассчитана на :

1) Стоматологов общей практики,
Требования для участия в процессе подтверждения квалификации:
• Ученая степень или диплом в сфере стоматологии, полученный после не менее 4 лет обучения в университете на очной форме, или подобное образование.

2) Стоматологов-гигиенистов и/или стоматологов-терапевтов
Требования:
• Ученая степень или диплом стоматолога-гигиениста и/или стоматолога-терапевта, полученный после не менее 2 лет обучения в университете на очной форме, или подобное образование.

Также, требованием для участия в программе является наличие полной и неограниченной регистрации/лицензирования на родине или в стране обучения, отсутствие отзыва регистрации.

Кроме того, для участия в заключительном этапе подтверждения квалификации – письменном экзамене – требуется сдача одного из следующих языковых экзаменов:
•    Международный сертификат IELTS academic, не менее 7 баллов по каждой части (аудирование, чтение, письмо и говорение), или
•    Профессиональный английский тест (OET с отметками A и по каждой части (аудирование, чтение, письмо и говорение);
Результаты ОЕТ и IELTS действительны в течение двух лет с момента их сдачи.
Подробнее об этих экзаменов можно почитать на следующих ресурсах: IELTS и OET 

Подтверждение квалификации стоматологов совершается в 3 этапа:

1) Первоначальная оценка и сопроводительные документы
2) Письменный экзамен
3) Практический экзамен

Первоналальная оценка и соопроводительные документы

Первым этапом процесса подтверждения квалификации является первоначальная оценка вашей профессиональной квалификации как стоматолога общей практики, или как стоматолога-гигиениста и/или стоматолога-терапевта.

Австралийский стоматологический Совет (ADC) оценивает вашу профессиональную квалификацию как стоматолога общей практики или как стоматолога – гигиениста и/или стоматолога-терапевта, ваш опыт работы, репутацию и прочие показатели, дающие возможность допустить вас до экзаменов. Это оценивание основано на информации, которое вы предоставляете при заполнении заявки на первоначальную оценку профессиональной квалификации стоматолога общей практики (Application for Initial Assessment of Professional Qualifications in Dentistry), или стоматолога-гигиениста и/или стоматолога-терапевта (Dental Hygienist and/or Dental Therapist)

Первоначальная оценка квалификации занимает не менее восьми недель. Пожалуйста, убедитесь, что вы предоставляете достаточно времени для процесса первоначальной оценки, с тем, чтобы успеть на крайний срок подачи заявления на письменный экзамен.

Требующиеся документы:
1. одна заверенная цветная фотография
2. заверенная копия паспорта
3. Заверенный документ о смене фамилии (при необходимости)
4. Заверенная копия диплома или сертификата на языке оригинала с приложением
5. Заверенная копия видетельства об окончании школы
6. Завереная копия первой регистрационной лицензии
7. Завереная копия текущей регистрационной лицензии
8. Letter/Certificate of Good Standing
9. Заверенная копия документа с места работы
10. 2 рекомендации

Перед отправкой документов, требующихся для первоначальной оценки квалификации, пожалуйста, прочтите документ ADC's Certification of Documents Guidelines
Не посылайте оригиналы документов. Любые оригинальные документы, предоставляемые ADC, не могут быть возвращены кандидатам.

Все необходимые документы должны быть предоставлены ADC на английском языке.

Пожалуйста, обратите внимание:
• Обработка вашего заявления может занять до 8 недель со дня прибытия на ADC.
• Все заявки обрабатываются в порядке очереди.
• Заявители уведомляются о результатах первоначальной оценки в письменной форме.
• Неполные заявки (в том числе неоплаченные) будут рассмотрены с отсрочкой

Письменный экзамен

Письменный экзамен ADC - это второй этап процесса подтверждения квалификации для дантистов в Австралии. Он направлен на проверку знаний и клинических суждений стоматолога.

Письменные экзамены проводятся два раза в год: в марте и сентябре.
В 2015 году экзамены будут проводиться:
•    5-6 марта (крайний срок подачи заявки 14 ноября 2014)
•    3-4 сентября (крайний срок подачи заявки 29 мая 2015)

Требования для сдачи письменного экзамена
1) Успешная первоначальная оценка профессиональной компетенции стоматолога.
Если Вы подадите заявку на письменный экзамен, не завершив первоначальную оценку профессиональной компетенции, заявка будет отклонена.
2) Для прохождения письменного экзамена от кандидата не требуется сдавать английских языковых тестов.
Тем не менее, обратите внимание на то, что письменный экзамен проводится исключительно на английском языке.

Места проведения экзамена
Письменный экзамен ADC можно сдать в нескольких местах в Австралии и за рубежом.
Кандидаты имеют возможность выбрать сами два предпочтительных места сдачи экзамена при оформлении заявки на письменный экзамен.
Форму заявки на сдачу письменного экзамена можно найти здесь: Written Examination Application Form
Подробнее о письменном экзамене можно узнать, ознакомившись с Written Examination Handbook. Этот справочник содержит следующую информацию по письменному экзамену:
•    Примеры вопросов со множественным выбором
•    Удаление с экзамена
•    Сообщение результатов
•    Ожидаемое от кандидата поведение на экзамене и прочее.

Результаты письменного экзамена публикуются на портале ADC Candidate Portal. Публикация результатов на сайте, как правило, осуществляется в течение 6 недель после экзамена. Результаты не могут быть сообщены ни по телефону, ни по факсу, ни по электронной почте.

Практический экзамен

Практический экзамен является третьим и заключительным этапом процесса подтверждения квалификации дантиста в Австралии. Он предназначен для проверки практического применения профессиональных навыков и клинической оценки.

Практический экзамен проводится два раза в год (в июне и ноябре), в ряде мест по всей Австралии.
Место и время проведения экзамена определяется кандидатами на онлайн портале ADC Candidate Portal при предварительном бронировании.

28-30 ноября 2014 года – крайний срок подачи заявок 24 октября 2014 г.
Griffith University, Gold Coast
Westmead Centre for Oral Health, Sydney
Royal Dental Hospital of Melbourne
Oral Health Centre of Western Australia, Perth

6-8 февраля 2015 года – крайний срок подачи заявок 9 января 2015 года
Westmead Centre for Oral Health, Sydney
Royal Dental Hospital of Melbourne
Oral Health Centre of Western Australia, Perth

26-28 июня 2015 года – крайний срок подачи заявок 22 мая 2015 года
Griffith University, Gold Coast
Westmead Centre for Oral Health, Sydney
James Cook University, Cairns
Oral Health Centre of Western Australia, Perth

27-29 ноября 2015 года – крайний срок подачи заявок 23 октября 2015 года
Griffith University, Gold Coast
Westmead Centre for Oral Health, Sydney
James Cook University, Cairns
Oral Health Centre of Western Australia, Perth

Требования для участия в практическом экзамене.

Для допуска к практическому экзамену, кандидатам требуется сдать теоретический письменный экзамен и языковой экзамен.
Письменный экзамен действителен в течение трех лет с того дня, как кандидату сообщили его результат через онлайн портал Candidate Portal или письмом с объявлением результатов.
Результаты языкового тестирования действительны в течение двух лет с момента сдачи экзамена ОЕТ или IELTS.

Подача заявки на практический экзамен: место и время проведения экзамена определяется кандидатами на онлайн портале ADC Candidate Portal при так называемом "Предварительном бронировании". Затем кандидатам потребуется подтвердить бронирование, подав заявку на практический экзамен и оплатив экзаменационный взнос в течение 2 последующих недель. В противном случае, предварительное бронирование будет отменено.

Содержание и формат практического экзамена: в настоящее время перехода на новый экзаменационный формат, кандидаты, уже сдавшие предварительный письменный экзамен, должны также пройти двухчасовой промежуточный письменный экзамен (Transitional Written Examination) перед сдачей практического экзамена. Подробнее ознакомииьтся с этим промежуточным экзаменом можно здесь: Practical Examination Handbook

Практический экзамен проводится в течение двух дней. Он предназначен для проверки практического применения профессиональных навыков и клинической оценки в смоделированных клинических условиях.

Кандидаты должны будут выполнить 12 заданий, список которых приведен ниже. Кроме того, в ходе экзамена будет оцениваться инфекционный контроль (санитарно-эпидемический режим).
•    Class II amalgam preparation
•    Class II amalgam restoration (on a pre-prepared tooth)
•    Class II resin composite restoration (on a pre-prepared tooth)
•    Class III resin composite preparation
•    Class IV resin composite restoration
•    Full gold crown preparation
•    Metal-ceramic (porcelain fused to metal) crown preparation
•    Fabricate a provisional crown restoration for a pre-prepared metal-ceramic (porcelain fused to metal) crown preparation
•    Endodontic access on molar tooth
•    Take nominated radiographs on a manikin
•    Rubber dam application
•    Clinical communication
•    Dental record keeping

Результаты практического экзамена публикуются на портале ADC Candidate Portal. Публикация результатов на сайте, как правило, осуществляется в течение 6 недель после экзамена. Результаты не сообщаются ни по телефону, ни по факсу, и по электронной почте.

Цены в AUD

Стоматолог общей практики

Заявка на первоначальную оценку профессиональной компетентности стоматолога общей практики    $610
Письменный экзамен на теорию и клинические суждения    $1,500
Клинический практический экзамен    $6,615
Дополнительный экзамен    $2,185
Независимый апелляционный комитет – письменный экзамен    $5,000
Независимый апелляционный комитет – клинический практический экзамен    $5,000

Стоматолог-гигиенист, стоматолог-терапевт

Заявка на первоначальную оценку профессиональной компетентности врача стоматолога-гигиениста / стоматолога-терапевта    $610
Выдача ADC сертификата (Гигиена полости рта или стоматологическая терапия)    $120
Гигиена полости рта – письменный экзамен    $1350
Стоматологическая терапия – письменный экзамен    $1350
Гигиена полости рта и терапия – письменный экзамен    $1350
Гигиена полости рта - клинический практический экзамен (TafeSA)    $3150
Гигиена полости рта и терапия клинический практический экзамен - (кандидаты, сдающие Dental Hygiene и Therapy examinations оплачивают экзаменационные сборы напрямую TafeSA или Curtin).

Для всех еще нужно оплачивать административный сбор    $85




 

Skills Assessment в VETASSESS (Подтверждение квалификации в VETASSESS) Primary Health Organisation Manager

Vocational Education and Training Assessment Services (VETASSESS) — одна из организаций, предоставляющих оценку профессиональной пригодности иммигрантов, имеющих квалификацию и опыт работы по номинированной специальности

Срок рассмотрения документов — около 60 рабочих дней.
Сдачи какого-либо дополнительного экзамена в VETASSESS не требуется – подтверждение квалификации производится только на основании предоставленных документов.
Срок действия сертификата от VETASSESS не ограничен.

Здесь мы рассмотрим подтверждение квалификации для профессии Менеджер отделения первичного медико-санитарного обслуживания (Primary Health Organisation Manager).

Эта профессия требует квалификации сопоставимой с образованием степени бакалавра или более высокой по Австралийской системе квалификации, наиболее соответствующей выбранной профессии.

В дополнение к этому, кандидаты должны иметь, по крайней мере, один год опыта работы по соответствующей специальности за последние 5 лет. Если ваша квалификация не отвечает необходимому уровню образования, то ваша профессия будет рассматриваться ниже требуемого уровня квалификации.

Необходимые документы:

•    1 фотография (не требует заверения)
•    Копия свидетельства о рождении или паспорта
•    Копия свидетельства, где указано изменение фамилии (если имеется)
•    Копия диплома
•    Копия вкладыша к диплому
•    Рекомендательные письма со всех мест работы
•    Резюме

Важно! Все документы должны быть переведены на английский язык и заверены.

Стоимость ассессмента — AUD $630. Оплату можно произвести через интернет или по почте.

Процесс подачи заявки:
Вы имеете право подать заявление на подтверждение квалификации если:
•    Вы являетесь гражданином или постоянным жителем другой страны, кроме Австралии
•    Вы подаете заявление по одному из следующих типов виз: General Skilled Migration (GSM), Employer Nomination Scheme (ENS), Regional Sponsored Migration Scheme (RSMS) или Temporary Graduate Visa (Subclass 485)
•    Ваше среднее специальное или высшее образование отвечает необходимому уровню для выбранной вами профессии
•    У вас есть по крайней мере один год опыта работы, соответствующий выбранной вами профессии, полученный в течение последних пяти лет (свидетельство вашей рабочей занятости не требуется для визы Subclass 485).

Платежи должны быть оплачены за 7 дней до начала процесса подтверждения квалификации.
Вы сможете произвести оплату одним из следующих способов:
•    Онлайн (оплата через интернет картами MasterCard или VISA)
•    По почте (кредитная карта, банковский чек, денежный перевод в Австралию)
•    Персонально (электронный перевод средств в пункте продажи, оплата картами MasterCard или VISA)
Если вы оплачиваете банковской картой, необходимо заполнить бланк авторизации на оплату кредитной картой.

Важно! Если процесс подтверждения квалификации уже начался, платежи, как правило, возврату не подлежат. Все остальные запросы на возврат будут рассматриваться индивидуально.
Возврат не будет оформлен без письменного запроса:
•    Заполненное заявление о возврате, подписанное получателем платежа (можно отправить по факсу, почте или отсканировать и послать на электронную почту). Причины возврата должны быть четко сформулированы
•    Запрос на возврат будет рассмотрен в течение двух рабочих дней с момента получения. Если запрос будет одобрен, возврат будет произведен в течение трех недель с момента получения письменного заявления со всей соответствующей документацией.

После того, как вы подали заявку, вы можете следить за развитием событий через портал VETASSESS.
Рекомендуется подавать заявление онлайн, а не почтой, так как процесс подтверждения квалификации проходит быстрее, и у вас есть возможность отслеживать свое заявление.
Если вы решили воспользоваться почтой, то заполненное заявление можно отправить по адресу:

VETASSESS
Skills Recognition - General Occupations
GPO Box 2752
Melbourne VIC 3001
Australia

Адрес для доставки курьером:
VETASSESS
Skills Recognition - General Occupations
Level 5, 478 Albert Street
East Melbourne VIC 3002
Australia

Если ваше заявление о подтверждении квалификации по каким то причинам не прошло, вы можете связаться с офисом VETASSESS в Мельбурне и Перте. Вся контактная информация предоставлена на сайте VETASSESS.

В случаи несогласия с результатами оценки вашей квалификации, есть несколько вариантов:
•    Отправить запрос на перепроверку вашего заявления. Ваша заявка должна быть подана в течение 90 дней с момента выдачи первоначального результата
•    Запросить переоценку, выбрав другую профессию.
Переоценка возможна в случае выбора другой профессии, или если вы хотите изменить свой тип визы на визу Temporary Graduate (subclass 485).

Если вы недовольны результатами оценки, вы можете подать апелляцию в течение 28 дней с момента получения результатов. При запросе на апелляцию:
•    Вы будет необходимо предоставить заявление, в котором объясняется ваше несогласие с результатами
•    Вы нельзя будет изменить выбранную профессию
•    Плата будет возвращена только, если апелляция будет одобрена.

Грибова Татьяна Михайловна, г. Москва, 43 года, сдача IELTS в Students International IELTS Test Centre, в МОСКВЕ, 27 Сентября 2014 г. Academic Module.

Это была моя вторая попытка сдать IELTS и опять неудачная, но тут я уже совершенно не согласна с полученным мною результатом.

Первоначально была мысль поехать сдавать в Стамбул, т. к. наслышана, что в азиатских странах сдать легче, экзаменаторы не так строги. Даже те преподаватели, у которых я училась почти 10 месяцев в BKC MBA Center (многие из них, кстати, сами являются действующими экзаменаторами), не скрывая, говорили, что в Москве занижают, как минимум на 0,5 балла.
Но, к сожалению, поездка не удалась из-за проблем с оплатой самого экзамена, и я решила сдать в Москве. Заявляю на собственном опыте – ЗАНИЖАЮТ!!!!!

Хочу сказать несколько слов о преподавании в BKC MBA Center. Мне все очень понравилось, и атмосфера, и сами преподаватели. Я там прошла несколько курсов в т.ч. 2-х недельный интенсив в июне, после которого у нас был как бы пробный экзамен в режиме IELTS. Тогда мои результаты были L 6.5, W 6.5, R 7.0, S 6.5.

Последние 2 месяца перед последним экзаменом я занималась особенно "ответственно": по райтингу меня подтягивала Ирина Ермоленко, один из лучших преподавателей центра, я регулярно посещала спикинг клуб, а также занималась по скайпу с преподавательницей из Канады. И это не считая самостоятельной работы. Итак, 6-8 часов занятий в день!

27-го сентября я сдала тест и уехала отдыхать в Чили на 2 недели. Надо сказать, что Чили – страна, еще не очень освоенная российскими туристами, поэтому в Пустыне Атакама и на о. Пасхи у нас были англоговорящие гиды, а поскольку так получилось, что мой английский был лучшим в группе, я вынуждена была «поработать» переводчиком, и считаю, что неплохо. И тем более не могу согласиться с 5,0 по Listening! Тестируя сама себя дома, у меня уже полгода не было таких результатов (от 6,5 до 7,5).
Итак:

Listening. Сразу хочу сказать, что качество звука в Students International IELTS Test Centre ниже, чем в London Crest Open Centre. Хотя, наверное, зависит от того где сидишь. Я сидела на первой "парте" справа, а колонки расположены где то в середине зала, таким образом, звук шел мне в левое ухо сзади.
Score 5,0

Reading. Ну здесь мне сложно судить, т.к. успела сделать все, тексты на мой взгляд были средней тяжести.
Score 6,5

Writing. Вот тут мне повезло! TASK 1 – MAP! Это как раз то, что я люблю и пишу уже давно на автомате. TASK 2 – тема о том, куда городское правительство должно больше вкладывать деньги, в развитие инфраструктуры или в выставки и галереи. Тема тоже простая, я таких полно писала, а за неделю до экзамена, мы как раз именно эту тему подробно разбирали с Ириной)). Но я не знаю, что нужно сделать, чтобы написать на 7. У меня такое ощущение, что тест в Москве по 8-ми бальной шкале оценивается, а не по 9-ти бальной.
Score 6,5

Speaking. Вот тут мне жутко не повезло. Я даже не знала, что такие дурацкие темы во второй части могут быть, я ни в одном учебнике такого не встречала. Может не дословно, но “Describe an important conversation you had”…… Вот о чем говорить? Я постаралась не растеряться и начала говорить о важном разговоре с моим учителем географии, который убелил меня связать свою жизнь с путешествиями по Миру, и вот благодаря этому, я теперь такой замечательный менеджер по туризму. Чушь, конечно, понимаю, но что еще я должна была сказать? Экзаменатор, прямо сразу, мне в лоб залепил, что он не услышал ответ на поставленный вопрос.
Score 6,0
Overall 6,0

В заключении хочу сказать, что здесь, конечно же, может быть множество других причин таких низких оценок, возможно действительно слишком много занималась, знаю, что иногда это дает обратный эффект. Не могу сказать, что сильно нервничала в этот раз, но как сказала моя хорошая знакомая – психолог, что скорее всего у меня завышена важность самого экзамена. Нужно ее снижать и опять идти сдавать как на праздник!
Итог: В Москве точно больше сдавать не буду!!! Через месяц пробую сдать в Стамбуле.

Есть возможность получить литовское гражданство. Если я перееду туда уже с гражданством, будут ли на меня действовать какие-либо льготы, смогу ли я получить медицинские услуги, устроится на работу? Или для всего этого нужна прописка?

Конечно, весь соцпакет.

Рассказ Сергея Ягункова, г. Москва "Как я сдавал экзамен IELTS в Коломбо, Шри-ланка, 06 сентября 2014 года".

Для начала, несколько слов стоит сказать о том, кто я и зачем мне нужен IELTS. Меня зовут Сергей, и живу я в городе Москве. Некоторое время назад я с семьей принял решение двигаться по иммиграционному пути в Австралию. Для содействия в достижении данной цели я выбрал компанию IES Agency.

Находящимся “в теме” людям известно, что сейчас для иммиграционных целей необходимо набрать “7” по каждой из частей экзамена IELTS. По крайней мере, для начала процесса, нужно было сдать не ниже “6”. Первый раз я сдавал экзамен в Москве и задачу-минимум выполнил, получив 7,5 за Listening, 7,0 за Reading, 6,5 за Writing и 6,0 за Speaking. Далее стояла задача сдать на все “7”.

С февраля по август мною была сделана пара попыток сдать экзамен, но они не привели к существенному изменению результата, оценки колебались в районе 6,5. Особое беспокойство вызывали Writing и Speaking. Незаметно подошел очередной отпуск на работе.

Мы с семьей запланировали поездку на Шри-ланку, к морю, надо было отдохнуть хорошо и зарядиться энергией на следующий год. Мы ездим в Шри-ланку далеко не первый раз, имеем там хороших друзей, которые во всем нам помогают. Но это тема для отдельного разговора. Купив билеты, и напряженно решая, когда же по возвращению в Москву запланировать очередную пересдачу IELTS, моя супруга вдруг говорит, а может тебе сдать в Коломбо (столичном городе Шри-ланки)? Я сначала даже не понял, что она говорит всерьез, однако, на сайте ielts.org мы узнали, что экзамены в Коломбо принимают аж в 2 местах и достаточно часто. Одна из возможных дат сдачи модуля General совпадала с нашим отпуском. Решение пришло само собой. Я написал в обе организации – British Council и в ACBT (Australian College of Business and Technology).

После достаточно долгой переписки и согласований, я остановил выбор на Австралийском колледже. Они предоставили самый удобный мне график сдачи – все в один день. Сначала Speaking, а затем письменные части. Стоимость сдачи в переводе на рубли составила 5300 руб, что почти вполовину меньше, чем в Москве. Плюс доплатил примерно 730 руб за пересылку сертификата в Москву посредством UPS.

Место мне забронировали по e-mail, но по прибытии в Шри-ланку я должен был лично принести оригиналы документов и оплатить все сборы. Это я сделал за несколько дней до экзамена. Оформление документов все стандартное, сканирование пальца и фото проводилось в день экзамена. Времени на оформление потратил от силы 15 минут, с учетом заполнения форм от руки. Интересное наблюдение – я был единственным европейцем, оформляющимся на экзамен в тот день (а потом оказалось, что и на экзамене я был один “белый”) и, очевидно, мне дали некоторый приоритет. Люди, пришедшие раньше меня, продолжали сидеть в ожидании вызова.

В день экзамена попросили приехать примерно за час до начала письменной части или за 20 мин до Speaking. У меня Speaking шел первым, я приехал примерно за полчаса до начала. Сначала прошел процедуру сканирования пальца, затем фото. Паспорт и бумаги забрали и сказали ждать. Со мной в аудитории Speaking ожидало еще несколько человек, но мои документы сразу унесли в одну из соседних комнат. Потом регистратор вышел и сказал еще подождать. Ждать пришлось 1 или 2 минуты, из комнаты вышла широко улыбающаяся средних лет женщина (ланкийка) и пригласила меня войти.
Пару минут без протокола, то есть без диктофона, мы выясняли как правильно произносится моя фамилия и имя, (с первого раза у нее не получалось четко выговорить), затем она сказала, теперь приступим к экзамену и включила запись. Дальше все шло достаточно стандартно, но что особо хочется отметить, весь экзамен она широко и искренне улыбалась, как впрочем у всех местных на Шри-ланке и принято. Вопросы были относительно несложные: 1 часть – о работе, потом о ТВ, какие программы люблю смотреть (сказал что National Geographic, особенно программы про Азию и путешествия – и сделал вывод, что из-за любви к путешествиям я приехал в Шри-ланку). Во второй части, в монологе, попалась тема рассказать об уважаемом мною человеке (кто, за что, и т.п.). Недолго думая рассказал об отце. Выговорил все время (2 минуты), она с огромной улыбкой сказала спасибо, достаточно. Третья часть была посвящена уважаемым людям и плавно перешла на пенсионеров: как надо с ними ладить, нужно ли им помогать молодым воспитывать внуков, как лучше ухаживать за стариками. Женщина говорила с достаточным акцентом, один раз мне пришлось переспросить вопрос, что она имела в виду. В целом и она и я остались довольны – сказала, экзамен окончен, до свидания и удачи.
По ощущениям я говорил бойко, но явно помню, что делал ошибки, которые стойко проходил, себя не поправлял. Мне кажется, я говорил ненамного лучше, чем в предыдущие разы сдачи в Москве, разве что монолог вышел длинным. Но если в Москве я получил 6,0, а было еще даже 5,5, то здесь, как показали результаты – 7,0.

После Speaking сходил отдохнуть в соседнее здание в Макдональдс и вернулся обратно. Пока меня не было, аудитория полностью набилась народом, даже уже хвост из коридора стоял. Ланкийцы обязательные люди – сказано в 12.30 – вся толпа пришла в 12.30. Естественно тут же на регистрацию выстроилась очередь. Я скромненько встал в хвост, сдал все вещи (сумки, телефоны), снова прошел сканирование пальца, получил штампик на направлении на экзамен и пошел искать свою аудиторию.
В экзаменационную аудиторию пока что не пускали, народ толпился в коридоре. Минут за 15 до начала, стали вызывать по одному и рассаживать по местам. Мне досталось место в первом ряду. На некотором отдалении, тоже на 1 ряду сидел то ли иранец, то ли из Саудовской Аравии парень с зеленым паспортом (у Ланкийцев они красные). Почему ему такое внимание – об этом позже. Как я ранее говорил, я был единственным представителем европейской нации, что впрочем нисколько не напрягало.

После долгих приготовлений, пересчета бланков, их раздачи, пробы звука, начался Listening. Следует заметить, что инвигилаторы (те, кто следит за сдающими) тяжеловато говорили на английском и с большим акцентом. Начало Listening было несложным, может это меня впоследствии сгубило, так как 3 часть оказалась лекцией с перечислением разных авторов высказываний, которые нужно было в ответах правильно расставить. Естественно с перефразированием и различными подковырками. Мне кажется, я тут где-то и срезался: позорный для меня результат (после 7,5) – 5,5 всего. Совет и мне на будущее, и читающим мой пост – не расслабляться до самого конца модуля.

Так вернемся к иранцу, ну или как его там. После окончания прослушки – 10 минут на перепись. Он все что-то ковырялся, то ли додумывал, что не услышал, то ли еще что – не знаю, но факт тот, что при инструкции Stop Writing Now у него еще не заполнена была ну где-то треть бланка. А он сидит на первом ряду, как и я и по смыслу с него начинают собирать бланки. Так вот, эта тетушка инвигилатор подходит, видит беду неминучую, и говорит ему так, ну ты давай там быстрее заполняй, и УХОДИТ в дальний конец зала, начинает собирать с конца. Естественно за пару этих доп. минут он все дописал. Конечно, нарушение, но как-то выглядело это очень мило, по-человечески, что-ли.

Reading был несложный, по крайней мере для меня. У меня все экзамены по этой части шли по повышающей. В итоге, здесь планка взята – 9,0. Заминки со сбором бланков были и здесь, а также тетушка приписала пару минут при старте. Старт 14-15 вместо реальных 14-13. Мелочь, а тоже приятно.

Writing тоже не очень сложный. Task 1 – письмо, чтобы устроиться на курсы языка, нужно спросить когда, где, рассказать чуток о себе. Task 2 – честно говоря точно не помню – что-то порассуждать за или против. Все вроде написал, по времени и объему уложился. Результат 6,5 – как мое проклятье, выше пока не было ни разу.

Вот в целом и все. Бланки собрали, сказали всем спасибо, поулыбались, и все направились по своим делам. В качестве вывода скажу – мне раньше говорили, что сдача экзамена за границей зачастую проходит в более спокойной атмосфере, меньше чувствуется нервозность. Теперь, на основе моего личного опыта, я могу в полной мере это подтвердить. Так что если у вас есть возможность сдать IELTS за границей – смело пользуйтесь таким шансом, даже сдавая в таких экзотических странах.

Приобретете бесценный опыт и, весьма возможно, скорее достигнете поставленной цели по баллам.

Рассказ кандидатов с Украины, о сдаче экзамена IELTS в Киеве 4 и 6 сентября 2014 г. в British Council

Мы молодая семейная пара Дмитрий и Марина мечтаем об иммиграции в Канаду уже 4 года, но серьезно взялись за подготовку IELTS только в этом году. Последние 3 года работаем на круизных лайнерах в США и копим денег на программу. В принципе общение на английском было повсюду на корабле с гостями, но для сдачи серьезного экзамена этого было недостаточно.Пытались заниматься английским во время рабочего контракта, но сказывалась усталость и нехватка времени.
IES Agency помог с учебными материалами, такими как:

1. Streamline English
2. Grammar for CAE CPE
3. Cambridge Practice Tests for IELTS 1-7
4 .Scott’s IELTS 2006
5. Successful Writing Upper Intermediate

Перед подготовкой к IELTS ходили к частному репетитору в течении 2 месяцев 3 раза в неделю по 2 академических часа и занимались по Enterprise 4 by Virginia Evans, что очень помогло расширить словарный запас. После это записались на курсы по подготовке к IELTS в одном из учебных центров в Киеве, где объясняли непосредственно структуру экзамена, особое вниманию уделили написанию графиков, таблиц, схем, структуре эссе. В течении 4 -х месяцев подготовки старались самостоятельно заниматься английским каждый день, так как мы были в отпуске. Много информации брали из интернета просмотром различных роликов на ютубе, а также использование следующих сайтов www.Ielts-simon.com, www.dcielts.com , goodluckielts.com. Перед сном смотрела сериал на английском Desperate Housewives, а муж смотрел Boston Legal, поначалу с субтитрами, но потом без,так как к ним привыкаешь.

Пробный экзамен сдавали после окончания наших курсов в учебном центре, общий результат был 6.5 у обоих. Сам пробный экзамен прошел сравнительно легко, четко и понятно. Спикинг проверял наш преподаватель, поэтому мы не волновались.

На 6 сентября была назначена дата нашего экзамена в British Council. за пару дней до экзамена пришло письмо, что Speaking Part будет проходить за 2 дня до основного, что упростило задачу и уменьшило нагрузку на мозг)). Экзаменатор оказался британцем, очень располагающим к себе и доброжелательным. Вопросы были несложными и понятными, например, стандартные вопросы о себе, о квартире, где живешь, о твоих вкусах, а также об исторических местах, об образовании.

Остальная часть экзамена проходила в Интституте Гринченко в Киеве в 8 утра. Народу было много , около 100 человек. Всех разделили на General и Academic модули и развели по 10-12 человек по классам. Мобильные телефоны и личные вещи оставляли в аудитории, на экзамен брали только карандаш и ластик. Экзамен начался с Listening, к нашему удивлению не было вопросов на spelling адресов, телефонных номеров и фамилий.В 4-й части только multiple choice, как раз это у меня вызывает проблемы, но у мужа результат был лучше. Проблем со звуком не было.

Сразу после listening, раздали тексты по reading. 1-ый текст был о развитии бизнеса, я уделила очень много времени чтобы ответить на вопросы. 2-ой текст был о recycling в разных странах, даже показался знакомым текстом, возможно когда-то читали. И 3-ий текст о communication and technologies. Здесь пришлось в основном ставить ответы наугад, т.к. времени уже катастрофически не хватало.

Далее сразу writing, заметьте , что в течении 2,5 часа нельзя выходить из аудитории, даже в туалет. Конечно вы можете, но за счет своего же времени, но там каждая минута драгоценна. В Task 1 требовалось описать таблицу, хотя для нас лучше бы попался график, так как практиковались больше всего с ними. В принципе уложилась в 20 минут и перешла на Task 2. Тема эссе была о нехватке пресной воды в мире, причины и их решения. Лично для меня, эта тема оказалась сложной и я не расскрыла тему и не уложилась в 250 слов. Хотя муж справился с заданием, но с таблицей не получилось вот и балл был занижен.

Результаты нас огорчили, ожидали более высокий балл. По всей видимости стресс и волнение - главная помеха для достижения хороших результатов.

Мои оценки: Speaking 6.0,Listening 5.0,Reading 5.5,Writing 5.0 итог 5.5.

У мужа: Speaking 6.5,Listening 6.5,Reading 6.0 Writing 5.5 итог 6.0

В заключении хотелось бы дать несколько советов о том , над чем стоит работать более тщательно и усерднее чтобы ваш результат вас не расстроил
1.Учите новые слова и подбирайте синонимы к ним, а также используйте их в предложениях чтобы закрепить (это поможет для части Reading, Speaking, Writing)
2.Качайте из интернета пробные тесты IELTS и не ленитесь их проходить представляя себя на реальном экзамене,придерживайтесь временных рамок ,это очень важно.
3.Смотрите ролики на Ютюбе как сдают другие.Скачайте список вопросов по Speaking и отвечайте на них сами себе и старайтесь отвечать не менее 1.5 минуты на каждый вопрос.Это тоже очень важно. Не бойтесь разглагольствовать и придумывайте на ходу.
4.Учите linking words and phrases, это поможет вам выиграть время для спикинга и покажет ваш багаж знаний, особенно важно для модуль Академик
5.для Writing лучше заниматься с репетитором, чтобы он проверял и давал комментарии, где нужно сделать акцент.Но можно и самому, в интернете много источников для этого.Главное старайтесь уложиться по времени, 20 минут- задание1, и 40 минут-задание 2 (эссе)

Всем удачи! главное не ленитесь на протяжении подготовки и не волнуйтесь на экзамене!

Skills Assessment for migration (подтверждение квалификации) для ветеринаров в AVBC (Australasian Veterinary Board Council Inc.) читаем здесь.
 

Рассказ кандидата из Беларуси Погребицкой Наталии Викторовны о сдаче экзамена IELTS в Минске в “International house” 15 августа 2014 г.

Хочу поделиться своим опытом подготовки и сдачи экзамена IELTS.

Мне 28 лет, по образованию я экономист, окончила Барановичский государственный университет. Начала изучать английский язык со школы, с 1-го класса (класс был с углубленным изучением английского языка). Во время обучения в университете мои знания английского языка, конечно, пригодились (все зачеты я сдавала автоматом), но и, в тоже время, оставались на том же уровне и к концу студенческой жизни многое забылось, а после получения первой работы и рождения двоих детей об английском никто и не вспоминал. Сейчас очень жалею, что во время декретного, когда много свободного времени, я не занималась изучением английского языка.

После экономического кризиса в Беларуси в 2011-2012гг., в результате которого произошла девальвация белорусского рубля более чем на 50%, что привело к резкому росту цен и снижению покупательской способности населения, наша семья (2 взрослых и 2 детей) решила иммигрировать в другую страну (сначала мы выбрали Канаду). Мы начали поиски всевозможной информации об этом нелегком процессе, узнали о необходимых требованиях и, конечно же, о наличии сертификата IELTS. И решили возобновить свои знания английского языка (спустя 15 лет для мужа и 10 лет для меня). Два раза в неделю по 1,5 часа мы посещали частного репетитора (в прошлом школьный учитель англ. языка моего мужа), который помог нам вспомнить грамматические и лексические основы английского языка.

Параллельно мы просматривали отзывы различных людей касательно их истории иммиграции и наткнулись на сайт "IES Agency", где прошли оценку шансов и получили возможность на иммиграцию в Австралию. Заключили договор с "IES Agency", нам предоставили необходимый учебный материал для совершенствования английского языка (книги, аудиозаписи, электронные файлы) и объяснили по какой схеме надо заниматься. С этого момента мы прекратили заниматься с репетитором (в общей сложности занятия с репетитором длились 3 месяца) и перешли на самообучение.

Я занималась по 4 книжкам Streamline ENGLISH: “Departures”, “Connections”, “Destinations” и “Directions”. Каждый день я старалась уделить 2 часа времени на занятия английским. Были дни, когда я могла просидеть и 6 часов за учебниками, но были и дни, когда не удавалось позаниматься вообще, но плеер с аудиозаписями (диалоги на английском языке) всегда был со мной, я слушала его каждый день в машине, в общественном транспорте, дома во время уборки, в магазине или по пути за детьми в детский сад, также во время обеда или ужина смотрела многосерийный фильм на английском языке “Boston Legal” и каждый день, перед сном старалась найти время для чтения текста на английском языке.

Спустя 2 месяца самостоятельного обучения мы решили обратиться в языковую школу в Минске, думая, что это ускорит процесс по совершенствованию языка. Пройдя собеседование и письменный тест, наш уровень английского определили как INTERMEDIATE и предложили ускоренный курс изучения английского языка по книге CUTTING EDGE intermediate. Занятия проходили 2 раза в неделю по 1.5 часа + домашние задания, которые мы выполняли в рабочей книге из этого же курса. Нашим педагогом была молоденькая девушка, казалось, только окончившая ИНЯЗ. Наше обучение было распланировано данным педагогом на 3 месяца, за это время мы должны были достигнуть уровня UPPER INTERMEDIATE. Но мы проходили на эти курсы всего месяц, т.к. книга, по которой мы занимались, содержала грамматические модули с упражнениями, которые мы с легкостью выполняли и брали по 2 модуля за урок. В итоге мы прошли эту книгу за месяц, но мне показалось, что мы просто за это время повторили уже пройденный нами материал. Единственное, что было полезно это аудирование, которое мы выполняли на каждом уроке. Сделав определенные выводы, мы решили вернуться к самостоятельному обучению.

Далее я занималась непосредственно по материалу связанному с IELTS:
1.    Просмотрела все обучающие серии “Study English-IELTS Preparation with Margot Politis” (на YOUTUBE). Считаю этот курс очень полезным на первой стадии подготовки к IELTS.
2.    “Spelling exercises”
3.     “Successful writing proficiency” by Virginia Evans
4.    “Vocabulary for IELTS” by Pauline Cullen
5.    Серия книг Collins (мои любимые книги, которые я прошла от начала и до конца, очень доступный и хорошо изложенный материал):
-    “Speaking for IELTS” by Karen Kovacs;
-    “Listening for IELTS” by Fiona Aish & Jo Tomlinson;
-    “Reading for IELTS” by Els Van Geyte
6.    “202 Useful exercises for IELTS” by Garry Adams & Terry Peck
7.    “IELTS for academic purposes” by Malcolm Mann & Steve Taylore-Knowles
8.    “Focus on Academic skills for IELTS” by Morgan Terry & Judith Wilson
9.    Прослушала audio lecture of philosophy “Great ideas of philosophy”.
10.    Слушала BBC - Radio “5 Live” (включала утром во время завтрака, а также во время готовки).
11.     Смотрела «Animal planet» по телевизору.
12.     Делала Cambridge practice tests for IELTS 8, в основном в течение последней недели перед самым экзаменом.

За 3 месяца до экзамена я нашла частного репетитора, который непосредственно занимается подготовкой к IELTS. Репетитор мне был необходим для улучшения моих навыков общения на английском, а также для проверки и анализа моих эссе. Мы занимались по 4, 5, 6, 7 (по списку) книгам.
Когда оставался месяц до экзамена (после регистрации на IELTS) я занималась каждый день по 5-6 часов, грубо говоря, весь рабочий день, мне казалось, что не хватает времени, что я еще не готова, что зря зарегистрировалась, хотя мой репетитор уверял, что практического материала пройдено более чем достаточно и что у меня все шансы получить нужный балл. За несколько дней до экзамена я заметила, что у меня пропала концентрация внимания, особенно во время Listening трудно было сосредоточиться, также я не могла долго уснуть, я ложилась спать и думала об экзамене, о вопросах, о заданиях, проговаривала про себя различные варианты ответов, а также возможные идеи и темы эссе. В конце концов, я поняла, что просто перезанималась, но времени на отдых не оставалось.

Я сдавала IELTS в Минске в “International house”. Экзамен был разделен на 2 части: устную (Speaking) – я сдавала в пятницу 15 августа 2014г. в 10.20 и письменную (Listening, Reading, Writing) – в субботу 16 августа 2014г. в 9.00. В четверг 14 августа я посвятила весь свой день повторению материала только касательно Speaking. В основном по книге “Speaking for IELTS” by Karen Kovacs. Мой репетитор выступал в роле экзаменатора, мы прогоняли вопросы по основным темам: People and relationships, Hobbies, Health, Studies and work, Communication, Technology, Environment, Youth, Home, Culture. На следующий день, 15 августа, я приехала в экзаменационный центр за 40 минут до экзамена, меня встретили девочки-администраторы, попросили паспорт, проверили соответствие информации и провели в waiting room, где сидело еще несколько человек ожидавших своей очереди на экзамен (личные вещи, кроме паспорта, в эту комнату брать нельзя, я их оставила возле стола администраторов). Меня сфотографировали и попросили занять свободное место рядом с другими ожидающими. Рядом со мной сидела девушка, я обратилась к ней и попросила поговорить со мной на английском, чтобы разрядить немного обстановку и настроиться на английскую речь. Мы разговаривали о простых вещах: о семье, детях, работе, о планах на будущее. Это очень помогло сбросить напряжение.

Speaking

Спустя 25 минут за мной пришла девушка-экзаменатор и провела в экзаменационную комнату. Мы сели напротив друг друга и экзамен начался. Первая часть состояла из простых вопросов, касательно образования, работы и семьи. Во второй части экзаменатор дал карточку с вопросами и время на подготовку - 1 минута. Вопросы были на тему путешествия, а именно, куда вы планируете поездку в ближайшее время, почему вы планируете туда поехать, кого вы собираетесь взять с собой, что вы собираетесь там делать. За минуту подготовки я тезисами отметила основные моменты: - Turkey, Pamukkale; - Turkey’s top attraction & eighth wonder of the world, - husband and children; - excursions, photo, rest. Отвечала довольно уверенно, т.к. знала о чем говорить. Единственный момент мне пришлось “обмануть” экзаменатора, т.к. я уже была в Pamukkale, но мне пришлось перестраивать свой ответ в будущее время и рассказывать о том, что я только собираюсь это место посетить. В связи с этим, были некоторые грамматические ошибки, я путалась в прошедшем и будущем времени, но старалась поправить себя и не растеряться. Во время монолога я старалась смотреть в глаза экзаменатору, а она как робот кивала головой и поглядывала на секундомер, затем прервала меня и началась 3 часть. Эта часть состояла из вопросов про туризм и его влияние на окружающую среду. Загвоздка была в том, что все вопросы были очень похожи по содержанию и по смыслу, а также отвечая на первый вопрос, ты не знаешь, какой будет следующий. И я, решив блеснуть своими знаниями, решила максимально полно ответить на первые два, приведя сравнения, положительные и отрицательные стороны, и даже пример, и в ответе на последующие вопросы мне пришлось повторяться, т.к. все я это уже рассказала в первых двух. Это и сыграло отрицательно на мою оценку.
Совет:
1)    Старайтесь максимально четко произносить слова, т.к. весь разговор записывается на диктофон.
2)    Очень важно планировать свой ответ во второй части. Начинать следует с введения, а заканчивать выводом.
3)    Слушайте внимательно вопросы и отвечайте максимально приближенно к ним, ни больше, ни меньше.
4)    Перед экзаменом постарайтесь поговорить с кем-нибудь на английском, это очень помогает справиться с волнением.
После "Speaking part" я приехала домой где-то в 12.00 с ужасной головной болью (скорее всего от перенапряжения) и 3 часа посвятила хорошему сну. Затем, пообедав и отдохнув, я начала готовиться ко второй части экзамена “Written parts”.

Я сделала 2 теста IELTS на Listening, 1- на Reading и 3- на Writing.

Выполняя Listening, я опять испытывала проблему с концентрацией и правильных ответов было всего 60%. Расстроенная, я легла спать в 11.30, но заснула только в 1.00, т.к. думала об этой проблеме.
Приехала на экзамен к 8.00, а начало было запланировано на 9.00. Эта часть экзамена проходила в аудитории Минского городского института развития образования. Оставив все вещи в гардеробе, кроме паспорта, пройдя «фэйс контроль» (идентификацию личности), меня провели в аудиторию. Там я нашла парту со своей фамилией, где и разместилась. На часах было 8.30, людей было много, где-то 40 человек, я сидела на предпоследней парте среднего ряда, чему очень расстроилась, т.к. люди вокруг мешали, и была вероятность, что во время Listening будет плохо слышно. Аудитория была достаточно большая, по обе стороны от доски стояли 2 огромные колонки, в аудитории присутствовали 4 экзаменатора, которые ходили по рядам на протяжении всего теста. Экзамен начался строго по времени, ровно в 9.00, нас предупредили, что мы должны строго следовать всем инструкциям: поднимать руку если что-то не понятно или необходимо, начинать и заканчивать тестовые части по «команде» экзаменатора, выходить в туалет (в ущерб своего времени) отдав при этом паспорт и т.д.

Перед тем как начать Listening part один из экзаменаторов проверил звук и поинтересовался у нас как слышно. Как известно первая часть Listening самая легкая, но я, можно сказать, ее завалила, т.к. волнение взяло верх и опять проблема с концентрацией и упущенные ответы все сыграло свою роль. Очень отвлекала девушка за соседней партой (справа от меня), она постоянно что-то писала, без перерыва, стук ее карандаша в гробовой тишине под английский диалог ужасно раздражал и мешал. Я думаю, больше всего правильных ответов у меня было во второй части, третья часть включала вопросы и три варианта ответа, четвертая, самая сложная – это умение распознавать синонимы, нужно было вставить одно слово в соответствующее предложение. В конце дается 10 минут на перенесение ответов в экзаменационный бланк.
После того как все бланки Listening были собраны сразу же раздали материал для

Reading, экзаменатор засек время (всего дается 60 минут) и тест начался. Первый текст был не сложный (про хищников, их виды и среда обитания), смысл которого я очень хорошо поняла и на выполнение заданий у меня ушло 15 минут., второй – чуть посложнее (про разных ученых их открытия и достижения), было очень много фамилий, терминов, названий приборов. Тут и произошла моя ошибка, я уделила много времени на этот текст (почти 30 минут). Были вопросы которые я не поняла, я пыталась найти ответ, перечитывая абзацы. Последний текст был самый сложный (про альтернативные источники энергии), опять ученые, страны и разные термины, но самое сложное он не был разбит на абзацы, что усложняло его восприятие. Времени катастрофически не хватало, на последние 3 вопроса я отвечала наугад.

Writing task состоял из двух частей: в первой я описывала bar chart, а во второй попалось эссе-обсуждение на тему образования, а именно, высшее образование должно быть оплачено государством или самим студентом и почему? В общем, сами задания были не сложные, но после напряженной работы в первых двух частях теста накопилась усталость, и трудно было сосредоточиться, ведь никакого перерыва между заданиями нет. Начала я с диаграммы, на ее описание ушло 20 минут. Писала сразу на бланке карандашом, если были ошибки, стирала и поправляла. Затем перешла к эссе, написав вводную часть, начала думать над абзацами, все идеи куда-то провалились, потратила более 10 минут, прежде чем перешла непосредственно к написанию. Вывод я писала впопыхах за 2 минуты до конца времени. Ужас! Как вспомню, такое напряжение я не испытывала давно.
Мои оценки:
Listening – 5.5
Reading – 5.5
Writing – 6.5
Speaking – 5.5
Overall – 6.0

После экзамена я очень расстроилась, было обидно, что не смогла грамотно распорядиться временем, что провалила самую легкую часть в Listening, что была готова к самым сложным темам эссе, а на простой растерялась.

Надеюсь, мой рассказ о подготовке и сдаче IELTS будет полезен и поможет избежать многих ошибок. Всем УДАЧИ!

Dorelo, читаем о канадской медицине здесь, и дышим ровнее-ровнее-ровнее. Все в порядке.

В начале письма вы написали что вам не отказывали ни разу, потом что "после недавнего отказа" боитесь что не сможете получить визу. Так Вам отказывали в визе или нет? 

Путается девушка в показаниях. Кстати, такая же статья на другом форуме об Англии написана. Зачем? 

Система здравоохранения в Канаде 

Каждому человеку, отправляющемуся в Канаду, полезно будет узнать немного о том, как устроена система здравоохранения в этой стране. Неважно, собираетесь вы ехать в Канаду чтобы учиться, работать или на постоянное место жительства — вам все равно придется рано или поздно столкнуться с больницами и прочими медицинскими учреждениями. Поэтому будет неплохо иметь некоторое представление о том, чего же ждать от канадской медицины.

Общие сведения о канадской системе здравоохранения

Чтобы понять насколько эффективно оказываются медицинские услуги в Канаде нужно узнать только две цифры — 81,4 и 75,8. Это средняя продолжительность жизни женщин и мужчин в этой стране.
Канада — это федеративное государство, каждый субъект и территория имеет свой бюджет, свой законодательный орган и широкую политическую и экономическую автономию. Это накладывает определенный отпечаток и на систему здравоохранения. Прежде всего, следует понимать, что отношения между федеральным центром и территориями/провинциями в плане оказания медицинских услуг населению четко прописаны в федеральном законе. Основной закон Канады в этой области — Canada Health Act. В нем оговаривается, что определенный список медицинских услуг условно бесплатен для жителей Канады. Все расходы, связанные с лечением граждан, оплачивает государство. Схема выглядит так — человек обращается в больницу, ему оказывают ту или иную помощь, затем больница выставляет счет муниципалитету/правительству территории, которая, в свою очередь, либо оплачивает счет, либо просит денег из федерального центра.

Медицинская страховка в Канаде

 
Сам обратившийся за помощью человек не платит ничего — все оплачивается медицинской страховкой. Медицинская страховка покрывает такие услуги как диагностика, лечение, хирургические операции. Однако, услуги стоматологов, косметических хирургов, питание в стационарах и некоторые другие подобные услуги ею не покрываются.
Если медицинская страховка отсутствует, человеку придется в полном объеме оплачивать диагностику, лечение и уход — сумма при этом может «набежать» немаленькая.
Но, к счастью, медицинскую страховку может получить каждый гражданин и постоянный резидент Канады. Для вновь прибывших иммигрантов устанавливается срок, в течение которого начинает действовать страховка. Этот срок различается в зависимости от территории/провинции. В среднем, через 3 месяца после прибытия в Канаду иммигрант может получить медицинскую страховку.

Получение медицинской страховки иммигрантом на примере Онтарио

Как выше уже говорилось, процедура получения медицинской страховки меняется в зависимости от места, где ее собираются получать. Давайте посмотрим, как можно получить медицинскую страховку на примере Онтарио.
На медицинскую страховку в данной провинции могут претендовать иммигранты, находящиеся на территории страны более 3 месяцев. Для получения медицинской страховки в Онтарио нужно получить OHC — Ontario Health Card. Чтобы получить ее нужно сходить в ближайший отдел здравоохранения и заполнить Registration for Ontario Health Coverage. С собой нужно иметь Record of Landing, а также документы, подтверждающие вашу личность и вашу финансовую состоятельность (имеются в виду пейслипы, выписки из банка). Отдав документы и сфотографировавшись, вы возвращаетесь домой и ждете, когда заветная карточка придет к вам по почте.
Человек, получивший Ontario Health Card, имеет право на бесплатный прием у терапевта и лечение выявленных заболеваний (за исключением хронических) в больницах на территории страны.
Страховка не покрывает лечение зубов, покупку медицинских препаратов, очков и контактных линз.

Услуги стоматолога в Канаде

Неотложная медицинская помощь в Канаде бесплатна. То есть, если у вас заболит зуб, вы можете дойти до ближайшей больницы и дежурный зубной врач вырвет больной зуб. На что то большее при этом рассчитывать не стоит.
Лечение одного зуба у стоматолога обойдется в 50-100 CAD. Протезирование, отбеливание и прочие операции могут стоить 500-600 CAD и больше. Стоматологическое лечение не входит в государственную страховку, так что раскошеливаться на дантиста придется каждый раз, когда в семье у кого-нибудь заболит зуб. Хотя могут быть и варианты: многие компании (особенно крупные) при приеме на постоянную работу дают так называемые компенсационные выплаты — это денежные средства в размере 2000-3000 CAD, которые выдаются работнику в случае, если ему требуется квалифицированная помощь стоматолога.

Система семейных врачей

Терапевты, или семейные врачи - это становой хребет всей системы здравоохранения Канады. Они составляют больше половины всего персонала медицинской системы страны. Люди, иммигрирующие в Канаду по FSWP, очень хорошо должны знать об этом — ведь терапевты практически всегда находятся в списке востребованных профессий. В том же Торонто можно найти множество русскоязычных терапевтов.
Как правило, терапевты — это врачи частной практики. Они осуществляют прием в своих офисах, либо приходят на дом.
Основная их задача — это диагностика и выявление заболеваний на ранних стадиях. Человек, почувствовавший недомогание, сначала обращается к своему врачу, а он в свою очередь, проведя медобследование, направляет его к врачу-специалисту или сам выписывает нужное лекарство.

Покупка лекарств

Покупка лекарств может стать большим бременем для семейного бюджета, так как страховка не покрывает расходов на покупку лекарственных средств. Хотя есть и исключения. Например, лицам достигшим 65 лет, в провинции Онтарио выдается особый вид медицинской карты-страховки, которая предоставляет льготы при покупке лекарственных препаратов.
Все лекарства в аптеках отпускаются по рецепту. Однако, не стоит стесняться и обращаться к аптекарю за советом. Если врач выписал дорогое лекарство, следует поинтересоваться, есть ли более дешевая его замена. В большинстве случаев аптекарь пойдет вам на встречу, если подобная замена в самом деле имеется.

Рождение ребенка

Государственная страховка не покрывает расходов, связанных с рождением ребенка. Однако, на всех территориях действуют собственные программы помощи роженицам. Под действие программ попадают как граждане страны, так и иммигранты с видом на жительство и даже без него. Правительство провинций берет на себя расходы, связанные с беременностью, рождением ребенка и уходом за ним в родильном доме.

Что делать без страховки?

В промежуток времени, от въезда в Канаду и до получения страховки, иммигрант оказывается в своеобразном вакууме, когда никто, кроме него не сможет позаботиться о его здоровье. Средняя стоимость пребывания в больнице — около 4000 CAD в день. То есть, позволить себе платное медицинское обслуживание сможет лишь очень обеспеченный человек.
Что же делать остальным? Как вариант — использовать частные медицинские страховки. Они позволят покрыть расходы, связанные с медицинским обслуживанием в течение того срока, пока оформляется государственная страховка. Если уж и этот вариант не по карману, то стоит задуматься о том, чтобы избавиться от лишних проблем со здоровьем еще ДО отъезда в Канаду, а затем надеяться, что они не возникнут снова пока происходит оформление Health Card.

Ущемить вас, например, по религиозной или национальной теме могут в центре Москвы так, что мало не покажется ни одному офицеру центра по делам беженцев (см наглядное пособие ниже). А уж житие этой пары среди ребят с левого берега реки Иордан, которые уже почти сто лет воюют с Газа, само по себе уже более чем законченный прецедент для Женевской конвенции.

Мне пока нет. А моему парню, да. Но как ты дакажешь случай нападения по дороге домой?

Sattva, доказательствами в вашем случае могут быть:

• статьи в газетах об угрозах жизни в таких случаях,
• письмо от знакомого, что вас притесняют и угрожали расправой (внизу письма полное имя, подпись и сотовый телефон),
• заявление в полицию об угрозах жизни (копию они должны для вас заверить - сохраните),
• отказ полиции о возбуждении уголовного дела,
• справки из церкви вашего мужа о принадлежности его этой вере,
• справки из вашей церкви оо том же (что вы - прихожанка),
• и ваш четкий и уверенный рассказ обо все этом. 

Тролли в гостях у IES Agency (размышления вслух Михайлова Евгения Матвеевича).

Сначала несколько пояснений, источник.

Троллинг — при общении через компьютерную сеть — нагнетание участником общения (троллем) гнева, конфликта путём скрытого или явного задирания, принижения, оскорбления другого участника или участников.

Тролли – мифологические существа в детских рассказах, изображаются в качестве уродливых, неприятных существ, созданных для причинения вреда и сотворения зла.

Основные виды троллей:

Тролль – паразит: хозяин мелкого бизнеса, продвигающий его в сети при помощи троллинга раскрученного бренда. Поисковики на запросы выдают в первых строках название раскрученного бренда, ну, а рядышком – вот он, хозяин мелкого бизнеса, всем вам кланяется и с готовностью услужить “подешевле” расшаркивается. Пример: Ramzes (в миру Саша Петров – мелкий жулик без фирмы и без офиса, наживается на образовании в Австралии, оплату принимает только через Western Union, скрываясь от налогов, на редкость неудачлив и мстителен).

Тролль – пакостник: нанятый “писатель” для чёрного ПиАра, ему все-равно о ком и что писать, лишь бы платили, пример: пойманный недавно в деревне Парафиновка, Черниговской области, Украина, 12-ти летний паренёк со странным именем Павлин, распространял в сети сообщения, что заключил с нами договор, но его кинули и деньги не вернули. Потом, в милиции он рассказал, что работы в Парафиновке нет, а тут ему дают 10 долларов в месяц, ну, и “пишу я… а чо?!” Заказчик, кстати, весьма просвещенная дама из агентов австралийского MARA, которая почему-то считает себя нашим конкурентом, и посему у Павлина в списке на троллинг не только мы. И 10 долларов.

Тролль – холивар (от англ. holy war — “священная война”): настоящие участники программ IES Agency, которые получили отказ в визе (они уже забыли, что предоставили фальшивые справки с места работы), которых уволили из египетского отеля (они также забыли, что на работе еле шевелились, потому что все ночи проводили с местными парнями), которых депортировали из США за кражу сигарет из супермаркета (ну, об этом лучше, вообще, не вспоминать). Они разные. Но объединяет их всех одно – желание найти того, кого можно во всем этом обвинить и, пожалуйста, вот он! Это же – IES Agency! And here comes a real holy war с сотнями сообщений в сети: ”да, я их в клочки!”, ”да, я их…”, и никто из них в сей сладкий миг не понимает, что на них в офис IES Agency уже идут официальные документы из зарубежных компаний с подробным описанием того, что было на самом деле, и очень скоро им опять придется вспомнить, что они, может, не на долго, оказались просто жалкими и мстительными лузерами.

Тролль – троллевод: владелец сайта, на котором он размещает данные о фирмах с адресами и телефонами и оставляет внизу каждой функциональное окошко “Напишите отзыв”. Сначала никто не пишет, тогда троллевод пишет сам от имени бани №3, что в бане №2 шайки треснутые – и всё! Понеслась душа в рай. Обе бани сначала поливают друг друга троллевской грязью, а потом обе платят хозяину сайта, чтобы тот все это удалил. Красота! Вот ведь где настоящий разгул влюблённой в халяву русской души с ее исконными похмельными мечтами о скатерти-самобранке!

Ну, и, собственно, к сути моего к вам обращения, раз уж вы по случаю оказали нам честь и пришли в гости. Здравствуйте, дорогие мои, здравствуйте! Хотя, за 14 лет ваших к нам постоянных визитов, наверное, уже и здороваться нам не обязательно – свои же люди! Достаточно головой кивнуть или по плечу кого хлопнуть, однако, не всякого и хлопнешь – среди троллей встречаются и дамы, да еще те, кому уже за… Но, сначала я все же поздороваюсь и представлюсь новеньким:

“Ксения и мама! Юлия Владиславовна! Меня зовут Евгений Матвеевич, я генеральный директор и руководитель отдела иммиграции. Ваши эпистолярные таланты, стахановская трудоспособность и столь буйная, правда с оттенком некоей болезненности, фантазия вызывает у меня воистину трепетное восхищение – вашу бы энергию, да на строительство светлого будущего! Сотня троллингов за три дня!

Впрочем, нас к нашему светлому будущему вы, сами того не желая, действительно придвигаете: после ваших сообщений приток обращений на трудоустройство в Турции у нас увеличился. Нас это тоже сначала удивило, но мы вчитались… и, подумайте сами, что вы пишите-то?! IES Agency обеспечил вашу дочь в Турции работой и жильем! То есть – все в порядке! Нечего бояться! А то, что работа или жилье вашей дочери не понравилось, ну, знаете, receptionist в SPA-centre с бесплатным жильем и трехразовым питанием, и все это – у самого моря… и все, что вы натроллили, сейчас уже не имеет никакого значения, так как вслед за вашей дочерью Ксенией и ее приятелем Артемом от представителя турецкого работодателя пришла официальная претензия, где дана характеристика на обоих “bad workers” и дано правдивое описание их там похождений, и, как выясняется, смысл драмы в следующем: Ксения и ее приятель, осознав, что работать там нужно было по-настоящему, быстро уехали, даже никого об этом не предупредив “.

И в заключении – прощальное обращение дорогим троллям:

За все 14 лет нашей работы, я пишу вам в первый, и скорее всего в последний раз. Вам бы нормальную работу поискать, что ли? Ведь все, что вы пишите – ложь и грязь, в которой вы сами, по сути, живете, создавая вокруг себя ваш вымышленный троллевский мир. А жизнь может быть совсем другая, добрая и честная, о чем вам могут рассказать в своих видео-сообщениях реальные участники наших программ: Видеоканал IES Agency. Или почитайте отзывы о нас в группе.

И они, конечно же верят нам, а не вам, потому что мы первая компания России, аккредитованная правительством Австралии агент E112 и Канады агент CCG00013, мы Член Всемирной Молодежной Студенческой Образовательной Конфедерации WYSETC, Международной Образовательной Организации ICEF, потому что у нас лицензия Федеральной Иммиграционной Службы РФ № 201077730915 от 19.03.2007 г., выданная бессрочно, и 14-ти летний опыт трудной, но по-настоящему интересной работы, которой мы по-настоящему преданы.

Доброго времени суток,

 

у меня довольно деликатная ситуация:

 

я прожил в Америке 5 лет (нелегально) и как-то в один лень решил вернуться на родину, здесь понятное дело долго оставаться не возможно вот и хочу обратно в ЦИВИЛИЗОВАННУЮ страну. За время пребывания в Америке получил так называемый DUI (все его имеют там, но от этого не легче ) значит имел месту быть арест, отпечатки пальцев,суд и прочее ....

 

Вопрос, имеют Америка и Канада общую базу для таких случаев? имеет смысл мне искать пути в Канаду в таком положении ? может паспорт поменять ?

 

выручайте, а то больше нет сил здесь оставаться

Напишите на imm@rospersonal.ru Евгению Матвеевичу. Он мастер по сложным делам. 

Рассказ кандидата из Москвы Кузнецовой Елены Александровны, сдала экзамен IELTS (модуль General) в Students International 24.05.2014 г.

Готовилась я в течение 9 месяцев с частным преподавателем, учителем школы преклонного возраста. Занятия проходили 1 раз в неделю - остальное время - самоподготовка. В основном делала задания IELTS (успела сделать 7 книг из 9. Дополнительно брала задания из Академик скилс. Еще читала книги и слушала программы для запоминания, которые Вы присылали. Кроме этого, выписывала из книг и учебников фразы и учила их наизусть.

Основных проблем у меня 2 - во-первых, английский для меня не первый иностранный язык и учить его я начала не так давно. Поэтому есть пробелы в основах, которые очень мешают. Первые полгода я кроме подготовки к IELTS занималась грамматикой. Во-вторых - катастрофическая занятость - 3 работы и семья, в который я, к сожалению, единственный кормилец. На каком-то этапе мозг просто отказался воспринимать новую информацию.

Сам экзамен я сдавала не в самое удачное время - после завершения серьезного проекта на работе.

Speaking: экзамен принимал молодй британец, я остро ощутила недостаток словарного запаса. Первый раздел прошел легко - спрашивали о городе, где живу, и совершенно неожиданно спросили "любите ли вы дождь", я не поняла вопрос, ответила не в тему, он вопрорил лруими словами, я замялась, ответила, что "нет, люблю хорошую погоду". Во второй части нужно было описать фильм, который не понравился. Я рассказала о фильме "Иван Грозный". Тут было сложней - не хватало лексики, зря пыталась строить сложные предложения, поправлялась. Думаю именно эта часть снизила балл. Итог - 6.

Listening: - первый текст был о подготовке к встрече с представителем компании, я ответили на все вопросы, дальше 2 текста были сложные, ответила примерно половину вопросов, четвертый текст был длинный, но не сложный и из 10 вопросов,я ответила на 9. Понимание было процентов на 60-70, разнервничалась. Итог - 6.

Reading: - показалось не очень сложно, текст был о ферме по разведеннию бабочек в UK, средний по сложности, второй текст был о процессах в мозге, когда мы делаем несколько дел, и был самым легким, но я не рассчитала время - на самый сложный третий текст, который был о теплицах для растений на основе морской воды, осталось всего 10 минут и я, конечно, не успела. Итог - 6.

Writing. Первая часть оказалась неожиданной - вместо графиков и таблиц был дан перекресток, на котором было построено круговое движение и светофоры. Проблемы была в том, что отличие первой схемы отвторой имело всего два изменения, и я простоне знала, что писать, 150 слов я написала, но скорее всего было много повторений.
Вторая часть была проще и тема была неплохая "Стоит ли жить будущим, или лучше жить настоящим". Но сказалась усталость и, я подозреваю, сделала много грамматических ошибок. Время на проверку хватило. Итог 5.5

Сейчас планирую продолжить занятия с преподавателем. Недостаток словарного запаса стараюсь восполнить чтением и выучиванием фраз. Кроме того, мне сложно писать эссе (но это моя большая проблема и на русском языке, к сожалению).

Рассказ кандидата из Москвы, сдал экзамен IELTS (модуль General) в Students International 17.01.2014

Полагаю, тем, кто планирует готовиться к экзамену с начального или среднего уровня владения языком, мой опыт будет мало полезен, т.к. на момент сдачи я уже более трёх лет работал в крупной международной компании, где английский являлся основным языком повседневного общения по телефону и "вживую", а также - переписки; посмотрел 10 сезонов сериала Friends в оригинальной озвучке и периодически читал книги на английском. Однако, надеюсь, мой пост поможет тем, кто подумывает сэкономить деньги и идти сдавать IELTS без подготовки, не имея ни малейшего понятия, как он проходит и какова специфика каждого из блоков, как это, собственно, и сделал я.

Я хотел бы лишь поделиться впечатлениями от самого экзамена, а также - обозначить основные моменты, на которые стоит обратить внимание до и во время сдачи. Но, для начала - ещё немного предыстории:

По иронии судьбы я решил сдать академический модуль IELTS летом 2013 года просто так - ради "спортивного интереса" и + потому что считал, что неплохо знаю английский, но не имею при этом абсолютно никакого документального подтверждения (непорядок!). Специализированного образования по языку не получал, ни на какие курсы никогда не ходил. Английский просто пришёл как-то сам в период возраста 15 - 20 лет с компьюетрными играми и музыкой. Такое бывает у многих. Почему академический модуль? Да просто потому что он сложнее.. Об эмиграции на тот момент в серьёз ещё не думал. Пошёл я сдавать, разумеется, без подготовки, т.к. результат был совершенно не важен. Сдал на overall 7.5.

Спустя полгода возникла уже реальная необходимость иметь сданный модуль General с максимально возможным баллом. К сожалению, сданный академический модуль оказался бесполезен, т.к. он не компенсирует/не перекрывает общий модуль.. Ну что же, пришлось идти сдавать снова.

Итак, теперь - пройдемся по каждому из блоков:

Из опыта сдачи академического модуля я вынес один большой "Lesson learned" - к чему стоит готовиться в любом случае (вне зависимости от текущего знания языка) - так это к части Reading. Reading заключается в ответах на вопросы к тексту. Это будет или выбор правильного варианта из списка, или задание вставить слово/нескольких слов. Подготовиться к Reading можно (и нужно), проделав с десяток пробных заданий из литературы по подготовке к IELTS Reading, и этого будет достаточно. Основная цель здесь - набить руку, т.к. существуют определённые схемы (алгоритмы) в зависимости от того, что требуется в задании к тексту. Алгоритмов всего несколько, и вы быстро в них разберётесь. Например, ни в коем случае нельзя сначала читать весь текст целиком, а потом приступать к ответам на вопросы к нему. Так я делал при сдаче академического модуля. В итоге - получил 6.5. В общем модуле получил уже девяточку!

Единственное, что можно сказать по Listening - будьте готовы распознавать не только слова, но и числа/даты. Будет несколько частей - диалоги, монологи (например, рассказ гида во время экскурсии по национальному парку). Блок аудирования идёт самым первым и это правильно, т.к. он требует максимальной концентрации и отнимает много сил.

По поводу части Writing: данная часть заключается в написании двух сочинений разного объёма (вес оценки, соответственно, также у них разный). На общем модуле у меня было: сочинение №1 (минимум 150 слов; даётся на него 20 мин.; тема: "e-mail другу с просьбой прислать ваше фото из вашего совместного отпуска; описать, что вы не можете найти данное фото среди ваших + объяснить почему это фото важно для вас". Сочинение №2 (минимум 250 слов; 40 мин.; тема (как правило, сложнее, чем в №1 - у меня была "стоит ли ограничивать время, проводимое детьми за компьютером; поделиться своим опытом". Итак, по Writing - лишь 2 основных совета: а) писать быстро и внимательно, т.к. моё впечатление (и оно совпадает с мнением всех, с кем я обсуждал письменную часть), что если писать практически непрерывно на всём протяжении отведённого времени, то его хватает впритык!; б) очень (!) внимательно относиться к тексту задания и включать в сочинение всё, что требуется! Так как, как вы видите, задания обычно состоят из нескольких частей. Так, например, в моём первом сочинении я мог написать письмо другу с просьбе прислать фотку, сказать, что не могу её найти, т.к. не читается карта памяти и т.д. и т.п., но не отметить, что фотка важна для меня (т.к., например, хотел повесить её в рамку над кроватью). И это будет существеннейшая ошибка!

Несколько слов о Speaking. Данный модуль заключается в беседе один-на-один с native-спикером. Беседа занимает минут 5, записывается при этом на диктофон и начинается с того, что вас просят представиться и рассказать пару слов о себе. Затем вы беседуете на какую-то определённую тему. В моём случае это были растения (plants). Потребуется обязательно высказать своё мнение на какой-либо стандартный вопрос из серии "считаете ли вы, что растения важны в нашей жизни?". Затем экзаменатов озвучивает тему (в моём случае - любимый веб-сайт) и даёт 1 минуту на подготовку двухминутного монолога. Главная цель - говорить 2 минуты без остановки. Когда время выйдет, преподавать сам аккуратно вас остановит и, таким образом, монолог будет закончен. Это идеальный вариант. Но, если что-то пойдёт не так, не отчаивайтесь! Например, при сдаче академического модуля я остановился примерно после 1.3о, после чего экзаменатор подал мне беззвучный знак, что нужно говорить дальше, но мне уже как-то нечего было сказать.. И ничего, в итоге - 7 за speaking. Возвращаясь к модулю общему, сдал его я на 7.5, при этом а) не правильно поняв одно слово (начал отвечать на один из вопросов, имея в виду другое, и экзаменатор это понял и мы с юмором вышли из положения); б) не обладая особенно хорошим произношением.

Рассказ кандидата Наумовой Леси, г.Каменец-Подольский, Украина. Экзамен проходил в Eurecentres London Center 15 марта 2014 года.

Напишу сразу главное – сдать IELTS будет проще, чем Вы себе представляете. Это вопрос времени & Удачи!

Сейчас, когда я смотрю на путь, который был пройден от beginner до IELTS 6.5, могу уверенно сказать , что это было одно из самых увлекательных мероприятий в моей жизни.
Мне почти 40, я из Каменец-Подольского, по профессии я фармацевт. У меня есть две дочери 9 и 10 лет. Английский я начала учить года три назад для развлечения разнообразить жизнь. Год с преподавателем 1 раз в неделю по часу – таким было самое начало. Через год я подумала, что идея жить в Австралии или Новой Зеландии звучит хорошо и обратилась в IES Agency.

Первым человеком, от которого я услышала буквосочетание IELTS был Евгений Матвеевич, шеф IES Agency, который взялся за мой иммиграционный случай. Он же объяснил разницу между тем, как говорят на английском и как говорят на английском образованные люди. С примерами. Он же протестировал уровень моего владения английского.
Получив приговор "beginer", дельные советы, четкие инструкции, большое количество материала для подготовки и скайп адрес Ольги Владимировны, которая любезно согласилась помочь мне в подготовке к экзамену, казалось, процесс начался. Ольга Владимировна, мучилась со мной долго, пытаясь втолковать, что для того, чтобы разговаривать на иностранном языке, нужны оптимизм и время, а не пессимизм. Но мой пессимизм победил и на одном из уроков я разрыдалась в полной уверенности, что я и иностранный язык – несовместимы.

Следующие несколько месяцев я пыталась честно себе ответить на вопрос, который мне задала Ольга Владимировна "нужно мне это или нет". После утвердительного ответа сделала один из тестов IELTS. Последовав совету быть позитивной, страшно обрадовалась результату 1 или 2 балла и пошла к репетитору снова. Два часа дважды в неделю, постоянное прослушивание диалогов, которые были предоставлены IES Agencyом, чтение сперва детских сказок, позже адаптированной литературы – все это делалось мной регулярно, с интересом и летом 2012 было принято решение поехать в Великобританию.

Шесть недель в Southbourne school of English по 4 часа в день. Там я заговорила или, лучше сказать, избавилась от страха разговаривать. Переехав в Лондон, 2 недели я проучилась в АВС School of English по Callan Method, но мой дом был далеко от школы и нужно было делать две пересадки в метро, поэтому на следующие 6 недель по 6 часов я перешла учиться в Edgware School of English, которая находилась рядом и освобождала дополнительные пару часов в день. Мой прогресс меня удивил, а той массы впечатлений от путешествий по ЮК, которые я получила, хватит до конца дней.

Но знаний для сдачи IELTS по-прежнему было недостаточно. Максимум 15 ответов по Listening, двадцати минут для ответов в Reading хватало только ответить на несколько вопросов, разговаривала я лучше, чем раньше, но хуже, чем надо, темы для Writing даже не читала чтобы не бояться и не бросить это все снова.
После приезда на Украину пришлось много работать, поэтому на уроки к преподавателю я попадала 3 раза в неделю на 1,5 часа без домашнего задания, диалоги слушались по дороге домой на работу и в спотзале, на работе в фоновом режиме слушались постановки BBC radio 4extra.

Непосредственная подготовка к сдаче IELTS началась через год, в октябре 2013, когда я второй раз приехала в Лондон. В Edgware School of English, куда я снова пошла учиться, меня определили в Intermediate класс. На General English курсе я проучилась 11недель, добравшись до Pre-Advanced уровня. Снова по 6 часов в день. С первого дня я решила делать по одному примеру тестов IELTS, которые……остались на другом компьютере в Украине. Звоню Евгению Матвеевичу, прошу переслать еще раз эти тесты….. Он со словами "Леся Петровна, Вы, как видно, никого не могли найти в воскресенье в 9 часов вечера, кто бы Вам мог помочь, кроме меня" …..Пересылает! Спасибо!

В классе по подготовке к IELTS я училась 11 недель. Было очевидно, что подготовки по writing в школе мне было недостаточно и я попросила моего учителя из Украины о скайп-уроках два-три раза в неделю. В процессе учебы удачно получилось два перерыва – 5 дней каникул на Рождество и 4 дня для поездки в Ирландию.

Экзамен сдавала в Eurecentres London Center 15 марта 2014 года. Нам раздали номерки, сфотографировали, отсканировали указательный палец, сказали где оставить вещи и в какую аудиторию идти. В классе было человек 30 сдающих экзамен и 2 человека персонала. Девушка-экзаменатор в очередной раз рассказала правила и началась

Listening часть. Особо сложно не было, но моя орфография, мягко скажу, желает быть лучше, так что, даже если я услышала слова, то записала их с ошибками – это точно. Я не поняла зачем нужно 10 минут для переноса ответов в бланк ответов. После 5 минут все сидели и не знали, чем заняться, в том числе персонал.

Дальше был Reading. Это моя любимая часть экзамена. Тексты были, как положено, сперва легкий, потом средней тяжести, а потом был сложный, но интересный. Я так зачиталась, что, не проконтролировала время и, когда девушка сказала положить карандаши на стол, я поняла, что все 13 моих ответов были на листе с текстом и у меня больше нет 15 секунд перенести их в бланк ответов. Я умудрилась быстро записать один ответ, но 12 строк остались пустыми все равно. В полной уверенности, что экзамен с успехом провален, я расслабилась и на Writing и Speaking части совсем не волновалась.

На Writing оба письменных задания были легкими и интересными. Первое – описать два простых графика, второе – нужно или нет работать на пенсии. Описывать графики – вторая моя любимая часть экзамена, так что я с удовольствием исписала весь листок и перешла к вопросу работы на пенсии. Тут я расписалась так, что не хватило места на листе и пришлось вытирать пару предложений, чтобы освободить место для заключительного параграфа. Справилась я за 30 минут, чего раньше за мной не наблюдалось, проверила, но особо на высокую отметку не надеялась, потому что все та же орфография, которая желает быть лучше.

Speaking часть была через 45 минут. С первого предложения леди расположила к себе так, что, когда мы разговаривали я словила себя на мысли, что это больше похоже на ланч с подругой. Но и мои ответы были соответствующими разговору на обеде – короткими. Я спохватилась на средине второй части. После того, как экзаменатор выключила диктофон мы еще поговорили немного на общие темы и попрощались. Через два дня я прилетела на Украину и записалась на пересдачу экзамена, но, на всякий случай, денег не платила. И когда через две недели я увидела на сайте British Council свои результаты, я даже не поверила.
Listening 6.0
Reading 6.0 ?!
Writing 6.5
Speaking 6.5

Для ориентации: я начала учить язык, зная максимум 20-30 слов. Тот результат, который я имею на сегодняшний день – это около 1000 занятий с преподавателями из Украины и России и в школах Великобритании, прочитанные по два раза приключения Шерлока Холмса, десятки просмотренных фильмов и несчитанные часы прослушиваний диалогов, прочитанных газет и журналов. Мне очень везло учиться у хороших преподавателей и встречать интересных людей – учеба больше была похожа на развлечение. Мой учитель в Украине давно стала учителем моих детей и моей подругой, поддерживая меня морально и веря в мой успех больше, чем я сама.

В помощь:
- Cambridge IELTS tests with answers 1,2,3,4,5,6,7 (самые полезные для сдачи самого экзамена)
- Streamline English: Departures, Connections, Destinations, Directions;
- Focus IELTS Foundation;
- Exam excellence
- English vocabulary in use
- Longman English Grammar Practice
- Поездка в англоговорящую страну;
- Художественные книги на английском языке
- Фильмы на английском языке
- BBC
- The Guardian

Советы: Если вы собираетесь учиться в Великобритании обратите внимание, что цена за обучение не влияет на качество преподавания, все зависит от конкретного учителя.

Перед тем, как идти на экзамен прочитайте ошибки других, чтобы не делать такие же.

Советы на экзамене:
Listening: Это часть сдается первой, поэтому, для тех, кто сдает этот экзамен впервые, волнение может быть препятствием (свое и соседа). Передо мной сидел студент и волновался так, что лихорадочно стучал каблуком в пол, от чего дрожала моя парта (и не только моя). Это мешало сконцентрироваться.
Reading: Не делайте моей ошибки – пишите ответы сразу в бланк ответов, потому что дополнительных 5 секунд после того, как скажут положить карандаши на стол и поднять руки не будет. Если не знаете ответов – пишите любые подходящие логически ответы.
Writing: Поскольку времени не так много, то для первой части заучить обороты и специфические слова – и быстро написать заученное .Для второй части – то же самое - выучить 5-10 универсальных фраз и слов-связок, которые подходят под любую тему и котрые будут костяком эссе. Вы их напишите быстро, а остальное в этот костяк добавляйте согласно вопросу или вопросам. Не забыть ответить на ВСЕ вопросы.
Speaking: Отвечайте на заданные вопросы, улыбайтесь.
Для тех, кто собирается обратиться в IES Agency советую слушать Евгения Матвеевича внимательно, лучше записывать, что он скажет. Лишней информации не будет – только то, что действительно пригодится.
Спрашивайте, если хотите что-то узнать дополнительно. sanaspp@gmail.com мой email.

Сдача экзамена по IELTS

Рассказ кандидата Игоря Пантелеева, г. Ченнай, Индия, British Council, март 2014 г.

Экзамен я сдавал 7 и 8 марта со следующими результатами:
Listening – 7
Reading - 7
Speaking – 6.5
Writing – 6
Overall band – 6.5

Активно готовиться к экзамену я начал в январе этого года, записавшись на курсы для подготовки к сдаче IELTS в местном British Council. До этого была определенная база, сложившаяся постепенно с годами начиная со школы. Большой прогресс в английском произошел во время работы в Нигерии. Тем не менее, мой английский оставлял желать лучшего.

К моменту заключения договора о сотрудничестве с IES Agencyом в сентябре прошлого года мой уровень английского был примерно на уровне Intermediate, но никак не выше. К тому моменту я уже работал в Индии, и какая-никакая практика английского тоже была, но в виду индийского акцента и уровня безграмотности толку от этого было немного. Более того, прогресс местами превращался в регресс, т.к. при общении с местным населением взаимопонимание наступало в основном только после грубого искажения и упрощения англоречи. Параллельно , в моем обучении английскому активно участвовала моя жена. У нее достаточно хороший уровень языка, более того она занимается частной практикой преподавания английского, правда среди детей в основном. Ко всему прочему я записался на курсы английского в British Council, где закончил с отличием семинедельный курс Intermediate English. После курсов я почувствовал небольшой подъем уровня моего английского, как в понимании, так и в выражении. Более того, это подметили и люди, постоянно окружающие меня.

После курсов наступило временное затишье, т.к. мне нужно было срочно готовиться к предстоящей зимней сессии в декабре, и я переключил все свое внимание на учебу. На английский времени практически не было, лишь изредка повторял слова.

После успешной сдачи сессии, я немного отдохнул и с новыми силами начал готовиться к экзамену уже целенаправленно.
Как я уже упомянул выше, я записался на специализированные курсы для подготовки к сдаче IELTS. Первые же занятия начались с активной подготовки к ридинг части, после которых у меня начинала закипать голова от объема информации. И дело наверно больше не в количестве информации, а в недостаточной подготовленности для ее восприятия. Было очень много незнакомых слов, которые я тут же пытался заучивать. Тексты казались для меня наисложнейшими, так как большую часть их я просто не понимал. Через пару недель я освоился, и мне стало полегче. В течение курсов я параллельно работал с материалами, предоставленными IES Agencyом, выполняя тесты по ридинг и лисенинг частям. Вначале было очень плохо, я едва ли дотягивал до пятерки, но через некоторое время появился прогресс и оценка в среднем была 6.5-7, что дало вполне ожидаемый результат на экзамене по 7 баллов по каждой части.

Также, параллельно я писал эссе почти каждый день, которые проверяла моя жена. По началу, конечно, было очень плохо. Самая главная проблема была в том, что как говорит моя жена, я писал на русском английском, т.е. структура предложений и ход мыслей в целом были с точки зрения английской грамматики совершенно неправильны и больше походили на гугл перевод.

Постепенно я начал прогрессировать и в райтинге. Но, по-прежнему, было очень много проблем в письме. Во-первых, я с трудом укладывался в отведенное время. На выполнение второй части райтинга у меня в основном уходило больше 40 минут, чтобы добиться необходимого минимума слов. Очень много времени уходило на формулирование фраз и предложений. Местами долго подбирал нужные слова. Ко всему прочему делал много грамматических и орфографических ошибок. Немного прибавил в скорости после того как начал перед сочинением набрасывать план, как этому учили на курсах. Не смотря на то, что прогресс в письме был довольно ощутим, я не укладывался в отведенное время и продолжал допускать ошибки. Что и вылилось на экзамене в оценку 6 баллов.

Правда хочу заметить, на мой взгляд мне досталась довольно сложная тема в таск 1. Нужно было написать организатору International day в университете, якобы в котором я, будучи студентом, учился. Я не имел никакого представления о том, о чем идет речь и что же это такое International day. Во время моего обучения ничего подобного не было. Много времени ушло на догадки, и далее, на их изложение. В общем, на вторую часть у меня оставалось чуть больше 30 минут. Там тема была вполне понятная и не сложная, но, тем не менее, в бешеной спешке развить мысль хорошо не получилось, да и опять же по объему не уложился.

Со спикинг частью у меня как мне казалось было хуже всего. Когда я пытался отвечать на вопросы, данные в примерах тестов, я просто впадал в ступор и начинал очень долго и мучительно выдавливать из себя по слову или два с большими паузами между ними. Даже жена моя мне в этом не смогла помочь. Небольшое улучшение наступило, когда прежде чем ответить на вопрос я сначала писал ответ на бумаге, после чего пытался ответить на этот вопрос устно. Позанимавшись таким образом некоторое время, я обратил внимание что, я стал более уверенно разговаривать и формулировать свою речь. Но, тем не менее, разговор оставлял желать лучшего. Что в итоге и дало результат в 6.5 балов. Хочу заметить, что, в общем, я держался достаточно уверенно и первые две части я исполнил неплохо, может быть даже хорошо. Но вопросы из третьей части практически ввели меня в ступор. Я по-русски то с трудом бы на них ответил, не то, что по-английски. Топик был про импорт и экспорт товаров, преимущества, недостатки и т.п. Может это и не самая сложная тема, но я несилен в этих вопросах. Конечно, я бы смог немного порассуждать на русском и даже сделать выводы и заключения, но точно пока не на английском. Так что думаю я, что здесь мне немного не повезло, так же как и в райтинг части, и я вполне бы мог получить бал выше.

В любом случае результат я считаю неплохой и я по большей части доволен. Какой никакой опыт, теперь я знаю лучше свои слабые стороны и вообще мой уровень английского заметно вырос, что не может не радовать. Останавливаться на достигнутом я не собираюсь, и намерен двигаться дальше и прогрессировать.

Рассказ кандидата Алины Шафиевой, г. Москва, в гостинице Альфа (м. Партизанская, г) 30 ноября 2013 через организацию Student International

Привет всем! К экзамену готовилась самостоятельно 3,5 месяца после получения всей информации типсов, методик и рекомендаций с материалами от IES Agency.
Я сделала акцент на Listening и Reading.

Listening. Слушала ежедневно аудиотреки сбор всех Listening разделов, книжек Destinations, Directions, Departures по пути на работу и домой, в метро и в автобусе. Ежедневно вечером перед сном смотрела Boston Legal по 1-2 сериям, выписывала незнакомые слова в LinguaLeo, потом при свободной минутке выучивала их. Барьер постепенно исчезал, было очень заметно. Сейчас могу смотреть сериалы даже без субтитров, очень удивляет и радует!)

Reading. Читала разные статьи на английском, книжку художественного романа. Прорешивала IELTS тексты по 2 теста в неделю. Изучала reading skills и разные хитрости как упростить и облегчить и сделать быстрее понимание текстов.

Writing. Со школьных и университетских лет остались навыки написания текстов. Поэтому я оставила подготовку по этому разделу напоследок. Начала заниматься writing только в последние 3 недели перед экзаменом. Изучала writing skills, учила разные вводные слова, слова-связки. Писала тексты на разные темы. Больше акцент давала на описание графиков и таблиц.

Speaking. Не готовилась и получила. Еще и переволновалась. Ездила в Сербию месяц назад, общалась там немного на английском с ребятами. Думала, что это будет достаточно. Оказалось, нет. Пару раз занималась по программе тренажера речи, где ты можешь себя записать, отвечая на разные вопросы по различным темам за определенное количество времени. Записывала себя на диктофон. Довольна результатом не была. Других идей подтянуть речь не было.

Вывод: нужно стараться употреблять сложные слова в речи и при написании текстов, научиться развивать мысль, чтобы речь была последовательной, интересной и разнообразной.
Найти собеседника, например онлайн, желательно моего уровня английского или выше, с которым возможно было бы общаться на различные темы. Так легче будет подготовиться и преодолеть языковой барьер и волнение.
Больше писать текстов на английском. Таким образом лучше запоминаются слова и проще выстраиваются предложения в голове.
Еще больше читать и слушать на английском.

Сам экзамен

Начало экзамена в 10 утра, регистрация началась в 9.15. Удивило очень, что присутствовало около 100 человек на экзамене. Аудитория большая, светлая, удобная. Слышимость отличная.

Listening прошел удачно, и легко. Все тексты были понятны, и я была уверена в правильности своих ответов, в 4 части пропустила и не услышала один ответ, пришлось ставить наугад. Результат оптимальный. Listening 7.0
Отсутствие перерывов, конечно, испугало, но все прошло быстрее, чем казалось.

Reading показался намного сложнее, чем я решала до этого при подготовке. 1 текст должен быть легким, но из-за вопросов true\false\don’t know, которые встретились во всех трех текстах, я потеряла большую часть времени. В итоге последний текст приходилось читать быстро и вникнуть в смысл практически не успевала. Reading 6.5

Writing тоже показался легким. Я составила план и сразу начала заполнять текстом ответные листы. Позже осталось время перепроверить на наличие ошибок и лексической сочетаемости слов. Т. К. к первому виду заданий я готовилась больше, поэтому его я написала быстро и легко, используя сложные академические слова, над вторым пришлось попыхтеть. Writing 6.0

Speaking проходил вечером через 4 часа после завершения, было время передохнуть поесть и собраться с мыслями. Пока ждала своей очереди, невольно подслушивала ответы других участников. Передо мной была девочка, которая очень громко и четко говорила, употребляя всякие красивые фразы в своей речи. Я поняла, что не способная на подобное. Эта мысль абсолютно выбила меня из колеи, и я зашла к экзаменатору полностью поникшая, неуверенная со спущенными плечами и первые минуты не могла связать двух слов между собой. Позже расслабилась и разговорилась, но экзамен уже, к сожалению, закончился. Speaking 5.0

Overall 6.0 Нормально. Буду гготовиться дальше.