Master

Можете написать здесь ссылки - я поставлю картинки и эту переписку удалю.

НЕУЖЕЛИ: Расширена уголовная ответственность за клевету в интернете ?! Теперь за нее грозит тюремный срок, до сих пор максимальным наказанием был штраф в пять миллионов рублей и до 480 часов обязательных работ. Публичная клевета, распространенная в СМИ или интернете, а также клевета в отношении нескольких лиц, «в том числе индивидуально неопределенных», будет наказываться штрафом до миллиона рублей, обязательными работами на срок до 240 часов, принудительными работами на срок до двух лет, арестом на срок до двух месяцев или лишением свободы на срок до двух лет. За клевету с использованием служебного положения грозит штраф до двух миллионов рублей, до 320 часов обязательных работ, арест на срок до четырех месяцев либо до трех лет лишения свободы. За клевету о том, что лицо страдает заболеванием, представляющим опасность для окружающих, будут наказывать штрафом до трех миллионов, обязательными работами на срок до 400 часов или принудительными — до четырех лет, арестом от трех до шести месяцев или лишением свободы до четырех лет.

Неплохие gif-ки

14 декабря 2020 г. первая вакцина против коронавируса была введена в США что открыло новую обнадеживающую главу в борьбе с пандемией, опустошившей страну Вскоре после 9 часов утра сегодня, в понедельник, вакцинация была проведена в еврейском медицинском центре Лонг-Айленда в Квинсе, штат Нью-Йорк. Пандемия нанесла серьезный ущерб штату Нью-Йорк, унеся жизни более 35000 человек и серьезно ослабив экономику. Вакцинация началась после того, как Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов выдало экстренную санкцию на вакцину Pfizer-BioNTech в пятницу вечером, и поскольку число погибших от коронавируса в США приближается к 300000, с устойчивым ростом новых случаев ежедневно.

Sic, мы запросили провайдера. получили такой ответ: Hello,By default all external links are opened in a new window. For embedding, the following services are supported;YouTubeFlickrHuluVimeoCollege HumorTwitterSoundcloudSpotifyTed.comVineDaily MotionCoubDeviant ArtDocs.comFunny OrdieGetty ImagesiFixItKickstarterMeetupMix CloudOffice.comRedditReverb NationScreencastSlideshareSmugMugUstreamWistiaTwitchTikTokI hope that helps but please let us know if we can be any further assistance. Kind Regards Andy Millne

Американцы потратили рекордные $9 млрд на интернет-покупки в "черную пятницу" 2020 года

Во вторник, 17 ноября в 16:30 по Московскому времени состоится образовательная выставка Study Massachusetts с участием шести замечательных Американских Университетов из прекрасной Новой Англии, штат Массачусеттс с российскими образовательными агентствами и готовы предложить хорошие стипендии и скидки. Программы обучения для ESL/undergraduate/graduate/professional programs. ЭТО: Elms College Emmanuel College International Language Institute of Massachusetts Merrimack College Wentworth Institute of Technology Western New England University

+906000 вакансий рабочих и фермеров в американском частном секторе Согласно опубликованным сегодня данным Бюро статистики труда в октябре количество рабочих мест увеличилось на 638 000, в частном секторе - на 906 000 человек. ВАШИНГТОН, округ Колумбия - Министр труда США Юджин Скалиа выступил со следующим заявлением по поводу отчета о ситуации в сфере занятости за октябрь 2020 года: Сильный экономический подъем продолжается, примерно 900 000 рабочих мест в частном секторе были восстановлены в сентябре и октябре, а уровень безработицы в октябре упал на целую точку до 6,9 процента. Участие в рабочей силе увеличилось, и среди американцев азиатского, черного и латиноамериканского происхождения наблюдалось существенное сокращение безработицы. Уровень безработицы среди взрослых женщин сейчас ниже, чем среди взрослых мужчин. Как и в сентябре, рост рабочих мест был бы еще выше, если бы не сокращение рабочих мест в правительстве. Профсоюзы учителей принимают к сведению: закрытие школ плохо не только для учащихся, но и для рабочих. Агентство Офис Секретаря Дата 6 ноября 2020 г. Узнайте, имеете ли вы право на участие в каких-либо американских иммиграционных программах, напишите на imm@rospersonal.ru или позвоните на WhatsUp/Viber: +7 977 926-93-15

Может быть, но этот форум не о Росперсонале. Он о работе ТАМ и всем, что рядом с ней. Хотя, иногда обсуждения и отдаляются в темы, не связанные с работой, это допустимо, если это правда, и если это интересно.

Ильясов Анвар Юнусович, г. Казань, сентябрь 2020 г. Подготовка Ввиду того, что я активно изучаю английский язык вот уже два года и имею значительный прогресс, я решил получить сертификат, который бы официально определил мой уровень английского. Короновирус сильно повлиял на мои планы. Я не мог полететь за рубеж, чтобы подготовиться к IELTS, как хотел. В связи с вирусом были изменения так же и в моем рабочем графике, таким образом, мне пришлось провести три с половиной месяца, работая на севере. В течение этого времени я решил, что сдам IELTS после этой вахты. Я сообщил своему начальнику, что буду отдыхать на протяжение двух месяцев и чтобы он меня не беспокоил. Итак, у меня было всего лишь два месяца на подготовку к IELTS. Для программы по иммиграции в Австралию мне нужно было набрать по 6 баллов в каждом модуле. В первый же день после приезда домой я сдал mock-test, чтобы определить свои слабые стороны. Оказалось, что было бы быстрее перечислить мои сильные стороны. Mock-test показал listening - 4 балла reading -7 баллов writing: 5.5 баллов speaking: 6.5 баллов Overall: 6 Баллов Жалкое зрелище, ситуация обострялась еще и тем, что у меня не было в запасе изобилия времени на подготовку. Я нанял преподавателя, с которым мы проводили 3 урока в неделю, каждый по полтора часа, делая акцент на Listening, Writing и Speaking. На Reading времени не оставалось, так что тренировал его я самостоятельно. Фактически, я тратил почти все свое время на подготовку к экзамену. Когда я регистрировался на сдачу IELTS, я сразу сказал, что хотел бы сдавать Speaking перед всеми остальными модулями, так как была вероятность, что мне придется сразу после экзамена лететь на работу, так что каждый день был на счету. SPEAKING На Speaking я шел с ватными ногами из-за волнения, однако всем своим видом показывал обратное. Успокаивала мысль, что я могу сдавать этот экзамен столько раз, сколько мне заблагорассудится. На вопрос организаторов, не волнуюсь ли я, я сказал, что не особо, с самым твердым и уверенным голосом, который я был способен выдавить из себя. На деле же меня хватало лишь на то, чтобы не спотыкаться на ровном месте при ходьбе и не заикаться при разговоре. Итак, пришло время идти в комнату с экзаменатором. Десять минут позора, и пытка будет закончена. Экзаменатор, вопреки моим ожиданиям, оказалась русской девушкой из Омска. -Мне нужен ваш паспорт. – сказала девушка - Конечно, вот он…. Но карманы мои были пусты, как и моя голова. Показная уверенность рассыпалась в пыль. Я забыл паспорт в комнате, где мне проводили фотосессию для сертификата IELTS. Ну разумеется, как же могло быть иначе? Когда вообще было иначе? Краснея от неловкости, я сказал девушке, что благополучно забыл его и что сейчас же его принесу. Удивительно, как я еще не заблудился, пытаясь отыскать комнату, в которой был две минуты назад. Взяв свой паспорт, я походкой победителя по жизни зашагал в сторону комнаты со ждущим меня экзаменатором. Так началась устная часть. Удивительно, насколько быстро мозг забывает то, что происходило с тобой пять минут назад в состоянии стресса. Я точно не вспомню все детали экзамена. Голос ее был тих и спокоен, даже слишком тих, несколько раз мне приходилось ее переспрашивать. Первая часть была про меня, про мою работу. Здесь я смог блеснуть некоторыми профессиональными терминами, которые не всякий англичанин знает. Я помню, что я забыл слово «frivolous pupil», поэтому мне пришлось заменить его на “very lazy and bad pupil”, чтобы не затягивать сложившееся неловкое молчание. Вот это был стыд, зато теперь я уверен, что никогда не забуду это слово опять. Во время второй части мне нужно было описать момент из жизни, когда кто-то производил много шума, как это действовало на меня, и как я разрешил эту проблему. Здесь мне стоило бы придумать что-то, но, к сожалению, все мои умственные ресурсы были пущены на то, чтобы контролировать правильность своей речи и исключить заикания, поэтому пришлось приводить реальный случай из жизни, когда мне пришлось прибегнуть к не самым благородным методам, чтобы мой коллега на работе наконец перестал напевать и настукивать мелодии, демонстрируя мне днище своего музыкального вкуса, при этом мешая мне работать. Далее мы разговаривали про звуковое загрязнение окружающей среды, как это влияет на людей и так далее. Десять минут казались вечностью. Когда же я вышел, выжатый, как лимон, и вернулся в кабинет к экзаменаторам, чтобы забрать свои вещи, я увидел пару молодых студентов, бедолаги, выглядели еще хуже, чем я пятнадцать минут назад. Или, во всяком случае, хуже скрывали свои эмоции. На вопрос организаторов, как всё прошло, я ответил самым спокойным голосом, что всё было неплохо. Далее я услышал тихий комментарий от студентки «вот это уверенность…». Мдааа, стоит ли говорить о том, что моя уверенность была вызвана не тем, что я думал, мол, я сдал устную часть безупречно, а скорее тем, что я был уверен, что я облажался с треском. Во время экзамена мой голос был тих, иногда я просто бубнил под нос свой ответ, язык вообще не ворочался и отказывался произносить слова правильно, или хотя бы внятно. Я забыл еще пару слов во время ответа. А следовательно, если ты уверен в том, что ты проиграл, то какой смысл переживать? На следующий день я должен был облажаться еще несколько раз по другим модулям, так что времени терять было нельзя. Таким образом, я пошел домой пружинистой походкой, уверенный, что высокий балл мне уже не светит. Максимум 6. Listening, Reading и Writing Когда я пришел, удивился, как много людей сдают этот экзамен. Ведь многие из них это будущие граждане ЕС, США и прочих стран. Вряд ли кто-то сдает этот экзамен лишь за тем, чтобы похвастаться им перед своими друзьями. Я видел волнение и страх в глазах этих ребят и искренне желал им получить тот балл, на который они рассчитывали, однако с удовольствием променял бы их хорошие баллы лишь бы увеличить свои, если бы была такая возможность. Вначале был Listening. Здесь я облажался опять, несколько ответов я просто поставил наугад, во многих ответах я был просто не уверен. В какой-то момент я вообще перестал понимать, что говорилось в аудиозаписи, так что пришлось угадывать. Это был, пожалуй, наихудший Listening, который я когда-либо делал. Далее был Reading. Было на удивление просто, я ответил на все вопросы, всё проверил, еще и время осталось на то, чтобы сидеть и восхищаться своей работой. Writing был не таким уж и сложным, скорее обычным. Письмо своему предыдущему боссу, где я выклянчиваю у него рекомендательное письмо, а так же эссе на тему того, что нынче люди все меньше и меньше общаются в семьях; согласен я с этим или нет. Справился средне. Сказать нечего. Успел проверить только письмо, на проверку эссе времени уже не осталось. Результаты Честно говоря, когда экзамен закончился, и я шел домой, я не рассчитывал получить высокий балл. Я уже планировал пересдачу экзамена через 4 месяца. Спустя неделю я полетел на работу. Все время я прокручивал в голове все модули, размышлял о возможных ошибках и подсчитывал примерные баллы. Таким образом, при самом пролох раскладе должно было выйти что-то вроде S – 5.5 L – 5.5 R - 7.0 W – 6.0. При самом лучшем, я допускал S – 7.0 L – 6.0 R – 8.5 W – 7.0 И вот настал день, когда результаты экзамена становятся известны. Весь день я волновался и переигрывал в памяти детали экзамена, размышляя какой же балл я получил. Как раз в это время у меня было много работы на буровой. В полночь я почувствовал вибрацию моего телефона в кармане. Знаете то восхитительное чувство, когда что-то важное, что было неизвестно доселе, будет известно уже в следующую минуту? Это как услышать пол своего первенца в больнице на УЗИ. Так вот, такого чувства не было. Я лишь засуетился больше прежнего, искал любой повод, лишь бы не увидеть результат своего позора. Однако, я считаю, что, если что-то неприятное неизбежно, то лучше пройти через это как можно быстрее и я глянул на СМСку. Speaking – 7.0 Listening – 7.5 Reading – 7.0 Writing – 7.0 Overall – 7.0 Сказать, что я почувствовал облегчение – ничего не сказать. Забавно, что разочаровывающим оказался лишь Reading, в котором я был уверен больше всего. Этих баллов с лихвой достаточно для иммиграции за рубеж. Но радоваться некогда, теперь нужно обновить страничку на Linkedin , обновить свое резюме на английском а дальше… А дальше неизвестность, прямо как когда ты получаешь высшее образование и остаешься наедине с единственным вопросом «А что дальше?»

Скворцов Алексей Валентинович, как я сдавал экзамен IELTS General, Computer based, Москва 29.08.2020 г. Эпилог Ранее сдавал экзамен academic/general более 5 раз, в том числе в Лондоне, Сиднее и СПб. Поэтому структура бумажного экзамена мне хорошо известна. Сейчас решил сдать на компьютере в Москве и далее напишу, в чем основные особенности (пишу сугубо свою точку зрения). - Подготовка. Занимался самостоятельно в 2020г: февраль-апрель и июль-август. Reading & Listening, 4 дня в неделю по вечерам оба теста (Cambridge 6-12 books, fever IELTS и подобные): около 2ч в сумме (включая проверку и анализ ошибок). Иногда только 1 тест. Writing занимался в августе за 2 недели, повторил типы эссе и почитал по составлению писем. Т.к. на работе довольно много переписки на английском, а также общения (правда на темы по работе в основном: по строительному проектированию), writing & speaking практически не готовил, только читал готовые эссе, повторял структуру, смотрел видео и тп. - Неделя перед экзаменом: пон: listening-2теста, Вт: reading-2теста Ср: writing-3ч на повторение эссе Чт: writing-2ч на повторение task1 и просмотр видео speaking 2ч Пт: день тишины Сб: экзамен с 9-12ч, speaking в 14:20 - День экзамена: Старт в 9ч, помещение на 15 чел, компьютеры по периметру с невысокими разделительными перегородками. Ведущая все объявила сначала на русском, потом на английском, все разместились на своих местах заранее определенных. Порядок сдачи, как обычный тест: L-R-W. Speaking в заранее забронированное время (у меня в 14:20 в тот же день) Для начала каждого теста LRW нужно было ввести логин/пароль. Listening: + можно быстро ввести слова/отметить пункты + не нужно переносить ответы в лист ответов (все ответы сразу же вносятся по тексту) + можно вернуться к любому ответу/вопросу в любое время + звук в наушниках настраивается самостоятельно, максимальный комфорт -‘ нельзя делать там же пометки. Можно только на листе черновике, который выдается с логином -‘ Нет времени 10мин в конце теста для проверки -‘ При вводе текста/цифр идет отвлечение на клавиатуру, она может быть не для всех удобна, можно потерять время при вводе или пропустить ответ Резюме: мне было сложнее, чем в бумажном, тк я привык выделять и делать свои пометки прямо по тексту с вопросами, писать ключевые слова и варианты ответов Reading: + можно отмечать текст, делать примечания + все перед глазами: текст и вопросы, не надо листать бумагу + ответы не надо переносить на лист с ответами, все ответы-сразу по тексту и в вопросах, время экономится около 10мин + время удобно всегда видно перед глазами -‘ кто привык выделять карандашом, покажется непривычным. -‘ пометки на черновике тоже можно делать, но от этого мало пользы Резюме: мне было немного легче, чем в бумажном, но здесь нужна тренировка именно на компьютере. Результат может быть ошеломляющим. Writing: + текст ввести быстрее с клавиатуры, чем врукопашную + не надо тратить время на стирание резинкой текста + не тратится время на переорганизацию текста в предложениях + автоматический счет слов -‘ кто привык писать в ручную, покажется непривычно Резюме: мне было комфортно писать тексты на компьютере однозначно. Здесь одни плюсы, главное изначально спланировать на черновике и просто писать по структуре. Speaking: Принимал молодой человек с ярким американским акцентом. Оба мы были в защитных масках и сидели на расстоянии 1,5м друг напротив друга, что осложняло слышимость и четкость произношения. Часть 1. Общие вопросы, чем занимаюсь, что и как. Ничего особенного. Часть 2. Описать ситуацию, когда был возможен риск, но я вовремя избежал или вышло наоборот. Топик ввел меня в ступор. Ничего на ум не приходило из моей памяти. Пришлось придумывать. Ничего на листе толком не написал, рассказ был сплошной импровизацией, в двух словах: был в Испании 2г назад в отеле, когда хотел нырнуть в басик, увидел надпись, что вода ледяная. Не успел прыгнуть, избежал обморожения. Конечно, приметив, но что придумал. Говорил около 1,5 мин, в конце было пару доп. вопросов. Часть 3. Более насыщенная, старался говорить от третьего лица, общими фразами. Вопросы были про риск, все что связано с водой, рыбой и несчастными случаями, в т.ч с детьми. Все вопросы были понятны, отвечал с описанием и примерами по возможности. Пару раз были непонятные слова: например: work, из-за амер акцента и маски переспрашивал, уж очень буквы «о» и «р» были по-американски длинно-выразительными, еще маска и расстояние сыграли злую шутку наверное. В остальном, все позитивно, жалко не было видно эмоций по маской, только визуальный контакт. Были запинки, но это и в нормальном разговоре бывает. На мой взгляд, если часть 2 была бы поинтереснее и 7 - 7,5 мог бы получить, т.к. на английском на работе много переговоров, совещаний приходится проводить, хотя это в основном только по определенным темам по работе. Заключение В целом, результат: 6-6-6-6, средний 6.0, что выше, чем было раньше, если объективно. Да, раньше у меня была 7 за reading, однажды, 6,5 за listening, speaking тоже как-то было. Вот примерно так - все удачи!