Master

Администраторы
  • Content count

    3235
  • Joined

  • Last visited

Everything posted by Master

  1. Au Pair in China

    И что? Ответит кто-нибудь про депозит?
  2. Тоже частый вопрос на Google интервью, причем вне зависимости от специальности кандидата. "Сколько пылесосов производится в год в США?"
  3. Друзья, в начале марта 2017 года Министерство Иммиграции Канады объявляет начало действия новой иммиграционной программы Atlantic Immigration Pilot для проживания и работы в провинциях New Brunswick, Newfoundland and Labrador, Nova Scotia и Prince Edward Island. На 2017 год выделяется квота 2000 человек. Основные требования для участия в этой программе: У вас должен быть job offer от employer, соответствующего требования CIC, из одной из этих Atlantic провинций. Мы говорим об этом сразу, чтобы выветрить розовые надежды из голов любителей "лёгких" иммиграционных схем. И теперь по порядку: программа предназначена для Workers или International graduates. Начнем с самого реального: International graduates, для кого программа называется Atlantic International Graduate Program. Опыт работы не требуется. Зато требуется: минимум 2-хлетний диплом, сертификат или пройденное производственное ученичество от recognized publicly-funded institution в одной из этих Atlantic province; проучиться эти два года очно; получить это образование в течение последних 12 месяцев; прожить в этой провинции минимум 16 месяцев за последние 2 года; иметь рабочую, студенческую или стажерскую визу; И ваше образование не должно быть языковыми курсами или спонсироваться как стипендия вашим государством. Workers, по образованию есть два вида пррграммы: Atlantic High-Skilled Program для Workers, то есть, для специалистов с высшим не канадским образованием, либо Atlantic Intermediate-Skilled Program для рабочих и обслуживающего персонала. А вот с них уже требуется: ОБРАЗОВАНИЕ канадское школьное или выше образование, ИЛИ не канадский диплом, сертификат или пройденное производственное ученичество. В этом случает потребуется подтверждение, полученное за последние 5 лет вашей квалификации по всей иммиграционной форме или Educational Credential Assessment (ECA), что все. что вы наполучали в ваших учебных заведениях equal to a Canadian credential. Далее со всех заявителей на эту программу нужен Job offer от подтвержденного работодателя в Atlantic province (New Brunswick, Newfoundland and Labrador, Nova Scotia, or Prince Edward Island); на не сезонную работу; подтвержденный администрацией провинции (endorsement); в соответствии с национальным канадским классификатором (NOC) причем для high-skilled workers job offer должен быть уровня 0, A, или B как минимум на год, для intermediate-skilled workers job offer для intermediate-skilled workers должны быть уровня 0, A, B или C и постоянными, без ограничений по срокам; job offer для international graduates должен быть уровня 0, A, или B, как минимум, на год. job offer может быть не по той специальности, по которой кандидат работал в прошлом, но он должен быть в соответствии с основными требованиями job offer; работодателю не нужно получать Labour Market Impact Assessment. Language вы должны предоставить сертификат не старше 2 лет с минимальным уровнем 4 по Canadian Language Benchmarks по English или Niveaux de compétence linguistique canadiens по французски. Либо привычный нам IELTS с результатами: Reading 3.5, Writing 4.0, Listening 4.5, Speaking 4.0. Proof of funds Вы должны подтвердить что у вас достаточно средств, чтобы вы и ваша семья ни в чем не нуждалась в первое время в Канаде. И, если кто-то из вашей семьи не выезжает с вами, вы все равно должны включить их в этот список. Если вы уже работаете в Канаде, этого делать не нужно, но, если нет, то: 1 чел. $3,075 2 чел. $3,828 3 чел. $4,706 4 чел. $5,714 5 чел. $6,481 6 чел. $7,309 7 и больше $8,138 Кроме этого, вам придется составить Settlement plan: который вам поможет обустроиться в Канаде; определит общество, в котором вам придется жить; определит, где и как вы сможете получить помощь в Канаде. И, наконец, получить Endorsement certificate, кому интересно - пишите на imm@rospersonal.ru
  4. Согласен. Выйдет дешевле, комфортнее и более предсказуемо.
  5. Как я сдавал IELTS

    Ирина Пикина. Дата и место сдачи IELTS: 09.09.2017, IDP IELTS Test Centre Abu Dhabi, UAE IELTS Academic, the first attempt. Background: живу за рубежом почти 6 лет, в большом многонациональном городе. Работаю в крупной международной компании. Английский - язык моего повседневного общения, ежедневно слышу огромное количество всевозможных его акцентов, трудностей в восприятии которых на данный момент никаких нет (за редким исключением). Процесс регистрации в день экзамена был почти таким же утомительным как и сам экзамен. Начало в 9 утра, pегистрация кандидатов в 8, но всем настоятельно рекомендовали быть на месте at 07:30. В результате сначала нас всех собрали в одной аудитории дожидаться начала регистрации. Затем ещё в течение часа нужно было ждать пока все кандидаты (около 80 человек) сдадут все свои сумки и личные вещи сотрудникам центра на хранение на время экзамена, пройдут процесс фотографирования и снятия отпечатков пальцев, металлодетектор. В аудиторию нельзя было брать ничего кроме подтверждающего личность документа, стерки для карандашей и точилки. Всех попросили снять наручные часы. В аудиторию нас всех заводили по одному, провожая до заранее подготовленного для каждого из нас стола, на котором было наше имя, студенческий номер IELTS и какую часть экзамена мы сдаём: General или Academic. Все это заняло, казалось, целую вечность, на сам экзамен сил уже не осталось. Интересно, что девочек рассаживали за те столы, которые располагались у стен, а вот мальчиков - по середине. Не знаю, следует ли в этом искать какой-то смысл:). На столе два карандаша HB2 и бутылка воды. Listening. Самая первая часть экзамена, оказалось самой нервозной и провальной для меня. Первый диалог, как обычно самый лёгкий, задание: вписать пропущенные слова. Второй монолог совершенно выпал из памяти, но помню, что затруднений он у меня тоже не вызвал. А вот третья часть - разговор двух студентов и преподавателя была просто кошмаром. Заданием было multiple choice questions, то есть одновременно нужно делать три дела: слушать, читать вопросы и пытаться найти правильный ответ из представленных вариантов, а темп разговора очень быстрый. Почти в каждом вопросе мне казалось, что правильных вариантов как минимум два. Здесь, я уверена, что не смогла ответить правильно ни на один вопрос. Четвёртая часть - монолог научного сотрудника вызвал затруднение, как и ожидалось, некоторым количеством незнакомых слов. Задание: вписать пропущенные слова. Пару раз случилось следующее: пропущенное слово было мне не знакомо, я задумалась как оно правильно пишется, в результате сбилась и пропустила на слух следующие несколько предложений. Именно этого я и боялась при подготовке к Listening. Вот, к сожалению, на экзамене мне не удалось избежать ошибки этого типа. Результат: 5.5 Reading При подготовке читала много пробных заданий, особенно уделяя внимание вопросам типа "yes/no/not given", потому что они вызывали у меня наибольшее затруднение. Именно такого типа вопросы мне попались в первом из трёх текстов. Он был не очень сложным, я уверена, что ответила на все почти правильно. Второй текст был непередаваемо сложным, про тутового шелкопряда. Был разделён на параграфы. Вопросы: найти соответствие в каком параграфе о чем говорится. Я решила оставить этот текст и перейти к третьему, чтобы было больше шансов вовремя завершить хотя бы основную часть Reading. Третий текст был тоже не сложным, посвящён психологическим типам личности, я ответила нa все вопросы. Оставалось 20 минут из отведённых 60. Я вернулась ко второму тексту. Вчитывалась в каждый параграф по несколько раз, но не могла найти не единого ответа на заданные вопросы. В этот момент я начала испытывать сильную головную боль, вызванную сильным зрительным напряжением и волнением не справиться с заданием вовремя. В оставшиеся минуты я продолжала перечитывать параграфы, ища синонимы и ключевые слова. Бесполезно. Я не могла найти ничего и проставила ответы просто наугад. И как видно из результата, - не угадала:) потому что получила 7 баллов. Writing. К этой части экзамена я готовилась особенно тщательно, почти каждую ночь видя сны про изощренные графики и таблицы, одну из которых мне нужно будет описать за 20 минут. Я не понимаю как можно написать эссе за 20 минут. Пусть даже и короткое, в 150 слов. Ну невозможно это, неправильно и несправедливо. Второе эссе меня не так сильно беспокоило, хотя и некоторые использовавшиеся в предыдущие годы темы меня приводили в ужас. И вот что произошло во время моего экзамена. Не знаю по какой причине, но перед частью Writing ассистенты IDP центра сделали объявление, порекомендовав уделить основное внимание второму эссе, чтобы получить более высокий балл. В чем смысл? Ведь результат высчитывается как общий за два эссе, за полное выполнение части Writing. Думаю, это объявление было совершенно лишним и многих отвлекло, не давая сконцентрироваться на том, к чему они готовились и как себе представляли эту часть экзамена. Итак, первое эссе: bar graph, 4 вида спорта, которые были популярны в отдельно взятой европейской стране в указанный период времени. График выглядел лёгким, но в то же время все данные друг от друга сильно отличались. Можно было выделить наиболее и наименее видоизменяющиеся показатели, но сгруппировать как-то было нельзя. Я написала Introduction, далее Overview и только приступила к первому параграфу, как ассистенты IDP сделали объявление, что осталось 40 минут. Я поверить не могла, что потратила уже целых 20 минут, не закончила первое эссе и ещё даже не начинала второе. В срочном порядке я решаю отложить первое эссе, написать второе и потом вернуться к первому. Тема второго эссе была очень лёгкой, я прекрасно знала структуру, и мне не требовалось время для поиска идей. "Some people think that high education is required to be successful in life, while others believe that university diploma it's not necessary. Discuss both sides and give your opinion". Данное эссе я закончила примерно за 30 минут, старалась использовать слова, соответствующие академическому английскому, насколько это было возможно в моей теме. Уверена, что не допустила орфографических и грамматических ошибок. В оставшиеся 10 минут я дописывала первое эссе. К моему сожалению, оно получилось не таким красивым, как второе, но времени переписывать уже не было. Скорее всего мое изложение мыслей было не очень логичным и не соответствовало заданию, но я все равно надеялась на более-мене высокий балл, так как уверена, что второе эссе было сильным. Но в результате: всего 6 баллов. Speaking Сначала планировалось, что эту часть экзамена я пройду 08.09, на день раньше, перед остальными тремя частями, но за несколько дней до запланированной даты, меня известили, что, к сожалению, на этот день нет преподавателей и придётся проходить все части экзамена в один день. Ощущения после первых трёх частей теста были ужасными. Listening, Readind and Writing закончились где-то в 12:30, а Speaking test у меня был забронирован только на 17:00. Я была уже очень разочарована своим Listening и даже думала, а стоит ли идти на Speaking часть... Я пошла только для того, чтобы почувствовать как проходит эта часть экзамена. Она оказалась самой лёгкой и приятной. Мне повезло с преподавателем: мужчина лет пятидесяти, британец с красивым классическим акцентом, очень вежливый и дружелюбный. Вопросы, которые мне достались были довольно легкими. Сначала как всегда, о моем родном городе, друзьях, как я люблю проводить свободное время. Потом неожиданно о "boats". Люблю ли я кататься на лодках и яхтах. Тема второй части (cue card) была такой: "Describe an item that you recently bought and it made you happy". Идея пришла в голову очень быстро (я выдумала историю про покупку authentic Chanel bag) и во время минуты, отведённой на подготовку, я набросала сложные грамматические временные конструкции, которые могла бы использовать в своём рассказе, чтобы показать знание грамматики . Последующие вопросы все были посвящены шоппингу. Я была несколько раз остановлена преподавателем при ответах на вопросы, думаю, что сильно увлекалась, рассказывая:) Результат: 8 баллов ! Хочу упомянуть ещё одну деталь, которая имела место быть во время моего экзамена. Ассистенты IDP IELTS непрерывно прохаживались вдоль наших столов и следили за каждым из нас, не списывает ли кто! Это заставляло ещё больше нервничать и отвлекаться. Ещё они повторно поверяли наши документы. Проверка моего паспорта пришлась на Writing. Есть одна неприятность которая случается со мной во время абсолютно каждого экзамена ещё со студенческих времён: головная боль. Как бороться не знаю. Лёгкие успокоительные на меня не действуют. К тому же, в стране где я живу, многие из подобных лекарств приравнены к наркотикам, их нельзя так просто купить в аптеке как, например, в России.
  6. И для информации вы можете почитать отзывы о BKC IELTS Centre Moscow здесь. Мы же рекомендуем сдавать этот экзамен в Students International - работают профессионально, вежливо и честно. И это единственный из всех агентств постсоветского пространства внесен в Зал Славы лучших образовательных учреждений и агентств мира.
  7. Дорогие Ирина Колязина и Юля Бородина, вы меня извините, но ваше "обсуждение" очень напоминает СПАМ от какого-нибудь бородатого Валеры в прокуренном свитере, поэтому вам предупреждение: еще одно сообщение об этом IELTS центре с открытым вэб адресом, и тема будет удалена, а вы забанены.
  8. Как я сдавал IELTS

    Погребицкая Наталия Викторовна, Беларусь. Письменная и устная часть экзамена у меня были в один день (13.05.2017). Экзаменационный центр International House, London. Мой опыт сдачи IELTS в Лондоне. За день до экзамена я получила письмо, которое содержало информацию о месте и времени проведения письменной и устной части экзамена. Listening, Reading, Writing я сдавала по адресу Foster Court Malet Place London. Приехав к месту в 8.30 я, как и остальные кандидаты, была вынуждена ждать у входа в здание до 9.00. Даже несмотря на дождь нас никто не впустил в здание пока не пробило 9.00. Потом, первым 20 кандидатам разрешили войти. Но мы опять, по какой-то причине, застряли на 1 этаже здания где-то на 10 минут. Возможно организаторы кого-то ждали или они просто не успели подготовиться (нам никто не объяснил причину задержки). С нами все время находился один из invigilators, который пока мы ждали проинструктировал нас о том, что можно брать с собой на экзамен (passport, pen(s), pencil(s), eraser, elastic, a bottle of non-carbonated water (label-free)). Поднявшись на второй этаж нас попросили сдать все вещи (кроме разрешенных) в clock room и пройти на регистрацию. Регистрацию осуществляли 2 человека, один – сверял паспортные данные, второй – брал образец подписи у кандидатов и finger scan. Выстроилась огромная очередь, потому что сканер отпечатка пальцев то срабатывал, то не срабатывал. После процедуры регистрации меня провели к моему месту в экзаменационной комнате; и тут опять я и все, кто зашел одним из первых, вынуждены были ждать довольно долго, так как людей было очень много, а экзаменаторы очень медленно и тщательно проверяли каждого кандидата. Многие были недовольны таким ожиданием. Чуть больше часа проходила регистрация и пока мы ждали нам раз 5 повторяли о правилах, а именно о том, что запрещено брать в экзаменационную комнату, что паспорт должен быть без обложки, что на бутылке с водой не должно быть этикетки, и даже у тех, у кого были наклейки на точилках, их заставили снять. И еще, девушек у которых были шарфики на шее попросили их снять и сдать одному из invigilators. Когда экзамен начался (уже было приблизительно 10.30), бутылки с водой попросили поставить на пол и еще раз зачитали общие правила экзамена. Раздали сначала answer shit, все их заполнили (образец заполнения предоставлялся), затем раздали listening booklets, и listening test начался. Что касается самой экзаменационной комнаты, она была просо огромная; большие окна, система кондиционирования, 3 двери на выход, колонны, 3 белые доски. Одноместные парты, на которых сидели кандидаты, располагались довольно близко друг к другу (на расстоянии вытянутой руки). Как я уже говорила людей было очень много (порядка 100 человек), в одной комнате были собраны и те, кто сдавал general, и те, кто сдавал academic. Следующее, что поразило меня, это наличие только одной колонки в таком большом экзаменационном зале. Мне повезло, я сидела сравнительно близко к ней и со звуком у меня не было проблем, но думаю, у ребят, которые сидели в углах комнаты, могли возникнуть проблемы с четкостью звука. Теперь немного по частям ielts: Listening – map completion; multiple choice questions; table completion. Результат 8,5 Reading – I remember only one reading passage that was about Ants, and different types of ants (Queen, soldier, small, medium, larger worker group ants). Some questions were about matching certain tasks performed by these different groups and some summary questions. Результат 8,5 Writing – task 1: Letter – asking for a feedback about airline experience. Результат 7,5 - why you choose airline; - what was your experience like; - make one suggestion for improvement. Task 2: Essay – I do not remember exactly, but the topic was about retirement. (People retire at 60 or 65 generally. Some people think that they should be allowed to work as long as they want. What’s your opinion?) Speaking – Cue card: Describe a happy memory from your childhood. (What it was; How old were you; who was with you; explain why it was happy) Follow up questions: What do we remember more often good or bad things? Why some people remember more than others? Ещё немного информации про speaking: Speaking test проходил в другом здании, расположенном в 10 минутах ходьбы от того места, где был writing test. При входе в здание все кандидаты проходили face control и после - регистрацию, включая фото на сертификат. Вещи также можно было оставить в clock room. Те люди, которые прошли регистрацию ожидали в коридоре под присмотром одного из invigilators. Строго по времени экзаменаторы вызывали своих кандидатов. Моим экзаменатором был мужчина лет 50 (по акценту - британец), приятной внешности и очень позитивный. Говорил чётко, разборчиво, я без труда понимала каждое слово. Более того, он был "живым", что очень помогало мне (реагировал на сказанное мной или улыбкой, или кивком головы, или удивлением). Для сравнения: в прошлый раз мне попался экзаменатор-робот, который практически не смотрел на меня, он смотрел или в буклет с вопросами, или на секундомер. Это очень мешало, потому что казалось, что тебя никто не слушает. Но в этот раз мне повезло, я более чем довольна моим speaking test, все было на одном дыхании, я даже не заметила, как прошло время. Вывод: хороший экзаменатор – одно из составляющих успешной сдачи.))) Сравнивая прошлый опыт сдачи ielts, для меня легче было сдавать дома (Минск, Беларусь). В Минском экзаменационном центре была лучше организация, было в разы меньше людей, все проходило намного быстрей. Единственное исключение – это speaking; в Лондоне экзаменаторы намного профессиональней. Небольшой совет для тех, кто планирует сдавать ielts: В письменной части экзамена очень важна концентрация внимания и time management. Очень часто даже люди с отличным английским не сдают ielts на высокий балл именно из-за потери концентрации или неправильного распределения времени. В устной части (на speaking) постарайтесь быть максимально позитивными, живыми и эмоциональными, даже если вам попался экзаменатор-робот.))) Результат 8,0 Overall band Score 8,0 Всем удачи!
  9. Сайт, через который можно найти native репетитора и уроки по скайпу для подготовки к IELTS, стоимость 200 фунтов – 10 уроков в месяц, кликаем сюда и ищем.
  10. Приветствую, посмотри описание здесь со слов "Территориально Лондон разбит на 33 района, большая часть которых достаточно благополучна и ничем особенным не отличается," и карта там есть:
  11. ПРЕКРАТИ ЛАЗАТЬ ПО МОИМ ТЕМАМ. ТВОЯ "КРАСАВИЦА" УДАЛЕНА. ПОДУМАЙ, ПОЧЕМУ, САМА.

  12. Как я сдавал IELTS

    Иванова Ольга Владимировна, Республика Беларусь, г. Гомель. Сдавала экзамен в International House Minsk, 13 мая 2017 года. Экзамен проходил в один день, три первые части Listening, ReadingSpeaking- в Учебном Центре на улице Броневой переулок 15А, Минск. Регистрация началась в 8-20, сам экзамен в 9-00. Персонал приветливый, за регистрационным столом сверили паспорт и сфотографировали. Стоит отметить то, что в самом помещении, где проходил экзамен, было очень холодно, так, что к концу третьей части - Writingу меня закоченели руки, хотя на улице было порядка +15С. В предыдущий раз было тоже самое. Listening. Запустили нас в кабинет после того, как убедились, что телефонов и наручных часов нет. Началось всё с того, что нам зачитали инструкцию, проверили звук, он был действительно чётким, и экзамен начался. В этот раз аудитория, где я сдавала, была маленькая, человек на 15, и один из наблюдателей решил отойти в конец аудитории, чтобы проверять всех со спины. Так вышло, что стояла она прямиком возле меня, т.к. моя парта была последней, и чуть ли не дышала мне в спину. Первые 5-10 минут Listening я не могла настроиться на экзамен, меня дико отвлекал тот факт, что кто-то стоит за моей спиной. Потом я заставила себя всё-таки сосредоточиться на экзамене. Формат вопросов был, в принципе, стандартный, - spelling, расставить на карте объекты, диалог и монолог на заполнение слов в конце. Первые вопросы я конкретно пропустила, карту тоже, только со второй половины Listeningя «втянулась в процесс». В целом, я была очень разочарована и не ждала высоких оценок по этой части. Reading. Показался мне достаточно сложным, т.к. тест был насыщен определениями, последний текст был опять про муравьёв. Не совсем помню, что ещё было reading, но в целом, мне показалось, что я справилась хотя бы с половиной. Writing. Первое задание было написать письмо в авиакомпанию, которая попросила оставить отзыв о пользовании их услугами. В письме необходимо было указать, почему вы выбрали именно их авиакомпанию, что понравилось в обслуживании и какое замечание можно внести. Я написала, как мне показалось, хорошо о компании Virgin, как я совершала долгий перелёт в Австралию, что выбрала эту авиакомпанию по хорошим отзывам, даже прочла книгу об её «создателе», перелёт был комфортным, но мало дали еды. Что-то примерно в этом роде. Второе эссе – написать плюсы и минусы ситуации, когда одни работники уходят на пенсию в 65 лет, а другие остаются работать. Здесь я расписала о том, что новые технологии требуют современных знаний, например медицинское оборудование, и люди не хотят вникать, уступают место молодым. С другой стороны, в тех сферах, где технологии не так обширно внедряются, они могут учить новое поколение, передавать свой опыт. Возможно, я написала не так много и не уложилась в лимит слов. В целом, я была довольна своим writing. Закончились все три части экзамена примерно в 12. Speaking. Speakingчасть началась с перерывом в час после окончания первых трёх частей экзамена. Проходила она по адресу: пр-кт Машерова,10-307 г.Минск, недалеко от первого места. Каждому было назначено время, к которому он должен был прийти за 15 минут до. У меня было время на 13-00, соответственно, я шла первая. После, опять же, проверки документов, убедившись, что у меня нет наручных часов (почему-то с ними тоже нельзя), меня попросили пройти в комнату и ожидать, когда зайдёт и вызовет экзаменатор. В этой комнате «ожидания» я, и ещё 2 человека, пробыли минут 10, прежде чем к нам стали заходить экзаменаторы и вызывать по одному. За это время я успела и переволноваться, и успокоиться по нескольку раз. Всё это время в комнате стояло напряжение, потому что все сидели и молчали, ожидая каждый своего экзаменатора. После 10 минут в комнату зашла девушка и назвала моё имя – по голосу было слышно, то экзаменатор русскоязычный, что меня расстроило однозначно. Из своего опыта сдачи экзамена, могу сказать, что русскоязычные преподаватели занижают оценку, нежели "нэйтивы". Дальше – всё по стандарту. Зачитала вступительные данные на диктофон, и начала задавать вопросы: работаю я или учусь, что мне больше всего нравится в моей работе, где бы я хотела жить и т.д. Отвечала я довольно неплохо, только один раз я переспросила вопрос и запнулась в ответе. Вторая часть была тема что-то вроде "Расскажите про изобретение, которое изменило жизнь людей в последнее время". Почему-то ничего в голову, кроме microoven, не пришло. Рассказала, что это технология ускоряет процесс приготовления пищи, привела личный пример про чай, который я часто разогреваю, потому что во время завтрака я кормлю детей, а потом сама не успеваю выпить. Тут меня остановил экзаменатор, потому что время закончилось. В третьей части меня спрашивали что-то о технологиях будущего, я привела пример Японии, роботы и всё такое. Оценивая свои результаты, я ждала следующих оценок: примерно 5.0, 6.0, 6.0 и 5.0, и очень, конечно, была удивлена, увидев их, особенно Speaking. 5.5 ; 4.5; 5.0; 4.0 После трёх экзаменов мой прогресс таков: Listening: 5.5 5.5 5.5 Reading: 5.0 5.0 4.5 Writing: 4.5 6.0 5.0 Speaking: 5.0 4.5 4.0 – первый раз принимал "нэйтив", остальные разы – "наши"
  13. Визы в Австрию

    Студенческие визы в Австрии сейчас стали одного вида, но по типу обучения и, соответственно, требованиям они отличаются. Где и на кого хотели бы учиться вы?
  14. Мнение приятеля из госбезопасности РФ "да, Европа стала просто дырявым решетом... то ли дело у нас в России! Бережём, охраняем!" Мнение приятеля из МВД РФ "может, просто у нас такие акты замалчивают? А Европа всегда была, как на ладони..." Это, как бы, не новостной в общем понимании канал, и раз теракты никак на возрождение Tier2 General для России не повлияют, то... God bless them all!
  15. Ее просто нигде, как программу, не объявляли. Рассказали где-то на форуме и в передаче “Kiwi Jobs или работа для молодёжи в Новой Зеландии".
  16. Как я сдавал IELTS

    С нами опять Сагиев Заурбек Акимханович, Алматы, Казахстан и его история сдачи теста IELTS Academic Module 11-13 мая 2017 г. В последний раз я сдавал IELTS Academic Module 28 марта 2015 г. Недавно 11-13 мая 2017 г. я сдал IELTS Academic Module еще раз. Ниже идет мой рассказ как я сдавал мой тест и идет сравнение с результатами моего теста в 2015 г. Для сдачи теста я зарегистрировался в British Council Kazakhstan Almaty он-лайн и произвел оплату за тест также он-лайн. Тестовый Центр дополнительно запросил идентифицирующий документ, который я отправил без промедления. Затем на мою почту пришло письмо, что я прошел регистрацию успешно и что они дополнительно сообщат дату теста. При этом было указано, что Speaking возможно будет в иной день, чем основной тест. Через 2-3 дня мне на емайл пришло письмо, с датами тестов. В письме говорилось, что Speaking будет 11 мая 2017 г., тогда как Listening, Reading, Writing (основной тест) бутет иметь место 13 мая. Также в письме было сказано, чтобы я взял с собой только идентифицирующий документ (в моем случае я зарегистрировал паспорт), канцелярские принадлежности и бутылку прозрачной воды без этикетки. Speaking 11 мая я пришел в офис British Council Kazakhstan Almaty за 15 минут раньше. Тест был назначен в 15-00 часов. В указанное время я зарегистрировался и меня вызвали на Speaking. Со мной беседу вел иностранец лет 40-50, очень вежливый, говорил все ясно и понятно. Комната была яркой и большой – где-то 15-18 кв. м с огромными окнами. Стены были окрашены в спокойные светлые тона. См экзаменатор тоже был очень добродушный. В целом атмосфера была доброжелательной. На первом разговоре попросил мои документы. Потом как меня зовут. После задал мне вопрос про мое хобби. Я ответил на все вопросы. Потом пошел следующий тест – интервьюер дал мне задание на 2 минуты разговора. Тема была – Какой совет ты дал в детстве своим товарищем и имел ли он успех. Я говорил 2 минуты о том как я защищал колониальных наскальных птиц в моем детстве и давал советы моим одноклассникам не трогать птиц. И что он имел определённый успех. Я не закончил свой рассказ – экзаменатор остановил меня. Затем третья часть теста – экзаменатор задал мне несколько вопросов по поводу – Как я думаю могу ли давать советы в той области, где некомпетентен. Я ответил, что в большинство случаев я стараюсь не давать советов, если я не знаю область разговора, но у меня был один случай и рассказал, пример моего товарища, который дал совет одному другу поступить на определенный факультет, даже не зная, что это за наука. Но к счастью тот человек, который послушался сейчас крупный специалист. Следующий вопрос был, что я думаю о родительских советах, их нужно слушаться или нет. Я ответил, что лично я в большинство случаев слушаюсь родителей и лишь иногда не обращаю внимание на их советы и также рассказал историю, связанную с этим. Вот так прошел тест. Мои сильные стороны (по моему мнению) было использование различных слов (например, птиц). Но минус был, то что я часто использовал слова типа I think, I am sure. …В итоге я получил 6 баллов (28 марта 2015 году он также составлял 6.5). Listening 13 мая я пошел на основной тест, который проходил в здании KIMEP University Almaty. Я пришел на 25 минут раньше. Тест был назначен в 12-00 часов, в субботу. Мы 15 минут проходили регистрацию, все вещи, включая телефоны, оставили в гардеробной. Затем нас завели в учебный класс. Класс был просторный с огромными окнами, стены были окрашены в белый цвет, класс был очень чистый, но почему-то не работал кондиционер и было довольно тепло. В комнате было три ряда столов. Мое место было посередине (серединный ряд, второй стол), где с левой верхней части были указаны все мои данные. Я занял свое место и все мы ждали приблизительно 15 минут. Затем начался тест. Координатор говорила очень четко и понятно. Начали проверять наши данные с нашими паспортами. Это заняло приблизительно 10 минут. В классе было примерно 15-18 человек. Все сдавали только Academic Module. В основном сдавали тест молодые люди лет 17-22. 2-3 человека были возраста 30-50 лет. Атмосфера была очень комфортной (за исключением отсутствие кондиционера), комната была освещена ярко. Стулья были удобные. Затем начали раздавать тестовый материал (1 часть). После того как раздали весь материал, сказали, что открывать нельзя до того, как будет подана команда. Следующим этапом было тестирование магнитофона, который стоял на столе ближе к первому ряду. Звук магнитофона был четкий и ясный. Все были удовлетворены воспроизведением машины и тест начался. Первая сессия было связано с заказом номеров и других атрибутов отдыха. Для меня не было трудно. Только не успел записать номер телефона. Затем была схема кампуса университета. Я здесь запутался. Затем были диалоги. Они были не сложными и связаны с наукой в области биологии. Так закончился данный раздел и нам дали 10 минут чтобы мы успели занести свои ответы в форму. Через 10 минут приказали остановить писание и положить карандаши на стол. Потом собрали весь материал. Мой балл по Listening составил – 5.5 (28 марта 2015 году он также составлял 5.5). Затем наступил Reading, который был нетрудный. Тексты были связаны с археологическими раскопками, с исследованиями в области психологических тестов IQ, с добычей угля. Мы завершили. Для меня трудно было Not given, True, False. В целом Reading для меня сложным не был. Мой балл оказался – 6.0 (28 марта 2015 году он также составлял 6.0). Следующий тест был Writing. Честно говоря, мне нравится данный раздел. Но к сожалению в этом разделе у меня успехов не было. Первое эссе было связано с описанием процесса переработки земляного ореха или арахиса. Была картинка-схема с 8 циклами. В принципе это задание было несложным. Я старался не использовать одни и те же слова и писал chain, cycle, process, stage etc. Но тем не менее у меня оказался низкий балл. Второе эссе было связана с заданием – Как вы думаете, нужно ли запрещать использование смартфоном, ipod, гаджетом детям? Мой друг проводил статистическое исследование, связанное с тем, что дети играли с разноцветными игрушками и их развитием и дети, которые не играли в такие fancy игрушки. Я данное исследование переделал в гаджеты и написал, что нужно, чтобы дети играли с гаджетами для их дальнейшего выбора профессии и развития. Мои минусы – я думаю, что в целом было написано хорошо, возможно я недобрал количество слов, и были ошибки. Например, я неправильно написал Nowadays (я написал Nowdays). Я думаю если ты не уверен, как пишется правильно слово, то лучше заменить его синонимом. Мой балл был – 5.0 (28 марта 2015 году он составлял 6.0). Таким образом, я сегодня (30 мая 2017 г.) получил свои результаты по IELTS Academic Module. Общий балл составил – 5.5 (28 марта 2015 году он составлял 6.0). Если сравнить свои результаты с результатами 2-х летней давности – не наблюдается прогресс. В Росперсонале после анализа моего последнего экзамена предложили достичь нужного результат по совершенно другой методике, которая по отзывам других кандидтов оказалась очень эффективной, и они получали даже от 8.0 баллов по каждой части. Буду пробовать!
  17. Skills Assessment в Australian Psychological Society (APS): подтверждение квалификации психолога Подтверждение квалификации для иммигрантов Общие сведения Подтверждение квалификации (Assessment) необходимо всем желающим иммигрировать в Австралию по программе профессиональной миграции (General Skilled Migration (GSM)), а также подающим заявку на регистрацию или работу в качестве психолога в Австралии или подающим заявку на поступление в аккредитованные APAC (Australian Psychology Accreditation Council) курсы психологии в университетах Австралии. APS проводит оценку иностранной квалификации по следующим специальностям: Clinical psychologist - Клинический психолог (ANZSCO Code - 272311) Educational psychologist - Психолог-педагог (ANZSCO Code - 272312) Organisational psychologist - Корпоративный психолог (ANZSCO Code - 272313) Psychologists nec - Психолог (ANZSCO Code - 272399) Срок рассмотрения - около 8 недель Требования к заявителю Для желающих иммигрировать в Австралию по программе профессиональной миграции (GSM) и для подающих заявление на визу 485 (Skilled Graduate) Знание английского языка на достаточном уровне - 7 и более баллов в версии Academic International English Language Testing System (IELTS) по каждому модулю теста. Заявители, прошедшие обучение психологии в ВУЗе Австралии, Новой Зеландии, Ирландии, Южной Африки, Великобритании, Канады или США (обучение должно быть полностью на английском языке), освобождаются от данного требования. Квалификация, соответствующая 6 годам обучения психологии в Австралии Необходимые документы: Заявление Диплом и приложение к нему (распечатка дисциплин) Результаты теста IELTS (для GSM и визы 485) Выдержка из диссертации или исследовательского проекта, содержащая: титульный лист, монографию, содержание, список руководителей и экзаменаторов с указанием их звания и институциональной принадлежности (при наличии) Сертификат члена профессиональной психологической ассоциации (при наличии) Лицензия психолога (при наличии) Свидетельство о браке (при наличии) Важно! Все документы должны быть нотариально заверенными копиями документов, если они не на английском, то необходимо также предоставить перевод, тоже нотариально заверенный. Стоимость (действительно до 31 мая 2012): Для GSM и для визы 485 (Skilled Graduate) (заявитель находится на территории Австралии) – AUD $920.00 (включая GST) Для GSM (заявитель находится за пределами территории Австралии) – AUD $836.36 Для получения регистрации психолога и/или при устройстве на работу в Австралии – AUD $836.36 Для поступающих на курсы психологии в учебном заведении Австралии - AUD $620.00 Можно выбрать один из следующих способов оплаты: кредитная карта MasterCard, Visa или American Express банковский драфт (письменное распоряжение австралийскому банку о выплате указанной суммы APS (Australian Psychological Society Ltd)) или чек денежный перевод Выслать заполненную форму вместе с необходимыми документами и платежами нужно по почте по адресу: Membership The Australian Psychological Society Ltd PO Box 38 Flinders Lane VIC 8009 AUSTRALIA
  18. Классный анекдот!

    Тема закрыта
  19. Отвечу за Е.М., но не совсем по этим вариантам. В меньшей степени по SMC, то бишь, Skilled Migrant Category. В очень большой степени - на образовательную иммиграцию, и стоимость самая демократичная и связи у Росперсонала в этом секторе прочные.
  20. Свободный университет Берлина (Freie Universität Berlin), самый крупный из 4 берлинских университетов, и имеет статус «элитного». Обучение производится на немецком языке. Университет уникален тем, что обучение производится бесплатно и для немцев и для студентов иностранцев. Есть только несколько специальностей, по обучению на которых Университет взимает плату. Большинство факультетов Университета расположено в районе Dahlem в юго-западном округе Берлина Steglitz-Zehlendorf. Самый большой кампус Университета называют Rost- und Silberlaube, что переводится, как «ржавые и серебряные альковы» из-за соседства ультрасовременной библиотеки и ржавеющих стальных зданий 1967 года. Университет основан в 1948 году и создан в ответ на преследования студентов, настроенных критически по отношению советскому сектору тогда еще разделенного стеной Берлина. Этот университет объединил преподавателей и студентов единомышленников – последователей свободного от политики образования, откуда и название Университета. Центральный лекционный корпус был построен на средства Генри Форда, а клинический комплекс – на средства Бенджамина Франклина. Университетская библиотека самая крупная в Германии, в ней 8 миллионов книг, 650 WiFi зон и онлайн доступ к материалам библиотеки. В Университете учиться 35500 студентов, из них 5680 иностранцев. В Университете изучается около 100 предметов. Самая большая аудитория Университета вмещает 1100 человек. Свободный университет Берлина – лидирующий научный центр мирового значения. Дипломы Университета признаются во всем мире. Образование и исследования сосредоточены на гуманитарных, общественных и естественных науках и здравоохранении. Факультеты университета: Факультет Биологии, Химии и Фармации (Faculty of Biology, Chemistry, and Pharmacy) Факультет Бизнеса и Экономики (Faculty of Business and Economics) Факультет Педагогики и Психологии (Faculty of Education and Psychology) Факультет Истории и Культуры (Faculty of History and Cultural Studies) Юридический Факультет (Faculty of Law) Факультет Математики и Информационных технологий (Faculty of Mathematics and Computer Science) Медицинский Факультет (Faculty of Medicine) Факультет Философии и Гуманитарных Наук (Faculty of Philosophy and Humanities) Факультет Физики (Faculty of Physics) Факультет Политических и Социальных Наук (Faculty of Political and Social Science) Факультет Ветеринарии (Faculty of Veterinary Medicine) Требования для поступления на первый курс в бакалавриатуру: ● Возраст от 17 лет (16 при поступлении на подготовительные языковые курсы) ● Предоставить сертификат TestDaF 4 (Test für Deutsch als Fremdsprache) или его эквивалент ● Две характеристики от школьных учителей 11 класса или колледжа (но не ВУЗа) по разным предметам: английский, математика, история, обществоведение. ● Аттестат с приложением международного образца или диплом из колледжа с выпиской оценок. ● Нотариально заверенный перевод на немецкий язык всех документов. ● До подачи документов на визу студент должен оплатить и получить медицинскую страховку. Требования для поступления на магистратуру: ● Диплом об окончании минимум 4 лет ВУЗа с вкладышем. ● Предоставить сертификат TestDaF 4 (Test für Deutsch als Fremdsprache) или его эквивалент ● Предоставить 2 справки из любых после школьных учебных заведений (кафедр), при обучении в каждом минимум год на очном отделении, с подробным описанием образования и оценками. ● Мотивационное письмо ● Минимум одна рекомендация от преподавателя вашего ВУЗа. ● Нотариально заверенный перевод на немецкий язык всех документов. ● До подачи документов на визу студент должен оплатить и получить медицинскую страховку. Подготовительные курсы для поступления: Интенсивная программа изучения немецкого языка FUBiS – это 4 или 6 недельные курсы интенсивного и полуинтенсивного изучения немецкого языка по пяти разным уровням владения. Курсы платные и проходят в летнее и зимнее время. Заниматься на них можно всем студентам и взрослым, но количество мест ограничено, и поэтому регистрация проходит по принципу «первый пришел – первого взяли». Можно также одновременно взять один или два предмета для предварительной подготовки за дополнительную оплату. Обучение проводится на английском и на немецком языках квалифицированными немецкими и иностранными педагогами. Стоимость около 2000 евро
  21. Как я сдавал IELTS

    Давыдов Денис Андреевич, г. Москва, рассказ о General IELTS. Сам экзамен проходил 4 марта 2017 г. в центре BKC-IH Moscow Centre. Готовиться непосредственно к самому IELTS я начал в декабре 2016 г, находясь примерно на уровне high-intermediate. До этого с мая по октябрь занимался на курсах английского в компании SpeakUp и самостоятельно с носителем на сайте verbling.com. В декабре записался на курсы подготовки к IELTS в школе Windsor, которые закончил в феврале 2017 г. Перед курсами мне предложили пройти writing- и speaking тесты, по которым экзаменатор оценил мой уровень в районе шестерки, хотя я считаю, что на том момент оценка была несколько завышенной. Я сдавал модуль General. Сам экзамен проходил 4 марта в центре BKC-IH Moscow IELTS Centre (ielts.su). Последние две недели перед экзаменом особенно не занимался, разве что много читал и смотрел видео на Youtube. Записаться на экзамен особого труда не заставило, надо было заполнить несколько анкет, которые можно было скачать с сайта, и отправить их сканы по почте вместе с копией загранпаспорта. Все части экзамена проходили в один день, но в разных местах. Listening, reading и writing принимались в гостинице “Бородино” на ул. Русаковской, speaking – в Школе ВКС на Академической. Время части speaking каждому назначалось индвидуально, мне назначили на 17:00, так что было время немного отдохнуть. Регистрация началась в 9 утра, нужно было предъявить паспорт и пройти процедуру биометрии (на специальном сканере приложить несколько раз указательный палец). Затем всех рассадили в аудитории примерно человек на 40, раздали формы для ответов и брошюру с вопросами. В 10 часов началась первая часть – listening. Включили достаточно громкую запись экзамена, но к сожалению, с первого раза было очень сложно успевать за ней, и почти половину ответов я заполнял наугад. Дальше пошел reading, самая простая для меня часть экзамена, с которой я справился быстрее, чем отведено времени. Сначала надо было прочитать 4 коротких рекламы туристических маршрутов и ответить на вопросы типа “Если мистер Джон хочет посетить пляж, что ему лучше выбрать” и “В семье Смит трое детей, куда им лучше поехать, если они хотят приобрести единый семейный билет”. Во второй части был текст на полстраницы c описанием летней подработки для студентов. В третьей части был большой текст про научную экспедицию в Антарктиду, надо было выбрать подходящие заголовки для абзацев. По завершении reading у нас забрали бланки с ответами и дали новые, для writing. Мне предстояло написать одно письмо и эссе “Argument with Opposing Views”. Письмо предстояло написать директору летнего лагеря для детей-сирот и предложить свои услуги, с чем я, надеюсь, неплохо справился. Эссе было на тему “В связи с ростом населения, что лучше, расширять уже существующие города или строить новые”. Для эссе как раз пригодились навыки, полученные на курсе подготовки в Windsor, и я сочинение выстроил правильное, с точки зрения композиции, но абсолютно бредовое, с точки зрения аргументации. Но, как сказали на курсах, при проверке смотрят не на умение жонглировать фактами и эрудированность, а именно на владение языком, поэтому за свое эссе я более-менее спокоен. На speaking мне достались достаточно знакомая тема: каким бизнесом я хотел бы заняться, что для этого нужно и какое место я бы выбрал. Как бывший индивидуальный предприниматель, неоднократно составлявший бизнес-планы и защищавший их перед инвесторами, я почувствовал себя вполне уверенно и в знакомой обстановке. Но, с сожалению, так увлекся ответом на второй вопрос, что про третий вспомнил, когда уже истекли две минуты и экзаменатор прервал меня. В третьей части также все вопросы были вполне знакомые, затруднений связанных с тем, что сказать, не возникло, и, как следствие, пауз тоже не было. Единственное, я не уверен, что мое умение строить сложные, грамматически правильные предложения было достаточным для высокой оценки. Также поймал себя на том, что некоторые мысли я дублирую в начале и конце фразы. Результаты центр тестирования объявляет через две недели после экзамена, поэтому я пока о них не знаю, но в целом буду доволен средним баллом в интервале в районе 5.5 – 6.5, т.к. listening, на мой взгляд я провалил, reading прошел без проблем, writing – тоже, а speaking сам оценить честно не могу. Сейчас я знаю, что при подготовке к повторному экзамену надо как можно больше времени уделять listening и speaking. 17 марта 2017 года сегодня ночью опубликовали результаты моего IELTS: Listening: 6.0 Reading: 6.5 Writing: 6.0 Speaking: 6.5 Общий: 6.5 Буду пересдавать.
  22. Внимание, вакансия! Требуется менеджер в ульяновский офис Росперсонала. Требования: высшее гуманитарное образование; уверенное владение английским языком; опыт работы в Интернете; владение офисной техникой; способность к творчеству; ответственность, обязательность, честность. Резюме с фотографиями присылать на office@rospersonal.ru