Master

Администраторы
  • Content count

    3218
  • Joined

  • Last visited

Everything posted by Master

  1. Друзья, в начале марта 2017 года Министерство Иммиграции Канады объявляет начало действия новой иммиграционной программы Atlantic Immigration Pilot для проживания и работы в провинциях New Brunswick, Newfoundland and Labrador, Nova Scotia и Prince Edward Island. На 2017 год выделяется квота 2000 человек. Основные требования для участия в этой программе: У вас должен быть job offer от employer, соответствующего требования CIC, из одной из этих Atlantic провинций. Мы говорим об этом сразу, чтобы выветрить розовые надежды из голов любителей "лёгких" иммиграционных схем. И теперь по порядку: программа предназначена для Workers или International graduates. Начнем с самого реального: International graduates, для кого программа называется Atlantic International Graduate Program. Опыт работы не требуется. Зато требуется: минимум 2-хлетний диплом, сертификат или пройденное производственное ученичество от recognized publicly-funded institution в одной из этих Atlantic province; проучиться эти два года очно; получить это образование в течение последних 12 месяцев; прожить в этой провинции минимум 16 месяцев за последние 2 года; иметь рабочую, студенческую или стажерскую визу; И ваше образование не должно быть языковыми курсами или спонсироваться как стипендия вашим государством. Workers, по образованию есть два вида пррграммы: Atlantic High-Skilled Program для Workers, то есть, для специалистов с высшим не канадским образованием, либо Atlantic Intermediate-Skilled Program для рабочих и обслуживающего персонала. А вот с них уже требуется: ОБРАЗОВАНИЕ канадское школьное или выше образование, ИЛИ не канадский диплом, сертификат или пройденное производственное ученичество. В этом случает потребуется подтверждение, полученное за последние 5 лет вашей квалификации по всей иммиграционной форме или Educational Credential Assessment (ECA), что все. что вы наполучали в ваших учебных заведениях equal to a Canadian credential. Далее со всех заявителей на эту программу нужен Job offer от подтвержденного работодателя в Atlantic province (New Brunswick, Newfoundland and Labrador, Nova Scotia, or Prince Edward Island); на не сезонную работу; подтвержденный администрацией провинции (endorsement); в соответствии с национальным канадским классификатором (NOC) причем для high-skilled workers job offer должен быть уровня 0, A, или B как минимум на год, для intermediate-skilled workers job offer для intermediate-skilled workers должны быть уровня 0, A, B или C и постоянными, без ограничений по срокам; job offer для international graduates должен быть уровня 0, A, или B, как минимум, на год. job offer может быть не по той специальности, по которой кандидат работал в прошлом, но он должен быть в соответствии с основными требованиями job offer; работодателю не нужно получать Labour Market Impact Assessment. Language вы должны предоставить сертификат не старше 2 лет с минимальным уровнем 4 по Canadian Language Benchmarks по English или Niveaux de compétence linguistique canadiens по французски. Либо привычный нам IELTS с результатами: Reading 3.5, Writing 4.0, Listening 4.5, Speaking 4.0. Proof of funds Вы должны подтвердить что у вас достаточно средств, чтобы вы и ваша семья ни в чем не нуждалась в первое время в Канаде. И, если кто-то из вашей семьи не выезжает с вами, вы все равно должны включить их в этот список. Если вы уже работаете в Канаде, этого делать не нужно, но, если нет, то: 1 чел. $3,075 2 чел. $3,828 3 чел. $4,706 4 чел. $5,714 5 чел. $6,481 6 чел. $7,309 7 и больше $8,138 Кроме этого, вам придется составить Settlement plan: который вам поможет обустроиться в Канаде; определит общество, в котором вам придется жить; определит, где и как вы сможете получить помощь в Канаде. И, наконец, получить Endorsement certificate, кому интересно - пишите на imm@rospersonal.ru
  2. Отвечу за Е.М., но не совсем по этим вариантам. В меньшей степени по SMC, то бишь, Skilled Migrant Category. В очень большой степени - на образовательную иммиграцию, и стоимость самая демократичная и связи у Росперсонала в этом секторе прочные.
  3. Свободный университет Берлина (Freie Universität Berlin), самый крупный из 4 берлинских университетов, и имеет статус «элитного». Обучение производится на немецком языке. Университет уникален тем, что обучение производится бесплатно и для немцев и для студентов иностранцев. Есть только несколько специальностей, по обучению на которых Университет взимает плату. Большинство факультетов Университета расположено в районе Dahlem в юго-западном округе Берлина Steglitz-Zehlendorf. Самый большой кампус Университета называют Rost- und Silberlaube, что переводится, как «ржавые и серебряные альковы» из-за соседства ультрасовременной библиотеки и ржавеющих стальных зданий 1967 года. Университет основан в 1948 году и создан в ответ на преследования студентов, настроенных критически по отношению советскому сектору тогда еще разделенного стеной Берлина. Этот университет объединил преподавателей и студентов единомышленников – последователей свободного от политики образования, откуда и название Университета. Центральный лекционный корпус был построен на средства Генри Форда, а клинический комплекс – на средства Бенджамина Франклина. Университетская библиотека самая крупная в Германии, в ней 8 миллионов книг, 650 WiFi зон и онлайн доступ к материалам библиотеки. В Университете учиться 35500 студентов, из них 5680 иностранцев. В Университете изучается около 100 предметов. Самая большая аудитория Университета вмещает 1100 человек. Свободный университет Берлина – лидирующий научный центр мирового значения. Дипломы Университета признаются во всем мире. Образование и исследования сосредоточены на гуманитарных, общественных и естественных науках и здравоохранении. Факультеты университета: Факультет Биологии, Химии и Фармации (Faculty of Biology, Chemistry, and Pharmacy) Факультет Бизнеса и Экономики (Faculty of Business and Economics) Факультет Педагогики и Психологии (Faculty of Education and Psychology) Факультет Истории и Культуры (Faculty of History and Cultural Studies) Юридический Факультет (Faculty of Law) Факультет Математики и Информационных технологий (Faculty of Mathematics and Computer Science) Медицинский Факультет (Faculty of Medicine) Факультет Философии и Гуманитарных Наук (Faculty of Philosophy and Humanities) Факультет Физики (Faculty of Physics) Факультет Политических и Социальных Наук (Faculty of Political and Social Science) Факультет Ветеринарии (Faculty of Veterinary Medicine) Требования для поступления на первый курс в бакалавриатуру: ● Возраст от 17 лет (16 при поступлении на подготовительные языковые курсы) ● Предоставить сертификат TestDaF 4 (Test für Deutsch als Fremdsprache) или его эквивалент ● Две характеристики от школьных учителей 11 класса или колледжа (но не ВУЗа) по разным предметам: английский, математика, история, обществоведение. ● Аттестат с приложением международного образца или диплом из колледжа с выпиской оценок. ● Нотариально заверенный перевод на немецкий язык всех документов. ● До подачи документов на визу студент должен оплатить и получить медицинскую страховку. Требования для поступления на магистратуру: ● Диплом об окончании минимум 4 лет ВУЗа с вкладышем. ● Предоставить сертификат TestDaF 4 (Test für Deutsch als Fremdsprache) или его эквивалент ● Предоставить 2 справки из любых после школьных учебных заведений (кафедр), при обучении в каждом минимум год на очном отделении, с подробным описанием образования и оценками. ● Мотивационное письмо ● Минимум одна рекомендация от преподавателя вашего ВУЗа. ● Нотариально заверенный перевод на немецкий язык всех документов. ● До подачи документов на визу студент должен оплатить и получить медицинскую страховку. Подготовительные курсы для поступления: Интенсивная программа изучения немецкого языка FUBiS – это 4 или 6 недельные курсы интенсивного и полуинтенсивного изучения немецкого языка по пяти разным уровням владения. Курсы платные и проходят в летнее и зимнее время. Заниматься на них можно всем студентам и взрослым, но количество мест ограничено, и поэтому регистрация проходит по принципу «первый пришел – первого взяли». Можно также одновременно взять один или два предмета для предварительной подготовки за дополнительную оплату. Обучение проводится на английском и на немецком языках квалифицированными немецкими и иностранными педагогами. Стоимость около 2000 евро
  4. Сайт, через который можно найти native репетитора и уроки по скайпу для подготовки к IELTS, стоимость 200 фунтов – 10 уроков в месяц, кликаем сюда и ищем.
  5. Давыдов Денис Андреевич, г. Москва, рассказ о General IELTS. Сам экзамен проходил 4 марта 2017 г. в центре BKC-IH Moscow Centre. Готовиться непосредственно к самому IELTS я начал в декабре 2016 г, находясь примерно на уровне high-intermediate. До этого с мая по октябрь занимался на курсах английского в компании SpeakUp и самостоятельно с носителем на сайте verbling.com. В декабре записался на курсы подготовки к IELTS в школе Windsor, которые закончил в феврале 2017 г. Перед курсами мне предложили пройти writing- и speaking тесты, по которым экзаменатор оценил мой уровень в районе шестерки, хотя я считаю, что на том момент оценка была несколько завышенной. Я сдавал модуль General. Сам экзамен проходил 4 марта в центре BKC-IH Moscow IELTS Centre (ielts.su). Последние две недели перед экзаменом особенно не занимался, разве что много читал и смотрел видео на Youtube. Записаться на экзамен особого труда не заставило, надо было заполнить несколько анкет, которые можно было скачать с сайта, и отправить их сканы по почте вместе с копией загранпаспорта. Все части экзамена проходили в один день, но в разных местах. Listening, reading и writing принимались в гостинице “Бородино” на ул. Русаковской, speaking – в Школе ВКС на Академической. Время части speaking каждому назначалось индвидуально, мне назначили на 17:00, так что было время немного отдохнуть. Регистрация началась в 9 утра, нужно было предъявить паспорт и пройти процедуру биометрии (на специальном сканере приложить несколько раз указательный палец). Затем всех рассадили в аудитории примерно человек на 40, раздали формы для ответов и брошюру с вопросами. В 10 часов началась первая часть – listening. Включили достаточно громкую запись экзамена, но к сожалению, с первого раза было очень сложно успевать за ней, и почти половину ответов я заполнял наугад. Дальше пошел reading, самая простая для меня часть экзамена, с которой я справился быстрее, чем отведено времени. Сначала надо было прочитать 4 коротких рекламы туристических маршрутов и ответить на вопросы типа “Если мистер Джон хочет посетить пляж, что ему лучше выбрать” и “В семье Смит трое детей, куда им лучше поехать, если они хотят приобрести единый семейный билет”. Во второй части был текст на полстраницы c описанием летней подработки для студентов. В третьей части был большой текст про научную экспедицию в Антарктиду, надо было выбрать подходящие заголовки для абзацев. По завершении reading у нас забрали бланки с ответами и дали новые, для writing. Мне предстояло написать одно письмо и эссе “Argument with Opposing Views”. Письмо предстояло написать директору летнего лагеря для детей-сирот и предложить свои услуги, с чем я, надеюсь, неплохо справился. Эссе было на тему “В связи с ростом населения, что лучше, расширять уже существующие города или строить новые”. Для эссе как раз пригодились навыки, полученные на курсе подготовки в Windsor, и я сочинение выстроил правильное, с точки зрения композиции, но абсолютно бредовое, с точки зрения аргументации. Но, как сказали на курсах, при проверке смотрят не на умение жонглировать фактами и эрудированность, а именно на владение языком, поэтому за свое эссе я более-менее спокоен. На speaking мне достались достаточно знакомая тема: каким бизнесом я хотел бы заняться, что для этого нужно и какое место я бы выбрал. Как бывший индивидуальный предприниматель, неоднократно составлявший бизнес-планы и защищавший их перед инвесторами, я почувствовал себя вполне уверенно и в знакомой обстановке. Но, с сожалению, так увлекся ответом на второй вопрос, что про третий вспомнил, когда уже истекли две минуты и экзаменатор прервал меня. В третьей части также все вопросы были вполне знакомые, затруднений связанных с тем, что сказать, не возникло, и, как следствие, пауз тоже не было. Единственное, я не уверен, что мое умение строить сложные, грамматически правильные предложения было достаточным для высокой оценки. Также поймал себя на том, что некоторые мысли я дублирую в начале и конце фразы. Результаты центр тестирования объявляет через две недели после экзамена, поэтому я пока о них не знаю, но в целом буду доволен средним баллом в интервале в районе 5.5 – 6.5, т.к. listening, на мой взгляд я провалил, reading прошел без проблем, writing – тоже, а speaking сам оценить честно не могу. Сейчас я знаю, что при подготовке к повторному экзамену надо как можно больше времени уделять listening и speaking. 17 марта 2017 года сегодня ночью опубликовали результаты моего IELTS: Listening: 6.0 Reading: 6.5 Writing: 6.0 Speaking: 6.5 Общий: 6.5 Буду пересдавать.
  6. Внимание, вакансия! Требуется менеджер в ульяновский офис Росперсонала. Требования: высшее гуманитарное образование; уверенное владение английским языком; опыт работы в Интернете; владение офисной техникой; способность к творчеству; ответственность, обязательность, честность. Резюме с фотографиями присылать на office@rospersonal.ru
  7. Внимание, вакансия! Требуется менеджер в ульяновский офис Росперсонала. Требования: высшее гуманитарное образование; уверенное владение английским языком; опыт работы в Интернете; владение офисной техникой; способность к творчеству; ответственность, обязательность, честность. Резюме с фотографиями присылать на office@rospersonal.ru
  8. Carnival Cruise Lines ( Январь 2013 г.): Помощники официантов Фотографы Бухгалтеры Условия: Зарплата от 1000$ Продолжительность контракта 6 месяцев Питание, проживание и медстраховка на лайнере за счет работодателя Требования: Возраст 20-35 лет Опыт работы по заявленной вакансии не менее 1 года Уровень английского языка не ниже Intermediate Carnival Cruise Lines ( Март 2013 г.): Guest Services Associate Условия: Зарплата 1500-2500$ Контракт на 6 месяцев Питание, проживание и медстраховка на лайнере за счет работодателя Требования: Возраст от 21 года Опыт работы в 4-5-звездочных отелях Excellent English Предпочтительно знание одного из следующих языков: немецкий, французский, испанский, итальянский или китайский Royal Caribbean и Celebrity Cruises ( Февраль 2013 г.): Помощники официантов Официанты в буфет Бармены Сомелье Бариста Уборщики Условия: Зарплата 1000-1500$ Контракт на 6 месяцев Питание, проживание и медстраховка на лайнере за счет работодателя Требования: Возраст 20-35 лет Опыт работы по заявленной вакансии не менее 2 лет Уровень английского языка не ниже Intermediate The Apollo Group (февраль 2013 г.) Горничные Младшие горничные Официанты Помощники официантов Бармены Сомелье Условия: Зарплата от 1000$ Продолжительность контракта 6 месяцев Питание, проживание и медстраховка на лайнере за счет работодателя Требования: Возраст 20-35 лет Опыт работы по заявленной вакансии не менее 2 лет Уровень английского языка не ниже Intermediate Steiner (март 2013 г.) Парикмахеры / Стилисты Мастера по акрилу или гелевые Иглотерапевты Персональные Фитнесс инструктора Инструктора по Aэробике и фитнессу Массажистки Косметологи Условия: Зарплата 1500-2500$ Продолжительность контракта 6-9 месяцев Питание, проживание и медстраховка на лайнере за счет работодателя Требования: Возраст 20-35 лет Опыт работы по заявленной вакансии не менее 1 года Уровень английского языка не ниже Intermediate Приветствуется наличие дипломов и сертификатов Заявки принимаются на cruise@rospersonal.ru
  9. Внимание! Для тех, кто хочет пожить в австралийской семье 4 месяца и более, помогать по хозяйству и/или с детьми по 3 - 4 часа в день со свободными выходными, и получить за это бесплатную комнату с ТВ, телефоном и Интернетом и трех-разовое питание - есть прекрасная возможность поехать в Австралию по программе Au Pair Australia. Придется самому оплатить курсы английского языка и придется учить английский - но это только плюс, тем более, что, благодаря этому, вы получите разрешение на работу и можете работать в кафе, ресторане или отеле!
  10. Фильм о Майами, Флорида. О городе, менталитете местного населения, о том, что удивляет в Майами, а что просто поражает. О работе, зарплатах и возможностях сделать блестящую карьеру, о бюджетном жилье и его стоимости, о достойном жилье под 800.000 долларов и о шшикарных виллах за 15 миллонов долларов с причалами для яхт и винными погребами. Об образовании и University of Miami с его величайшими открытиями, о кубинском квартале Little Havana, и, вообще, о районах города Downtown, Bal Harbour, Coral Gables, Miami Beach, Design District, и о райончиках, которые доброй славой не пользуются: Opa-Locka, Triangle, Ali Baba Avenue, Doral, Hollywood. О транспорте Miami-Dade Transit: метро, Metromover - бесплатной системе микропоездов, автобусах, пригородных поездах, об огромном Port of Miami, откуда величаво отплывают в дальние путешествия многоэтажные лайнеры Hapag-Lloyd Europa, Norwegian Sky, Oceania Nautica, Carnival Valor, Carnival Imagination, Carnival Liberty, и Miami International airport, куда нужно и лететь, чтобы очутиться в этом прекрасном городе.
  11. Китайский Культурный Центр, Парк, Первомайское Поселение, Новомосковский административный округ, 17.07.2016 г.
  12. Нурлибаев Джамал Махамбетович. Ташкентская обл., Юкори Чирчиксий р-н., пос. Янгибазар. Экзамены IELTS 19 ноября 2016 года и 21 января 2017 года Здравствуйте! Хочу поделиться своим опытом при сдаче IELTS. Сдавал я General Training для иммиграции. Попытка № 1 Начиналось все после того, как поговорил с Евгением Матвеевичем по телефону. Так как у меня была база английского языка (с 7 по 9 классы учился в лицее с углублённым английском и закончил Университет Мировых Языков , направление английская филология), знал, что этого недостаточно чтобы получить 6 баллов . Мой уровень был Intermediate и закончил я учебу в 2006 году и после этого не было практики в применении английского языка. Решил пройти платный курс обучения в Ташкенте, который готовит к сдаче экзамена IELTS. Но все эти учебные заведения, к которым я обращался предлагали Academic Training. Выбрал один учебный центр и начал заниматься. Уроки были 3 раза в неделю продолжительностью 1,5 часа. Так как живу в Ташкентской области, дорога туда-обратно отнимала 2 часа. Готовился 3 месяца с июня по август включительно, а зарегистрировался на 19 ноября 2016 года. Мне пришло уведомление, что Speaking будет на день раньше, 18 ноября в 10:00. Думал, что к экзамену будет время все заново прочесть, обдумать и подготовится лучше. Но дома особо не готовился. Работа, семья, друзья… По началу я думал, что нужно набрать Overall 6 для иммиграции, но потом, когда оставалось 2 недели до экзамена еще раз прочел договор и там обратил внимание на то, что требовалось минимум 6 баллов по каждой части. Speaking . Наступило 18 ноября. Экзамен проходил в Ташкенте в здании Бизнес Центра. Нас предупредили, что экзаменаторы будут дружелюбными. Пока сидел и ждал свою очередь, видел как туда-сюда проходили экзаменаторы и пытались шутить с нами. Пришла моя очередь, зашел в кабинет. Сидел nativespeaker мужчина серьёзный лет 45-50. Я очень волновался. Но экзамен, как мне показалось, прошел очень быстро, несмотря на мои волнения. Результат 6. На следующий день приехал в указанное время (11:30) в тот же Бизнес Центр. Народу было много, в основном студенты. Пока нас всех проверили и рассадили по местам, ушло около 1,5 часа. После того как нам объяснили всё, экзамен начался. Listening. Я заметил по ходу подготовки, что больше всего я отвечаю правильно на первые и последние 10 вопросов. Первые 10 вопросов всегда легче остальных, а последние 10 это обычно лекции, где надо заполнить пробелы используя одно слово. Что мне дается тяжело, так это multiplechoice, так как во время экзамена ты должен слушать и читать одновременно, да еще решить, какой из ответов правильный, потому что все варианты обычно произносятся во время прослушивания. Пропустил 6-7 вопросов. Результат 6,5 Reading. Готовился в основном Academic Reading. Знал, что с этой частью проблем не будет, так как General reading будет легче. Дома пару раз попрактиковался Generalreading на время и выходило 7-8 ошибок. На экзамене было довольно трудно и тексты уже не казались простыми. Время не хватило, и я не успел ответить на 7 вопросов. После экзамена узнал, что хотя General reading и легче, ты должен набрать больше правильных ответов, чтоб получить 6 чем в Academic Reading. В Academic Reading тебе достаточно правильно ответить на 24 вопроса и получишь 6, а в General reading ты должен правильно ответить на 29 вопросов. Результат 5,5. Writing. Было тяжело в этой части собраться с мыслями и идеями. У меня ушло около 33-35 минут, чтобы написать письмо из 150 слов и оставалось около 25 минут на эссе. Вроде написал используя структуры, которому меня научили в учебном центре и ответил на все вопросы. Результат 6,5. Overall 6. Попытка № 2 Я знал, что результат Reading не хватит, 5,5 это не 6 и решил пересдать экзамен. Оплатил деньги 120 GPB в кассу и зарегистрировался на 21 января 2017 года, Speaking 20 января 2017 года. Начал заниматься дома и делал акцент на Reading. В интернете не много тестов для General reading, нашел что мог и параллельно решал Academic Reading . Старался хотя бы 3 раза в неделю решать вопросы и отводил для этого не час, а 50 минут. Мне показалось Academic Reading намного легче чем General reading, потому что в General reading очень много tricky questions. Читаешь текст и ответ будто ясен, но это не совсем ответ. 5-6 раз прошел тесты Listening и каждый день старался хотя бы 15 минут разговаривать на английском. Для этого в интернете нашел вопросы специально для Speaking и старался ответить на все. Но мне не хватало идеи или фантазии. И так, наступило 20 января в 14:00 прибыл в тот же Бизнес Центр в Ташкенте. После всех процедур зашел в комнату. Там сидела женщина nativespeaker, очень дружелюбная. Вопросы (что помню) Часть 1. Расскажите о своей семье, о доме, что видно из окна дома. Часть 2. Опишите случай, когда вам было смешно. 1. Где был этот случай? 2. С кем вы были в этот момент? 3. Почему до сих пор помните? Часть 3. Любители вы дарить или получать подарки? Когда вы последний раз дарили цветы? Как часто вы кушаете шоколад? Можно ли считать шоколад подарком и в каких случаях можно дарить? Результат 7. 21 января 2017 года Listening. Опять у меня были проблемы с multiple choice, но на этот раз ответил на все вопросы. Никаких свободных полей не оставил, хотя ответил на некоторые вопросы наугад. Результат 6,5. Reading Такие же тексты с tricky questions и еще TRUE, FALSE , NOT GIVEN. Paragraphing - вроде читаешь и как минимум 2 варианта подходят к ответу, а то и 3. Но на этот раз успел ответить на все вопросы и еще время осталось на проверку. Результат 6. Writing. Первая часть письмо. "Вы потеряли чемодан с важными для вашей компании бумагами. Напишите письмо своему начальнику и объясните 1. Как потеряли чемодан 2. Что было внутри 3. Что вы сделали по этому поводу" Вторая часть эссе. "Международные спортивные соревнования помогают улучшить отношения. Вы согласны или не согласны". На этот раз меньше времени ушло для первой части. Написал и вторую часть быстро и даже время осталось дважды проверил своё эссе. Дома в ходе подготовки ни разу ни эссе, ни письмо не писал. Выучил структуру и количество абзацев на каждую структуру и все. Результат 6,5. Overall 6,5.
  13. Студенты и иммигранты, коммерсанты и наши друзья, коллектив компании Росперсонал от всей души поздравляет всех вас с Новым 2017 Годом и пусть, как в детстве, будет у вас уверенность, что всё у вас будет хорошо, и все ваши мечты обязательно сбудутся, а желания исполнятся! Это галерея ресторанов на улице Лесной по пути в московский офис Росперсонала. Заходите к нам! Мы всегда вам рады!
  14. Рассказ кандидатов Секириной Алины и Никитина Дениса: г. Москва, дата экзамена 10.12.16 г. в центре BKC на метро "Академическая". Все 4 части в один день. Было душновато, но звук был прекрасный, отношение персонала нейтральное, и в остальном было терпимо. Сдавали часть General Результаты Алина: Listening – 8 Reading – 8 Speaking – 7.5 Writing – 6.0 Общий – 7.5 Денис: Listening – 8.5 Reading – 8.5 Speaking – 6.5 Writing – 6.0 Общий – 7.5 Готовились мы с Денисом (мой молодой человек) вместе по идентичной схеме одновременно. Начинали и заканчивали в одно время, так как давать собирались так же вместе. Для меня очень важна психологическая составляющая как самого процесса, так и состояние во время самой сдачи. Поэтому очень важно было сформировать у себя отношение к данному экзамену как “нечто простое”, не относится и к процессу и к самой сдаче как к сложному экзамену. Специфика нашей подготовки: ● Подготовка не по GENERAL. Нам нужно было сдавать блок General. НО готовиться мы решили по блоку Academic. Логика была следующей – если мы сможем подготовиться по более сложному материалу, тогда сам General будет для нас легче. Речь идет о части Reading только. На реальном экзамене оказалось в точности так как мы и предпологали. ● 3 часовая подготовка без перерыва. Когда мы готовились мы делали подготовку максимально похожую на реальный экзамен. То есть брали делать сначала часть Listening. Потом без перерыва и проверки делали часть Reading, затем писали Writing и только потом отдыхали. После чего делали Speaking друг с другом. Только после этого мы проверяли ответы и дели работу над ошибками. Сначала было очень сложно, так как концентрация значительно падала через час, потом еще больше снижалась через 2, но через небольшое время (3-4 мока) организм полностью подстроился под такой ритм и результаты стали улучшаться. В этом методе огромное преимущество заключается в том, что если прийти на экзамен поз подобной подготовки, ваш организм не приученный к поддержанию концентрации в течении долгого времени не сможет показать высокие результаты, к сожалению, даже если уровень знания языка будет высокий ● Закрепление “проблемных мест”. После проведения нескольких полноформатных тестов, мы стали тренироваться целенаправленно на одних Listening, затем Reading, затем Writing. То есть мы садились как обычно на 3 часа и делали эти 3 часа ТОЛЬКО Listening или только Reading. Это было необходимо для того, что бы закрепиться в конкретном блоке и как говорится “набивать руку”. Но при этом важно не уменьшать 3х часовые рамки. ● Еда и Сон. Очень важно во время подготовки и самого экзамену исключить по возможности сладкую пищу и кофе. Так как они питают мозг но эффект от них длиться короткий промежуток времени и потом концентрация и способности РЕЗКО СНИЖАЮТСЯ. Это может стать губительным или фатальным на экзамене. Важно что бы во время вашей подготовки и сдачи еда и поступающие из нее питательные элементы поступали в организм без колебаний и скачков. ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть режим сна. Мы ложились каждый день в 22.30 в постель и вставали в 7.00 ( в 8.30 в выходные) каждый день. Что бы организм был обеспечен 8-часовым сном . ● Выучивание текстов для Writing, Мы выучивали типовые тексты по writing, которые находили в интернете с баллами не ниже 7.5. для того что бы можно было воспроизвести если не большую часть текста, то хотя бы выражения, фразы, а иногда и мысли позаимствовать. Это полезно было как для блока writing, так и для блока speaking ● Попытка имитации речи native speakers. Чтобы улучшить свое произношение мы слушали по youtube речь профессиональных спикеров и повторяли за ними каждое предложение, ставя на паузу запись, пытаясь имитировать их интонацию и произношение. ОЧЕНЬ эффективное упражнение. ● Каждый день по часу, в выходные по 4 часа. Мы занимались каждый день после работы в течении часа. Как правило, это было или выучивание текстов или повторение текстов или попытки имитации речи native speakers. В выходные каждый день мы занимались по 4 часа. После чего отдыхали. Так было 2 месяца. После чего сдавали экзамен. Во время экзамена. Listening. В 10:00. Тексты был средней сложности. Последний текст был об императоре, вроде, из Рима. И я и Денис пропустили один ответ в самом первом задании, после чего важно было сохранить концентрацию. Сложность так же для нас вызвал блок с “ориентацией на местности” – карта. Там мы так же пропустили одно задание. И в самом последнем длинном тексте так же не обошлось без пропусков – я пропустила 2 слова. Денис – одно. Однако Денис все-равно что-то писал в пропусках. Reading. После нашей подготовки только на текстах Academic, текст на самом экзамене показался легким. Я изначально читала дольше Дениса. Так и не смогла усовершенствовать этот скилл за время подготовки. Поэтому я уложилась строго за один час. Денису показался блок очень легким и он закончил его за 40 минут . Первый текст был о заведении, где арендуются игрушки, очень сложный текст, тем, что на вопросы можно было ответить и так и так. Второй – эволюция бизнеса вместе с твоей карьерой, где главное – написание резюме и техника его написания. Последний текст был о муравьях, а именно о размножении, как их Матка всех самцов порабощает и физически и сексуально, о муравьиной сперме. Writing. Самый провальный блок. Тема "Детям дана ответственность – это хорошо или плохо". Когда мы открыли задания, то обнаружили , что оно не похоже ни на одно из того, что мы учили. Писать было сложно. Ни мыслей, ни выражений. Speaking. Мне на спикинге попался мужчина native speaker. Диалог был легким. Одна из тех тем, которые мы выучивали для блока writing + очень приятный собеседник. Так что проблем у меня блок не вызвал. "Расскажите о компании, которой вы вдохновлены, что делает Адидас…" Денису повезло меньше. Принимала женщина, русская. Тема попалась сложная. Результат отражен в балле. Сама по себе речь у Дениса медленная. Он так говорит всегда. И на русском и на английском. Это не прибавило ему баллов на части Speaking. Темп его речи нам так и не удалось увеличить Немного комментариев от Дениса Готовился к экзамену около месяца. Ввиду плотного рабочего графика, по будням практически не удавалось заниматься (тренировка максимум одного блока). По выходным занимался часа четыре каждый день. Самой большой причиной низких баллов по блокам Writing и Speaking, пожалуй, является недостаточная тренировка - львиную долю всей подготовки я направил на прорешивание Listening и Reading. Writing я тренировал лишь последние несколько дней, тогда как Speaking практически не практиковал вообще. Мои рекомендации к подготовке по каждому из блоков: Listening и Reading - необходимо решать до тех пор, пока вы стабильно не будете получать результат на 0.5 балла выше желаемого. Если какой-то из этих блоков дотянуть до такой планки никак не удается, а времени до экзамена мало, имеет смысл прорешивать сразу по несколько заданий одного блока один за другим - это и повышает выносливость, и улучшает результаты практикуемого блока. Writing - если этот блок не является коньком, необходимо начать практику как можно раньше. В интернете можно найти много тем и примеров ответов, главное - периодически читать примеры и стараться писать максимально близко к их структуре / стилю / лексике. Speaking - тренировку также следует начать заблаговременно, даже если вы были в школе победителем олимпиад и работаете в российском офисе международной компании. В идеале, необходимо периодически общаться с носителями языка - если нет знакомых, то можно завести их на встречах в языковых клубах (в Москве их великое множество, встречи проводятся как по выходным, так и по будням) С уважением и пожеланием отличного во всех отношениях 2017 года !!
  15. Рассказ кандидата Терешонок (Агеевой) Елены Владимировны: г. Благовещенск, дата экзамена 25 сентября 2016 года. Подготовка Готовиться начали вдвоем с мужем в середине октября 2015-го. Из-за очень интенсивной работы решили ходить на курсы, чтобы хоть как-то уже заняться подготовкой. Муж ходил, чтобы начать учить английский, я же искала того, кто сможет подготовить к экзамену. К сожалению, в Благовещенске нет центра сдачи, поэтому многие школы просто говорят, что готовят, а по факту ничего практически про экзамен не знают. Я пошла в школу, где не было учеников больше моего уровня и по факту у меня практически были индивидуальные занятия. Преподаватель обещал помочь с подготовкой, но сам он экзамен не сдавал и имел очень смутное представление об экзамене. В итоге, основную информацию мне пришлось искать самостоятельно, да еще и ему рассказывать. У меня проблема с сочинением, потому что я не люблю ничего сочинять, плюс нет разговорной практики в жизни. Преподавателю я об этом сказала. Он продолжил просто учить меня английскому (а по факту это было повторение того, что я знала), но у нас были также занятия, где я в основном только говорила. По выходным я смотрела фильмы на английском. В течение дня удавалось прочитать несколько страниц Гарри Поттера, плюс ежедневное чтение рабочей литературы на английском языке (на русском просто ее нет). Предложенные ранее материалы (SDE, SDI, MPMCS, Grammar for CAE & CPE, Boston Legal) были неоднократно прослушаны и просмотрены ранее в течение 2014-го и 2015-го. Делала примеры экзамена из Cambridge IELTS. К маю было понятно, что время с преподавателем было потрачено зря. О чем ему было ультимативно сказано. Видимо это повлияло, потому что он, наконец, начал подбирать материал, рассказывать про эссе, проводить тестирование разных частей айлтс на занятии. Забронировав экзамен, получила письмо, где было сказано, что я могу воспользоваться их предложением и заниматься месяц дистанционно по курсу австралийского университета по любой из частей экзамена, плюс еще была скидка на все части. Я воспользовалась скидкой и приобрела полный доступ ко всем частям. Этот курс очень помог, различные примеры как надо и не надо отвечать на разные задания, там же мини-тесты на освоение материала. Из-за проблем с сочинением начала более активно шерстить интернет, нашла один полезный ресурс, где преподаватель давно готовит студентов к айлтс и делится своими наработками по всем частям. Там много тем для эссе, есть различные примеры писем, есть примеры по части спикин, к тому же студенты со всего мира делятся своими впечатлениями от прошедшего экзамена. В общем, последние два месяца готовилась активнее, искала материал для моих проблемных мест, делала тренировочные экзамены. Из-за специфики работы у меня практически нет времени вечером, потому что дома я продолжаю работать. Пришлось позднее ложиться (что негативно сказывается на общую работоспособность), заниматься на выходных. Экзамен я сдавала во Владивостоке, поэтому отпуск был подобран под экзамен. Неделю перед экзаменом ничего практически не делала, так как была уже в отпуске и мы уехали в Корею. Благо там была практика разговорного языка, плюс пару дней я всё же уделила подготовке к сочинению. Экзамен Экзамен проходил в два захода в один день. Письменная часть была отдельно от разговорной. Письменная часть началась в 9 часов. К сожалению, не знала, что после запуска в кабинет, нас больше не выпустят до экзамена (что во время экзамена лучше не выходить – я знала), так бы сходила в туалет. Listening прошел хорошо. Я была собрана, спокойна, почему-то совсем перестала волноваться, просто сконцентировалась и всё. Эта часть пролетела незаметно. Обычно во время подготовки у меня между второй и третьей частью бывал ступор и я пропускала часть разговора. В этот раз я немного задумалась в начале четвертой части. Ответ написала практически наугад. В целом, этой частью я довольна, к ней я готовилась тоже активно, потому что часто пропускала в простейшем. Но тут я тоже сделала ошибку, всё время сомневалась кто пишется с двумя эс – пустыня или десерт, поставила две, а мне нужна была пустыня(( Результат 7,5 Reading я готовила не долго, в основном по вопросами типа True-False-Not given, потому что с ними было больше проблем. Но в этот раз у меня почему-то были проблемы с расстановкой заголовков, сама не знаю почему, во время тестовых прогонов всегда отлично справлялась, еще и минут пятнадцать-двадцать оставалось всегда. В этот раз времени запасного не было. Результат 7,0 Темы по Writing очень меня порадовали. Письмо нужно было написать другу, точно тему не помню, но вроде как про приезд его ребенка в наш город в университет. Врать не буду, не помню. Письмо написала я быстро, но большая ошибка была писать всё письмо сначала на бумаге, а потом уже переносить. Привычку писать черновик трудно искоренить. Потратила все двадцать минут на письмо, а ведь могла бы сэкономить себе время. Тема эссе была про электронные словари и изучение языков. Обсудить плюсы и минусы обоих. Здесь я уже накидала только ключевые моменты на черновике и писала сразу в чистовик. По ходу написания идеи пересматривались и приходилось пересочинять. Времени хватило ровно впритык, чтобы дописать заключение. На проверку времени не оставалось. В добавок очень хотелось в туалет, что тоже отвлекало(( Результат 6,0 В 12:30 где-то мы закончили. Speaking. За 30 минут я дошла до другого здания, перекусила и пошла на последнюю часть. Здесь уже сфотографировали. Я была второй. Волновалась жутко просто из-за своего языка, как многие пишут про диктофон - меня он совсем не отвлекал, я про него сразу и забыла. В начале были простые вопросы про город, достопримечательности, про фотографии, технику для фотографий. Вроде расслабилась, старалась говорить побольше, отвечать на его вопросы полнее. Монолог был достопримечательность-здание, где находится, как выглядит, что там есть. Я решила рассказать про Сеульскую башню, потому что еще были свежи воспоминания, и я могла несильно надолго задумываться. Начала неплохо, примерно через минуту немного замялась, придумывала, что сказать, потом опять начала говорить, он сам остановил. В третьей части разговор был про здания в моем городе, какой общий стиль зданий, любят ли украшать здания у нас. Один из его вопросов я не расслышала, он зажевал фразу, я переспросила вопрос, а он его немного перефразировал и я ответила, видимо решил, что я его смысл не поняла. В конце я поблагодарила его за разговор, он ответил взаимно. У меня сложилось впечатление, что было всё в целом неплохо, но думаю, что лексика была простой по большей части. Результат 6,0 Итог Да, с подготовкой всё плохо. Но у меня просто физически нет практически времени по вечерам. Поработав на работе, прихожу домой и продолжаю работать, но уже непосредственно на объектах, потому что во время рабочего дня я не могу мешать людям работать. Сейчас слушаю сериалы по вечерам во время ужина, продолжаю читать Гарри Поттера. Посмотрела на форуме отзывы других людей. Был очень подробный пост за июль, скачала оттуда материалы, буду смотреть, что он рекомендовал по подготовке к письменной части. Что делать с разговором - не знаю. Не умею разговаривать сама с собой. Честно говоря, боевого настроя нет совсем, руки опускаются.
  16. Программа трудоустройства молодых специалистов В результате обсуждения вопросов профессиональной иммиграции на приеме в резиденции посла Австралии в России Ее Превосходительства Маргарет Туми и обсуждения возросшего спроса на квалифицированных специалистов в Австралии и Канаде компания РОСПЕРСОНАЛ получила возможность реализации в этих странах программы трудоустройства молодых специалистов. Требования: - не старше 29 лет на момент подачи заявления; - диплом о высшем образовании; - опыт работы по специальности не менее одного года; - готовность пройти подготовку к сдаче экзамена на уровень владения английским языком IELTS в процессе подготовки и оформления документов. Программа трудоустройства молодых специалистов позволяет значительно снизить стоимость оформления виз по государственным программам профессиональной иммиграции и рассчитывать на меньшие сроки оформления. Программа вступает в действие с 8 декабря 2008 года. Стоимость программ профессиональной иммиграции в Австралию и Канаду для категории молодых специалистов, соответствующих требованиям, с подавших заявления на участие 8 декабря и позже будет на 40% ниже от объявленной в прежнем описании.
  17. сЁмик, самое лучше в подобных случаях - читать первоисточники. Да, и на страницах самих программ в Австралию, Канаду, Новую Зеландию или Данию. Причина сих изменений - австралийский возрастной критерий "до 29 лет" уже настолько устарел, и понятие "с 30 лет включительно" проще понять и просчитать на собственном примере, хотя дело не в этом. С 30 лет до следующего возрастного шага в Австралии (а это самое популярное иммиграционное направление) 33 лет, когда у вас отнимут 5 баллов, времени для оформления достаточно, даже, если вы в школе в университете учили немецкий
  18. Skills Assessment в Australian Psychological Society (APS): подтверждение квалификации психолога Подтверждение квалификации для иммигрантов Общие сведения Подтверждение квалификации (Assessment) необходимо всем желающим иммигрировать в Австралию по программе профессиональной миграции (General Skilled Migration (GSM)), а также подающим заявку на регистрацию или работу в качестве психолога в Австралии или подающим заявку на поступление в аккредитованные APAC (Australian Psychology Accreditation Council) курсы психологии в университетах Австралии. APS проводит оценку иностранной квалификации по следующим специальностям: Clinical psychologist - Клинический психолог (ANZSCO Code - 272311) Educational psychologist - Психолог-педагог (ANZSCO Code - 272312) Organisational psychologist - Корпоративный психолог (ANZSCO Code - 272313) Psychologists nec - Психолог (ANZSCO Code - 272399) Срок рассмотрения - около 8 недель Требования к заявителю Для желающих иммигрировать в Австралию по программе профессиональной миграции (GSM) и для подающих заявление на визу 485 (Skilled Graduate) Знание английского языка на достаточном уровне - 7 и более баллов в версии Academic International English Language Testing System (IELTS) по каждому модулю теста. Заявители, прошедшие обучение психологии в ВУЗе Австралии, Новой Зеландии, Ирландии, Южной Африки, Великобритании, Канады или США (обучение должно быть полностью на английском языке), освобождаются от данного требования. Квалификация, соответствующая 6 годам обучения психологии в Австралии Необходимые документы: Заявление Диплом и приложение к нему (распечатка дисциплин) Результаты теста IELTS (для GSM и визы 485) Выдержка из диссертации или исследовательского проекта, содержащая: титульный лист, монографию, содержание, список руководителей и экзаменаторов с указанием их звания и институциональной принадлежности (при наличии) Сертификат члена профессиональной психологической ассоциации (при наличии) Лицензия психолога (при наличии) Свидетельство о браке (при наличии) Важно! Все документы должны быть нотариально заверенными копиями документов, если они не на английском, то необходимо также предоставить перевод, тоже нотариально заверенный. Стоимость (действительно до 31 мая 2012): Для GSM и для визы 485 (Skilled Graduate) (заявитель находится на территории Австралии) – AUD $920.00 (включая GST) Для GSM (заявитель находится за пределами территории Австралии) – AUD $836.36 Для получения регистрации психолога и/или при устройстве на работу в Австралии – AUD $836.36 Для поступающих на курсы психологии в учебном заведении Австралии - AUD $620.00 Можно выбрать один из следующих способов оплаты: кредитная карта MasterCard, Visa или American Express банковский драфт (письменное распоряжение австралийскому банку о выплате указанной суммы APS (Australian Psychological Society Ltd)) или чек денежный перевод Выслать заполненную форму вместе с необходимыми документами и платежами нужно по почте по адресу: Membership The Australian Psychological Society Ltd PO Box 38 Flinders Lane VIC 8009 AUSTRALIA
  19. Уроки выживания в австралийском мегаполисе Семья Котлеевых, участники программы профессиональной иммиграции в Австралию, рассказывают в своём блоге о новой жизни на другом континенте, о достижениях своих детей, об удивительных открытиях, о преодолении всех сложностей, с которыми они столкнулись, налаживая жизнь в новой стране. Отзыв Котлеева Дмитрия и его жены Татьяны о работе компании Росперсонал, рассказ о получении иммиграционной визы subclass 189 и планах на выезд и поселение в Сиднее, Австралия, можно посмотреть здесь. Дмитрий и Татьяна, а также их пятеро детей, уехали в Австралию в 2015 году. Сейчас они живут в Сиднее, их дети ходят в австралийскую школу, дружат с соседями, одноклассниками и, вообще, всеми, с кем можно дружить, и всей семьёй активно развиваются творчески. Подписывайтесь и читайте их блог Семеро в Сиднее. Следите за новостями, получайте практически советы из первых уст и тоже решайтесь!
  20. Процедура подтверждения квалификации врачей проходит под контролем Australia Medical Council (АМС). Цель АМС в широком смысле – удостовериться, что образование и подготовка медицинских специалистов отвечают стандартам и способствуют сохранению здоровья Австралийского общества. ШАГИ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ ВРАЧЕБНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ В АВСТРАЛИИ 1. Наличие квалификации врача. 2. Успешная сдача одного из экзаменов по английскому языку: • 7 и более баллов в IELTS (International English Language Test Skills) по каждому модулю теста. • OET (Occupational English Test) с оценками не ниже А и В по каждому из компонентов теста. • NZREX (New Zealand Registration Exam). • PLAB (Professional and Linguistic Assessments Board). Тест должен быть сдан до подачи заявления на оценку квалификации. Результаты считаются действительными в течение двух лет, если только кандидат не практиковал ранее в англоязычной стране, пользуясь английским языком как рабочим. В таком случае, они могут быть признаны Medical Board of Australia и по истечении двух лет с момента сдачи. Языковые тесты оплачиваются кандидатом и должны быть напрямую представлены в Medical Board of Australia тестовым центром. От тестов освобождаются выпускники ВУЗов Австралии, Канады, Новой Зеландии, Ирландии, Южной Африки, Великобритании и США, и некоторые другие. Однако Medical Board of Australia оставляет за собой право в любое время запросить прохождение языкового теста. 3. Выбор в пользу одного из путей подтверждения — Competent Authority Pathway, Standard Non-specialist/Workplace Based Pathway либо Specialist Pathway (Specialist Recognition/Area of Need). 4. Подача заявления на признание квалификации в электронном виде на сайте amc.org.au или в бумажном по адресу: Chief Executive Officer Australian Medical Council Limited PO Box 4810 KINGSTON ACT 2604 AUSTRALIA Все сопроводительные бумаги должны быть представлены в виде копий и заверены одним свидетелем по особому шаблону. Любые документы на языке, отличном от английского, должны быть переведены без сокращений, авторизованным переводчиком. 5. На этом этапе АМС уполномочено удостоверится, что документы подлинны. Неверно заполненные заявления не будут в дальнейшем рассматриваться АМС без уплаты административного сбора в 110 AUD. 6. Далее, в зависимости от выбранного пути подтверждения квалификации врача, следуют: • экзамены АМС MCQ+Clinical (Standard Pathway), или • 12-месячная практика под присмотром (Competent Authority Pathway), или • одобрение специальным колледжем (Specialist Pathway), или • AMC MCQ+PESCI (Standard Workplace Based Pathway). 7. В случае успеха: AMC Certificate либо Членство в Колледже специалистов. COMPETENT AUTHORITY PATHWAY подойдет врачам общей практики, но только в случае, если они выдержали экзамен в учреждении, тождественном АМС по структуре, а именно: • General Medical Council • Medical Council of Canada (LMCC) • Educational Commission for Foreign Medical Graduates of the United States (USMLE) • Medical Council of New Zealand (NZREX) • Medical Council of Ireland В этом случае врачу не требуется сдавать дополнительные экзамены. Если кандидат удовлетворяет условиям качества и уровня образования и подлинность его диплома подтверждается, он получит Certificate of Advanced Standing от АМС. После 12-месячной практики под присмотром аккредитованного наблюдателя иностранный врач получает АМС Certificate, подтверждающий квалификацию. STANDARD PATHWAY подходит для большинства иностранных врачей-не специалистов и врачей общей практики. В рамках этого пути врачу необходимо: • собрать документы (заполнить формы заявлений P-1 и подтверждения EICS, 2 фотографии, копии удостоверяющего личность документа и диплома); • получить номер AMC, • сдать экзамены MCQ и AMC Clinical / Pre Employment Structured Clinical Interview (PESCI)); • Если выбран Pre Employment Structured Clinical Interview - найти работу в Австралии (Workplace based assessment), где уже и будет проходить подтверждение квалификации. Эта схема находится в стадии разработки и слабо разработана в штатах Австралии. Pre Employment Structured Clinical Interview представляет собой беседу с тремя представителями, по меньшей мере двое из которых должны являться практикующими врачами и по меньшей мере двое должны иметь специальную подготовку для проведения PESCI. Multiple Choice Questionnaire (MCQ) является первым этапом подтверждения квалификации врача. Сдать экзамен MCQ можно как в Австралии, так и за ее пределами (список стран включает Европейские и Азиатские столицы мира). Это письменный тест из двух трехчасовых частей по 125 вопросов — теоретической и клинической. Экзамены проводятся приблизительно раз в 2 месяца. Результаты будут известны через 4 недели после сдачи. Второй этап экзамена AMC - испытание клинических навыков (Clinical Examination), таких как диагностические, этические, коммуникативные, умение справляться с непростыми ситуациями и т.д., и длится полдня. Пройти его можно только в Австралии в порядке очереди в соответствии с успешностью сдачи MCQ (срок ожидания может доходить до 16 месяцев). Результаты будут известны через две недели после сдачи, а сертификаты выдаются через 6-8 недель. В случае успешной сдачи всех экзаменов, квалификация врача считается подтвержденной и выдается AMC Certificate. SPECIALIST RECOGNITION PATHWAY подходит узко специализированным врачам, желающим и далее практиковать в рамках своей специализации (например, психиатр, каридиолог и т.д.). При желании иностранный специалист может подтверждать сразу несколько специальностей в разных медицинских колледжах Австралии. Условия и этапы: 1. Кандидату присвоена квалификация врача одним из медицинских учебных заведений, входящим в международный список FAIMER (Foundation for Advancement of International Medical Education and Research). 2. Успешность обучения в alma mater. В случае, если это условие не выполняется, необходимо сдать экзамены АМС и пройти дополнительную подготовку. 3. После приема заявления и сопутствующих документов АМС переправляет их в Колледж специалистов, который решает, соответствует ли уровень подготовки и опыта данного врача уровню и подготовке, необходимым врачу в Австралии. 4. В большинстве случаев, Колледж специалистов связывается с Кандидатом для проведения интервью. Интервью может проводится как очно, так и с использованием видеоконференц-связи. Оно не является экзаменом. 5. По итогам интервью, Колледж может: • признать квалификацию достаточной для практики в Австралии и рекомендовать ему принять Членство Колледжа; • отказать специалисту в признании его медицинских знаний и навыков соответствующими Австралийским стандартам в данной специальности; • рекомендовать пройти дополнительную подготовку под наблюдением / экзаменацию для полного соответствия своей специальности в Австралии. Такая подготовка может длится до 24 месяцев, должна быть получена в одной из специализированных медицинских лабораторий Австралии. Принятие Членства Колледжа специалистов является обязательной частью признания квалификации врача в рамках Specialist Recognition Pathway. Для членства в Колледже необходимо пройти экзамены или получить экспертную оценку, а также оплачивать годовые членские взносы. Процедура и стоимость подтверждения квалификации разнятся в зависимости от специальности и требований медицинского Колледжа. К необходимым документам относятся: Заявление (может быть заполнено как в электронном, так и в бумажном виде). Резюме, оформленное на соответствующем бланке АМС. Заявитель должен пояснить любые пропуски в своей трудовой истории. Свидетельство достаточной степени владения английским языком. Паспорт заявителя. Медицинская регистрация в качестве практикующего врача. Свидетельство подготовки в качестве интерна (не менее 12 месяцев). Подробная информация о пройденных экзаменах и клинической подготовке. Справки с места работы в медицинских учреждениях и организациях. "Сертификат хорошей практики" за последние два года (отсутствие жалоб от пациентов, заверяется в министерстве Здравоохранения). 4 заверенные фотографии. Имена и контакты трех рекомендателей. В интересах заявителя предоставить как можно более детальную информацию о своем образовании и опыте работы. Колледжи специалистов в Австралии: Australasian College for Emergency Medicine Australian and New Zealand College of Anaesthetists Royal Australasian College of Physicians (including the Paediatrics and Child Health Division) Australasian College of Dermatologists Royal Australian College of General Practitioners Royal Australian and New Zealand College of Obstetricians and Gynaecologists Royal Australian and New Zealand College of Ophthalmologists Royal College of Pathologists of Australasia Australasian Faculty of Public Health Medicine Australasian Faculty of Rehabilitation Medicine Royal Australian and New Zealand College of Psychiatrists Royal Australian and New Zealand College of Radiologists Royal Australasian College of Surgeons College of Intensive Care Medicine of Australia and New Zealand Royal Australasian College of Medical Administrators Australasian Faculty of Occupational and Environmental Medicine Australasian Chapter of Palliative Medicine Australian College of Rural and Remote Medicine (ACRRM) AREA OF NEED SPECIALIST PATHWAY отличается от обычного пути Specialist Recognition наличием свободной вакансии врача-специалиста в Австралии, на которую, по какой-либо причине, у работодателя не получается найти работника из Австралии. Для участия в AMC Area of Need Specialist Pathway специалист уже должен иметь предполагаемое место работы. Соискатель должности обязуется после подтверждения квалификации отработать в данном регионе оговоренный срок. Процедура одобрения специалиста Колледжем проходит так же, как и в случае Specialist Recognition Pathway, но рассмотрение документов проходит по ускоренной схеме. Поэтому работодатель должен самостоятельно отправить оригиналы документов в соответствующий медицинский колледж одновременно с копиями, отправляемыми в АМС, чтобы рассмотрение документов шло параллельно. Время рассмотрения заявления зависит от полноты самого заявления, подготовки врача, загруженности АМС, успешности сдачи экзаменов и т.д. и не может быть гарантировано. Таблици стоимости и порядка Skills Assessment в Австралии врачей Альтернативой подтверждения квалификации в Австралии может стать учеба в одном из Австралийских Медицинских вузов (~4 года) по студенческой визе. То есть, не намного дольше по времени. В таком случае врачу нет необходимости подтверждать квалификацию для работы в Австралии.
  21. Skills Assessment в Certified Practicing Accountant (CPA Australia): подтверждение квалификации бухгалтера Общие сведения Подтверждение квалификации (Assessment) необходимо всем желающим иммигрировать в Австралию по программе профессиональной миграции (GSM), а также может быть использовано в процессе получения визы 485 (Temporary Visa Subclass 485) Certified Practicing Accountant (CPA) оценивает иностранную квалификацию по следующим специальностям: - Accountant (general) - Бухгалтер (ANZSCO Code - 221111) - Management accountant - Бухгалтер по управленческому учету (ANZSCO Code - 221112) - Taxation accountant - Бухгалтер по налогообложению (ANZSCO Code - 221113) - External auditor - Внешний аудитор (ANZSCO Code - 221213) Подтверждение квалификации действительно в течение двух лет с момента выдачи. Срок рассмотрения – около 4 недель. Требования к заявителю: Знание английского языка на достаточном уровне - 7 и более баллов в International English Language Testing System (IELTS) Academic Modile по каждому модулю теста. Квалификация, соответствующая по меньшей мере степени бакалавра в Австралии Квалификация заявителя должна охватывать минимум девять из следующих 12 основных направлений учебной программы. Каждая специальность имеет 4 обязательных направления и от 5 необязательных: • Наличие трудового стажа является преимуществом. Принимается во внимание только оплачиваемый опыт работы, полученный после окончания ВУЗа. Другие требования: минимум 20 часов в неделю, минимальный срок работы в каждой компании – 6 месяцев Необходимые документы: 1. Анкета. 2. Рекомендательные письма от работодателей на официальном бланке организации. 3. Платежные ведомости от текущего работодателя. 4. Диплом и приложение к нему (распечатка дисциплин). 5. Подробный учебный план - перечень пройденных предметов, содержание каждого предмета. 6. Результаты теста IELTS. Заявитель, прошедший стажировку по бухгалтерскому учету Skilled Migration Internship Program: Accounting (SMIPA) вместо результатов теста IELTS может предоставить сертификат SMIPA. 7. Данные карты для оплаты сбора. Важно! Все документы должны быть нотариально заверенными копиями документов, если они не на английском, то необходимо также предоставить перевод, также нотариально заверенный. Стоимость: Подтверждение квалификации (Skills Assessment) – AUD $475 Апелляция (Appeal / Review) - AUD $125 Снятие заявки (Application withdrawal) - AUD $75 Заявление на замену (Replacement letter) - AUD $75 Можно выбрать один из следующих способов оплаты: • кредитная карта MasterCard, Visa, Amex или Diners club • банковский драфт (письменное распоряжение австралийскому банку о выплате указанной суммы CPA Australia) Выслать заполненную форму вместе с необходимыми документами и платежами нужно по адресу: Member Advisory and Information Services – Assessment Unit CPA Australia Level 20, 28 Freshwater Place Southbank, Victoria 3006 Australia.
  22. Уважаемые жители и гости нашего форума, Мы рады проинформировать вас о возможностях иммиграции в страны Евросоюза. Иммиграция в Страны Евросоюза Страны Евросоюза очень привлекательны для иммиграции благодаря высокому уровню жизни, социальными гарантиями, безопасности и относительной близости от России. Мы ежедневно получаем письма с просьбой оказать содействие для переезда в эти страны, и, помогая нашим соотечественникам в индивидуальном порядке, мы постепенно стали обладателями большого объема информации, уникальных связей и опыта, достаточных для формирования программ иммиграции в страны Евросоюза. Высшее образование Самым популярным способом переезда, получения работы и гражданства является получение в этих странах высшего образования. По данным UNESCO за 2005 год в Германии училось 12 158 российских студентов, во Франции 2672, в Финляндии 1127, в Норвегии 750. Всего за рубежом в 2005 году получали высшее образование 39 179 российских студентов. Учиться можно как на языке выбранной страны, так и на английском. В странах Евросоюза студенческая виза выдается на время, и после получения образования теоретически нужно возвращаться домой. Однако, студенческие визы продлеваются, и, если начинать образование со школы и затем продолжать его в университете в бакалавриатуре, магистратуре и/или докторантуре, то можно получить гражданство по сроку пребывания в стране. В Швеции, например, этот срок составляет 5 лет, в Швейцарии 12 лет (причем для учащихся в возрасте от 10 до 20 лет каждый год пребывания в стране засчитывается за 2), в Германии 7 лет, в Испании 10 лет, в Бельгии 4 года. Если вы не хотите обучаться столь долгие сроки, то для того, чтобы остаться, получить работу и гражданство, достаточно одного или двух лет получения постдипломного высшего образования в учебном заведении выбранной вами страны, после чего вам необходима смена статуса. Это возможно, так как правительства этих стран заинтересованы в квалифицированных специалистах да еще с образованием, полученным в их университетах. Иммиграционные службы выдают специальные визы для того, чтобы вы могли найти себе работу и получить вид на жительство: во Франции на 6 месяцев, в Германии на один год на основании ст. 16 закона «О пребывании, работе и интеграции иностранных граждан», в Швеции студенты могут работать во время учебы без специального разрешения и получить Work Permit и вид на жительство после окончании хотя бы года бакалавра (минимум 30 кредитов) или семестра магистра (далее при потере работы вам дается три месяца на поиски новой). Как это сделать, существуют ли упрощенные процедуры получения гражданства, как избежать риска получить отказ? Ответов на эти вопросы столько же, сколько стран Евросоюза, везде свои законы, и поэтому для точного определения вашей стратегии вам лучше для начала выбрать учебное заведение, программу обучения и проконсультироваться с нашими специалистами. Бизнес иммиграция ПМЖ и гражданство в Европе можно также получить вне системы образования, и для этого существует ряд государственных законов и программ, значительно облегчающих въезд, если у вас есть этнические корни (например, немцам и евреям в Германию) или возможность заключить брак с гражданином ЕС. Последнее вообще является основной причиной перемещений внутри самого Евросоюза, где около 10 миллионов граждан поменяли гражданство из-за смешанных браков. В том числе и президент Франции Nikola Sarkozy, кстати, ярый сторонник ограничений по приему иммигрантов, который 2 февраля 2008 года сам женился на итальянской топ-модели и певице Carla Bruni. Вы так же можете получить ПМЖ и гражданство в ЕС по программам бизнес иммиграции, если вы обеспеченный предприниматель. И, что бы вам ни обещали в разного рода агентствах, для успешного выезда и получения гражданства по этой программе действительно нужно быть бизнес иммигрантом, а не создавать видимость. Не забывайте, что после переезда вам предстоит вести ваш бизнес с определенными показателями по оборотам и налогам, а не показывать нулевые балансы. Сегодня Евросоюз закрутил гайки: в 2004 году Польша и Чехия прекратили продлевать «бизнес» иностранцам виды на жительство из-за фирм с нулевыми балансами, затем Хорватия в январе 2008 года полностью переверстала иммиграционный закон, успешно исключив подобные «бизнес варианты». И если вы хотите сберечь ваши нервы и капитал, постарайтесь избежать полулегальных и тем более откровенно мошеннических схем для реализации ваших планов. Учитывая значительные расходы, размеры инвестиционных сумм (в странах, где это необходимо, в Германии это, например, 1 миллион евро) и всю серьезность иммиграционного процесса в целом, будет очень разумно, если вы до принятия решения проконсультируетесь с опытними специалистами. Скорее всего, вы услышите много нового, что, возможно, изменит ваши планы или поможет вам найти единственно правильный вариант решения вашей задачи.
  23. Частное руководство по IELTS Цель Будучи бизнес-тренером люблю делать что-то с целью. В данном случае, целью того, что я напишу ниже, является – помощь подготовке и сдаче IELTS (сокращение вами потраченных сил, времени и денег на это дело). Аудитория Будучи психологом, закончившим МГУ, я понимаю важность индивидуальных отличий людей для многих процессов и задач. То, что одному польза (в данном случае в подготовке к IELTS) может быть бесполезно или даже очень вредно для другого. Поэтому я пишу для совершенно конкретной аудитории, которая, по моим представлениям, может испытывать наибольшие сложности при сдачи IELTS: медленных людей (но вдумчивых), коим я сам тоже являюсь. Задайте себе вопрос: Вы в целом считаете себя быстрым или медленным человеком? (можно поспрашивать у друзей). Читаете на родном языке быстро? Вникаете в новое дело/игру слету? Или Вам нужно определенное время чтобы освоиться? Если Ваш ответ: "да, я скорее быстрый человек" – то "уйдите, пожалуйста". Это не для Вас. (Более того, если рядом с Вами есть "медленный, но вдумчивый человек" оставьте и его в покое – Вы не способны ему помочь и высказывания типа "Да, что тут делать?" или "Там нет ничего сложного" сделают человеку только хуже (хотя Вы, в свою очередь, конечно, самовозвыситесь за его счет и поласкаете свое большое самолюбие). Суть IELTS Суть организации IELTS вполне понятна (деньги, отсев) и поэтому есть предложение не тратить силы на то, чтобы доказать, что это на самом деле не тест на знание английского языка и, что эта контора является большим насосом для выкачивания денег – таких отзывов и статей итак полон интернет. Нет особого смысла писать еще одну такую (только если Вы не такой же "борец за справедливость" как я), но есть смысл понимать некоторые вещи, чтобы они не застали Вас врасплох (а Вы не застыли в негодовании): 1) Да, все ответы на экзамене IELTS пишутся карандашом (ручку можно использовать только на Writing части); 2) Да, после того как Вы сдали экзамен, Вы больше никогда не увидите свое творение, никогда не узнаете какие ошибки сделали и не получите никакой обратной связи, кроме сухих оценок (через две недели) по каждой из четырех частей и общей оценки. Это все; 3) Компаниям, в которых Вы сдаете экзамен выгодно, чтобы Вы приходили пересдавать снова и снова. Поэтому, если Вы получили оценку ниже, чем нужно, но уверены, скажем, что Ваш Writing по праву заслуживает большего – подавайте апелляцию. Она платная, но деньги вернут, если перепроверка в Британии или Австралии покажет, что Ваша работа была "засужена". Я так сделал – и сделал успешно. Подготовка Я готовился к IELTS (academic) чуть меньше, чем 6 месяцев (из них 4 месяца активно). Сдал со второй попытки на: 8,5 / 8,0 / 7,0 / 7,5 Overall 8,0 Сколько правильных ответов являются каким баллом (для Listening и Reading) можно посмотреть на официальном сайте – тут: 35 правильных из 40 = 8,0 30 правильных из 40 = 7,0 (для General Training IELTS Reading другие, более жесткие, цифры – показаны там же) На этом же сайте описана каждая часть экзамена и каждое задание – это очень полезно прочитать в оригинале, а не в пересказе (особенно это касается заданий для части Reading). На счет количества часов подготовки в день – это минимум 3 часа. Хотя мое личное мнение, 3 часа английского в день – это смешно, но людям, которые не готовы или не могут оставить работу на время подготовки к IELTS вряд ли смогут уделять больше времени. Listening Для того, чтобы успешно сдать Listening нужно: 1. набитая рука (ухо) на восприятие скоростного говорения 2. умение быстро писать под диктовку (побуквенную) слова / наборы цифр 3. правописание (spelling) 4. эффективная стратегия 1. Навык восприятия на слух. 1) Не вариант готовиться к Listening смотря фильмы (без субтитров, конечно) – потому, что там мало текста и потому, что там есть картинка, которая Вам подсказывает. Однако как дополнительное средство – фильмы хороши. Они разбавляют негативный опыт подготовки к IELTS, расширяют словарный запас и все же в целом положительно воздействуют на навык восприятия на слух. Не годятся и видео/ауди лекции, где диктор говорит медленно или о каких-то излишне заумных вещах (или и то и другое вместе). В части Listening нет заумных текстов, но говорение почти всегда очень быстрое и с "подставами". На счет "подстав" - научиться их улавливать помогает практика прохождения пробных тестов дома (об этом напишу нижу) 2) Для развития навыка воспринимать быструю речь на слух подходят любые ресурсы, где речи много, она быстрая и в целом Вам интересно. Я использовал для этого интересные аудио-книги на английском, их можно бесплатно скачивать тут: http://audiobookbay.me Далее я смотрел различные подходящие под нужные параметры каналы на YouTube: Например: здесь, здесь или здесь. и так далее – смотрите справа на страничках этих каналов будут ссылки на похожие (можно выбрать, что Вам больше по душе). 2. Навык писания под диктовку побуквенно 1) Этому навыку очень важно уделить особое внимание – так таких вопросов может быть целых 5 в одном тесте (и если их провалить – то это уже огромный удар по итоговым баллам). Также этот навык помогает в целом в скоростном письме и фокусированном слушании – таким важным навыкам для IELTS listening. 2) Навык писания под диктовку побуквенно можно развить с помощью надиктовки слов побуквенно на диктофон / телефон / ноутбук слов (я тренировался на common names так как это означает "убить сразу двух зайцев"): здесь или здесь. и надиктовки последовательностей цифр на диктофон, например отсюда: ВНИМАНИЕ: надиктовка должна быть как по одной, по две, так по три и четыре цифры! (так как в тесте цифры диктуются по-разному – например номер телефона и банковской карты диктуются чаще всего группами по три и четыре цифры, соответственно) Далее запись разумеется включается и Вы пишите, что надиктовали и сверяете потом. Важно наращивать скорость диктовки. 3. Правописание (Spelling) 1) Каждое неправильно написанное слово в IELTS является неправильным ответом, даже если Вы правильно услышали слово и ежу понятно, какое слово Вы хотели написать. Да, Вы правы правописание к слышанию не имеет никакого отношения по факту, но Вы сейчас сдаете IELTS и здесь правописание может стать очень серьезной препоной в IELTS Listening (как ни странно в части Writing это не настолько критично). 2) Для того, чтобы натренировать Spelling нужно надиктовывать себе слова из списков наиболее часто встречающихся в IELTS Listening. Процедура такая же: надиктовываете себе эти слова, пишите и проверяете спеллинг. Там где ошибки – переносите на следующий раз и так далее. 4. Эффективная стратегия 1) Если Вы не успели прочитать вопрос и варианты ответов, шансов на то, что Вы ответить правильно – очень мало. 2) На то, чтобы прочитать все вопросы и варианты ответов дается НЕ достаточное количество времени перед каждой секций (и в первых трех в середине секции). 3) При этом первая секция в Listening устроена так, что Вам не нужно время на прочитывание вопросов и вариантов ответов, а значит, в тот момент, когда прозвучали заветные слова: "Now turn to section one" в аудиозаписи (что означает, что Вы можете открыть свои экзаменационные задания на экзамене) – Вы открываете НЕ первую секция, а последнюю (четвертую) и начинаете осознавать, что требуется именно там (быстро читать и быстро осознавать – по каждому вопросу, сколько успеете). Лучше успеть понять меньше, но точно понять, что требуется, чем пролететь глазами над всем и толком не понять ничего (при этом приложить все усилия, чтобы двигаться на максимальной скорости понимания). Более того, Вы продолжаете изучать четвертую секцию и во время звучания примера (в каждом экзамене IELTS Listening сначала звучит кусок-пример один вопрос – один ответ; но не во всех пробных тестах) Так вот, пока он звучит – Вы его не слушаете, а изучаете 4-ю секцию (так как там все 10 вопросов будут без перерыва – это единственная секция где так). И быстро перелистываете на первую секцию, когда звучат вторые заветные слова "Now we shell begin" (которые означают начало теста). 4) В первой секции (как и во второй и третьей) аудиозапись разбита на две части и перед второй частью будет снова дано некоторое время на изучение. Так вот Вы не изучаете вопросы первой секции, а используете это время, снова чтобы проанализировать вопросы во второй или третьей. Основное внимание должно быть уделено вопросам, где и сам вопрос и варианты ответов ДЛИННЫЕ (читать и понимать долго). 5) После каждой секции будет даваться время типа на проверку своих ответов – это святое время, которое Вы обязаны потратить на то, чтобы успеть изучить еще несколько вопросов и следующей части (или через одну). Вы никак не можете проверить свои ответы, Вам никто не включит запись снова. А на орфографию и т.п. будет аж 10 минут уже после всех секций теста. Главное, чтобы Вам было понятно, что Вы написали – хоть с тремя орфографическими ошибками, сейчас это не важно – вы будете думать над этим при переносе ответов в экзаменационный бланк. 6) Я также применял вычеркивание неправильных ответов из данных для того, чтобы если я не услышал какой же правильный, я точно знал, какой (какие) нет. 7) В IELTS Listening самое страшное, что может случиться, это если вы "потерялись", "сбились" и запись ушла вперед. Это катастрофа, которую никак нельзя допустить. Если же это произошло очень важно как можно быстрее понять на какой вопрос сейчас звучит ответ и постараться не думать, о том, что Вы пропустили уже 2 или 3 вопроса (это не поможет, только помешает Вам снова сфокусироваться). Reading Все части экзамена IELTS идут на время. Но именно в Reading это наиболее критично. (Именно из-за временного ограничения этот экзамен настолько невыносимо сложен для "медленных, но вдумчивых людей". Наша система образования никак не связана со временем и, к примеру, я, закончивший МГУ с красным дипломом и медалью, испытал очень серьезные затруднения с IELTS) Для того, чтобы успешно сдать часть Reading нужно: 1. Широкий словарный запас 2. Набитая рука на всех возможных вариантах заданий (их 11). 3. Эффективная стратегия/система. 4. Широкий словарный запас 1) Важно знать основные наиболее употребимые слова, списков таких много, вот один из них: 2) Читать важно много. Для этого подходят те же самые тексты IELTS (только, естественно, которые Вы уже прошли в экзаменационных условиях – прошли тест). Так как пройти тест Reading и реально прочитать эти три текста – это разные вещи. Я часть из них дополнительно переписывал от руки, чтобы лучше привыкнуть к конструкциям предложений, фразам, словам. 3) Слова важно прорабатывать. Для этого подходит любой способ, который позволяет Вам запомнить что они значат и уметь использовать их. Я пользовался вот этим вот сайтом (дешево и сердито). Там есть набор тренажеров, через которые проходит каждое слово, которое Вы добавили себе "словарь". 2. Набитая рука на всех возможных вариантах заданий. 1) Этот пункт здесь имеет намного большее значение, чем в Listening (где я не делал этот упор); Здесь больше разнообразия (11 вариантов, а не 6) и больше сложности именно за счет этого. 2) Описание всех заданий в Reading здесь. 3) Самое главное, что нужно запомнить – это в каких задания ответы на вопросы являются последовательными, а в каких нет (или необязательно последовательными), чтобы не искать ответ на вопросы 3 выше, чем Вы уже нашли ответ на вопрос 2. 3. Эффективная стратегия/система 1) Здесь могут быть индивидуальные отличия даже внутри "медленных и вдумчивых людях". Хотя главное, чего не стоит тут делать – это слушать "быстрых и поверхностных» людей". Я как-то слышал, что один человек ожесточенно отстаивал мнение, что нужно обязательно весь текст сначала прочитать, а потом уже идти к вопросам. Что ж, может быть и так, однако для "медленных и вдумчивых людей" эта стратегия – смерти подобна. Так как на чтение одного текста уйдет 15 из 20 минут, а то и больше и, в отличии, от "быстрых и поверхностных" людей, это не поможет легко ответить на все вопросы. Придется искать каждый ответ в тексте практически так же как если бы Вы его не читали, а на это уже нет времени. Это конец – reading провален. 2) Эффективная стратегия для "медленных и вдумчивых такова": - Вы читаете ТОЛЬКО первый абзац текста и идете к вопросам - Ищите среди ВСЕХ 12-14 вопросов к этому тексту, на какие вопросы Вы можете ответить (так как ответ был в этом абзаце). Это касается и заданий "List of headings" и "What paragraph contains this information". - Ответив на все возможное Вы читаете следующий абзац и делаете тоже самое. 3) Я пользовался также пониманием того, что вопросы последовательны и читал один – два вопроса вперед. Как только находил ответ – тут же вписывал его. Да, вписывать ответы нужно сразу на экзаменационный бланк (так как времени на перенос ответов в конце теста Reading не дается). Это особенно касается заданий, где нужно выписать несколько слов из текста – так как это относительно долго и Вы не можете себе позволить делать это дважды. Ответы типа True, False, Not given можно писать отдельными буквами (T, F, NG), главное, чтобы точно было понятно, что написано. Их можно сначала писать рядом с вопросами, а потом быстро перенести на бланк ПЕРЕД ПЕРЕХОДОМ К СЛЕДУЮЩЕМУ ТЕКСТУ (а НЕ в конце теста). Writing Это была самая сложная для меня часть. Она самая "искусственная". Здесь, увы, главное не написать без ошибок и грамматически грамотно (это меньше половины веса по баллам). Здесь самое главное подчиниться требованиям, "что именно" и "где" должно быть написано. Я цитирую CAMPBRIDGE IELTS: "Examiners are accustomed to seeing certain structures and will feel more positive about your essay if they can recognize these structures in what you write. Remember: the topic under discussion will be different every time, but the basic concept behind the task and the essay will be the same. Give the examiners what they want, and they will reward you with high score, even if there are some grammatical mistakes in your essay". Жирным шрифтом выделение поставил я. Но это суть части Writing. Вы можете написать без единой ошибки и получить за это 5 баллов и менее, если не сделали так как они хотят: это относится к тому, что должно быть написано в начале, что в конце; какими словами это должно начинаться и продолжаться; сколько должно быть абзацев и что именно должно быть в них написано; сколько предложений должно быть в абзацах и т.п. Это единственная часть экзамена, которая действительно требует того, чтобы Вы штудировали специальный материал (так как в Listening и Reading всем глубоко все-равно какими Вы стратегиями пользовались, покуда правильные ответы оказались на экзаменационном бланке в нужных полях). Два коротких пособия должны стать библией, для того, чтобы сдать Writing (на них я дам ссылку на скачивание в конце, как и на другие материалы, здесь же дам названия): 1) Get IELTS band 9 in Writing Task 1. Data, charts and graphs (Cambridge IELTS) 2) Get IELTS band 9 in Academic Task 2 (Cambridge IELTS) Все model essays (1 and 2) важно переписать от руки и проанализировать структуру: - какие обороты были использованы в Introduction (1-й абзац), - какие в main body paragraphs 1 and 2, - какие в summary и conclusion. В итоге у Вас должен получиться скелет для Task 1 и несколько скелетов для Task 2 (так как там разные структуры). Так же очень полезна их третья книга: 3) IELTS band 9. Vocab secrets Speaking Если Вы можете разговаривать с Native Speakers – это хорошо, но это практически ничего не значит с точки зрения сдачи IELTS Speaking. Совет "Будьте собой" здесь практически так же вреден, как и в части Writing. Шансов на то, что ваше "будьте собой" (нормальное состояние) совпадает с требуемым в IELTS крайне малы. Как известно в IELTS Speaking три части. Каждая из них фундаментальным образом отличается от того, что Вы испытываете в реальном разговоре с людьми на английском. 1. Первая часть состоит из вопросов о Вас и похожа на собеседование, где вроде все доброжелательно, но Вы под прицелом. Speaking это та часть экзамена IELTS, в которой для Вас ТОЧНО не должно быть сюрпризов – каждый неожиданный вопрос играет против Вас. Например, Вы должны быть готовы, что Вас будут расспрашивать о любимом предмете в школе, даже если его не было или о родственнике, на которого Вы больше всего похожи, даже если Вы ото всех сильно отличаетесь. 2. Вторая часть Speaking – это речь (монолог). Идите и попробуйте выступить с речью перед кем-то на русском языке. И станет очевидно, что владение языком и умение дать речь – разные вещи. Так вот здесь требуется дать речь на английском языке (которая записывается на диктофон, разумеется, как и все остальное в Speaking части). Ощущения не из приятных. Что делать? 1) Пройти перед экзаменом максимальное количество тестов. Темы для монологов похожи, но если для Вас будет хоть какой-то тотальный сюрприз, то – это будет провал; Например, Вы должны быть готовы рассказывать о кумире шоу-бизнеса или политики, которого у Вас возможно и нет вовсе, или любимом ТВ сериале, при том, что Вы вообще, возможно, не смотрите телевизор; 2) Как и во всех других частях теста не имеет значения говорите Вы правду или нет, действительно ли Вы так думаете или просто говорите; 3. Третья часть Speaking похожа на интервью, когда задаются неудобные или глобальные вопросы, на которые предлагается ответить за примерно 30 – 50 секунд. Здесь необходима выдержка, чтобы вытерпеть этот идиотизм. Самое главное здесь как и во всех других частях Speaking – говорить. Говорить как можно больше. Говорить широко распространённые мнения-клише – это лучший выбор. Потому, что это проще, и потому, что никто, увы, не оценит глубину Вашей мысли – здесь это никому не нужно (это никак не учитывается в Speaking). А вот произнесенное бодро и правильно клише оценят и это добавит Вам баллов в общий счет (проверено и то и другое на собственном горьком опыте)). Мне хватило применения тех принципов, которые я изложил здесь, при этом, я нашел пособие из той же серии Cambridge, которую я приводил выше в Writing. Я не успел туда заглянуть, но опираясь на сверхполезность и необходимость пособий по Writing, я думаю, что сюда тоже есть смысл заглянуть: "Get IELTS band 9 Speaking" (Cambridge IELTS) По части Speaking мне было полезно посмотреть видео-записи полных экзаменов IELTS на максимальную оценку Band 9 на YouTube. Пробные тесты: Трудно себе представить сдачу экзамена IELTS без прохождения пробных экзаменов дома/или где-то еще (в экзаменационных условиях). Это основа подготовки. Важно пройти хотя бы пару десятков (я прошел более 90, но мне никто не передавал такого опыта, который я описал Вам Ваше – я набивал все шишки сам). Где их взять – пробные тесты? И какие стоит брать, какие нет? 1) Официальные пособия Cambridge IELTS максимально похожи на то, с чем Вы столкнетесь на реальном экзамене (по сути это и есть реальные экзаменационные материалы). Их на данный момент (23 июня 2016 года) 11. Но все 11 Вам не нужны. IELTS 1 и IELTS 2 отличаются даже по структуре самого экзамена (часть Speaking совсем другая) и качество записи в Listening просто невыносимое. Поэтому крайне НЕ рекомендую даже открывать IELTS 1 и IELTS 2. Начиная с IELTS 3 (и до IELTS 11) структура экзамена становится как сейчас и качество записи Listening тоже становится сносным. Также у Cambridge IELTS есть замечательный материал The Official Cambridge guide to IELTS. Если Вы вдруг задумаете полистать стандартные (не очень полезные руководства по подготовке к IELTS – то это лучшее из попадавшихся мне на глаза, хотя я по-прежнему не считаю это особо полезным). Зато здесь есть аж 8 полных IELTS Academic тестов (и два General). Вот это золото. 2) Вторая серия пробных тестов, которые нужны идет от: Barron’s IELTS. Здесь тесты расположены в материалах под названием Barron’s IELTS и Barron’s IELTS practice exams (еще раз подчеркиваю, что пробные полные экзамены есть и там и там). Качество материалов, на мой взгляд, даже лучше чем у Cambridge. Сами тесты такие же – т.е. прям как на реальном экзамене. При этом здесь в ответах у Вас будет объяснение рядом с каждым ответом – почему так, а не иначе (у Cambridge Вы найдете только сухие ответы, без единого комментария). Также Вы найдете примеры хороших ответов на каждый из Speaking тестов – этого вообще нет в Cambridge. Здесь есть также примеры для обоих частей Writing к каждому тесту (в Cambridge – к каким-то дан пример экзаменуемого, к каким-то экзаменатора). По всем этим причинам, я бы без сомнения начинал тренироваться на экзаменах от Barron’s и настоятельно это рекомендую. К сожалению, мне удалось найти не все материалы от Barron’s. Помимо того, на что я дам ссылку на скачивание в конце, нужны вот эти сборники. и более новая (2016 года) так же у них выходит в октябре 2016 вот сборник 3) Ни при каких обстоятельствах не связывайтесь с экзаменами от Scott’s IELTS. Это отвратительного качества тесты. Больше даже не буду комментировать. 4) Проходя дома тесты от Barron’s и Cambridge важно создать для себя условия, максимально похожие на реальный экзамен. Это означает: - начинать делать Listening только после отмашки "Now turn to section one", чтобы не получилось сюрприза, что Вы рассчитывали на дополнительное время, тогда как на экзамене строго настрого следят, чтобы до этих слов никто не открыл буклеты. - выполнять экзамены на экзаменационных бланках (я их тоже приложу к другим материалам, на которые дам ссылку ниже). При этом относительно Writing могу сказать следующее. Если у Вас достаточно практики письма от руку на английском (я каждый день переписывал Model answers из Writing и некоторые, интересные мне, тексты из Reading), то писать от руки пробные тесты я бы не рекомендовал. Дело в том, что Вы будете таким образом запоминать неверное написание слов (делая ошибки), а выполняя экзамены в MS Word такой проблемы нет – наоборот – MS Word будет сам исправлять орфографические ошибки и тем самым у Вас перед глазами будет правильное написание (практика правописания не есть основное для тренировки IELTS Writing). При этом если у Вас нет времени практиковать каждый день письмо от руки на английском как таковое (чтобы было разборчиво и быстро), то, наверное, все же лучше выполнять и Writing на экзаменационных бланках. - важно соблюсти все тонкости. Например, распечатывая экзамены Listening и особенно Reading, важно скреплять их степлером и сверху и снизу. Дело в том, что на экзамене буклеты сделаны, как книжка. И если Вы привыкните работать с не скрепленными листочками (например, положив текст в Reading и вопросы рядом друг с другом), то на экзамене Вас ожидает шок – насколько неудобно, непривычно и медленно работать с буклетом, который сделан как книжка. Ссылка на все материалы, которые я упомянул вот. Желаю Вам успехов и удачи в сдаче IELTS (в любом экзамене удача важна – в IELTS она необходима). P. S. Если у Вас есть возможность провести неделю вместе с человеком «медленным и вдумчивым», который сдал IELTS – это сокровище. Хватайте эту возможность, даже если человек попросит за это какую-то денежку. Я непременно сделал бы это, если бы у меня была такая возможность (это сэкономит Вам деньги на экзаменационных попытках, время, силы и нервы в набивании собственных шишек). Колесов Иван Сергеевич, г. Москва.
  24. Всем привет, меня зовут Сергей. Хочу поделиться своим опытом подготовки к IELTS. В 2013 году мы с женой приняли решение иммигрировать в Австралию. Немного проанализировав свои возможности остановились на профессиональной иммиграции, так как у меня есть диплом о высшем образовании и опыт работы неплохой (около 5 лет на тот момент), возраст тоже был оптимальным (28 лет). Оставалось только преодолеть барьер в виде экзамена IELTS, но учитывая тот факт, что английский я до этого не знал практически совсем, барьер был достаточно серьёзным. В интернете нашел несколько комментариев людей которые якобы смогли дотянуть до 7 баллов за 8-9 месяцев, решил, что при должном подходе и упорстве я тоже так смогу, хотя скептиков было не мало. Да, кстати мне необходимы были 7-ки по каждой части, экзамен general. Немного о бэкграунде: В школе английский вела старенькая бабушка, у которой было плохое зрение и слух, т.е. все списывалось, а когда не знаешь как звучит то или иное слово можно было просто сказать что то невнятное и прокатывало за правильный ответ)). В университете сказал преподаватель прямо, "английский мне ни когда в жизни не пригодится)) поэтому не стоит мучать ни меня ни вас, ставьте тройку и расходимся". На том и порешили. А теперь о самом процессе подготовки: Для того, что бы держать себя в тонусе и не раскисать, а так же дабы исключить вариант "дать заднюю", поехал и заключил договор об оказании услуг по иммиграции с компанией Росперсонал, которые приятно удивили дав огромное количество материалов для подготовки к IELTS. С этого момента английский стал неотъемлемой частью мой повседневной жизни. В общем начал заниматься с репетитором… потом его сменил… потом еще раз сменил, где то на четвертом или пятом остановился, показалось это то что надо. Примерно через полгода решил попробовать себя на экзамене и получил свои законные S4.5/L4/R3.5/W4. Сначала было расстроился, но преподаватель сказала, что это уровень почти intermediate и за полгода это не плохо… ну не плохо так не плохо, продолжил своё шествие. В то время было неплохо с деньгами, да и экзамен стоил не дорого, поэтому посещал экзамен с регулярностью раз в три месяца для понимания где я… баллы, медленно но верно тянулись вверх. Спустя полтора года (май 2015) изучения английского получил первые баллы которые действительно вдохновили S6/L6/R6/W5.5, мне показалось что остался последний рывок и снова пошарив интернет пришел к выводу, что 3-4 месяца будет достаточно для достижения заветных 7-к. Взялся действительно серьёзно: Listening: Слушал везде где можно, в машине, на улице, дома. В основном это были разные подкасты (6 Minute English на BBC, Bob and Rob show, так же было огромное количество подкастов в материалах Росперсонала и просто аудио файлы из книг по изучению английского, уровня Upper-intermediate и Advanced). Считаю очень важно слушать именно адаптивные аудио записи, так как они по тональности, стилистике разговоров, вокабуляру и скорости речи очень схожи с тем, что предлагается на экзамене. Тогда как в фильмах очень много жаргона, много фраз просто прожевываются, да и вообще не продуктивно это так как много там пауз между диалогами. Ну и конечно же не забывал решать тесты из книги IELTS Cambridge 1-8. Reading: Здесь просто много читал. На мой взгляд очень полезные ресурсы scientist, bbc, theguardian, nationalgeographic ; и мой любимый interestingengineering. Всегда можно найти для себя что то интересное и что самое главное по вокабуляру схоже с текстами на экзамене. Одна из преподавателей мне рекомендовала читать не только интересные тексты, а все подряд и нудные в том числе, мотивируя это тем, что на экзамене меня ни кто не спросит интересно ли мне. Лично мне такой подход не понравился, так как это делало процесс подготовки какой то каторгой, хотя с друго стороны кто сказал что будет легко. В общем здесь мне сложно судить как правильно. Так же не могу не упомянуть еще один ресурс breakingnewsenglish . Здесь и вопросы есть на тему True and Falls (хотя могут показаться простоватыми даже на самых сложных уровнях) и упражнения на скорость чтения, а так же listening можно потренировать если от Reading устали. Ну и конечно же тесты не стоит забывать решать. Решал те же IELTS Cambridge 1-8. Speaking: Занимался с девушкой филиппинкой по скайпу 3-4 раза в неделю, у нее был прекрасный акцент и денег она брала не много. Очень комфортная девушка, уроки с ней проходили в приятной атмосфере. Иногда это были просто разговоры "о том о сем", иногда практиковали IELTS. Вообще за время подготовки перепробовал разных преподавателей и просто спикеров, и все таки считаю собеседник должен быть комфортным и приятным просто как личность, так что ссылочку на ее страницу обязательно оставляю. Многие рекомендуют записывать себя на диктофон и потом прослушивать, но к сожалению мне этот метод не подошел… как то разговор не складывался в тишине с самим собой)) Хотя плюсы такого подхода очевидны, не буду их перечислять. Writing: Как ни странно практически не занимался этим навыком. Думал если смогу поднять свой уровень уж как нибудь само по себе улучшится. Глубочайшее заблуждение и я бы даже сказал бред какой то. Наверно я таким образом обманывал себя так как терпеть не могу писать сочинения с детства. За 4 месяца написал около 3 или 4 эссе, хотя эссе это сложно назвать, просто рассуждения в свободной форме. Спустя 4 месяца пошел очередной раз на экзамен, это был сентябрь 2015. Шел за 6-ками, так как понимал, что до 7-к не дотянул, а для начала иммиграционного процесса 6 было достаточно. Да и хотелось уже какого то нового этапа, дабы усилить угасающую мотивацию. Оценки получились следующие S6/L7/R5.5/W6. Очень расстроился, так как был уверен, что уровень вырос, да и дома тесты решал на 6-6.5 баллов, а на результате это почти не отразилось. Отдохнул пару дней, подумал и снова взялся за старое)). К сожалению кризис в стране внес свои корректировки и на работе приходилось отдаваться полностью, ни о каких паузах на Английски и речи не было, а приходя домой очень сложно было переключиться, голова была забита совсем другими вещами. Занимался как получится, но примерно по той же стратегии, только на Speaking больше тратил времени так как в последний раз мне показалось, еле-еле залез в 6 баллов. Ну и Reading конечно стоял особняком, на экзамене мне он давался всегда тяжеловато, все время не хватало времени на все 40 вопросы. Как результат в декабре 2015 получил такую оплеуху, после которой задумался, а могу ли я вообще достигнуть желаемой цели. S7/L5.5/R5/W5. Хотя надо признать 7 по Speaking придали уверенности именно по части разговора. Дальше встал выбор, либо продолжаю в том же ключе и возможно не достигаю своей цели, либо надо что то кардинально менять. Подумав около месяца принял радикальные меры и уволился с работы, что бы сконцентрироваться полностью на подготовке к экзамену. Так же с Росперсоналом пересмотрели стратегию. Не хотелось бы вдаваться в подробности, но новый вариант давал мне возможность обойтись 6 по каждому из навыков вместо ранее запланированных 7. На этот раз много писал эссе, разобрался наконец в структуре эссе, в разнице между видами эссе (advantages and disadvantages, agree and disagree и т.д.) Составил "рыбу" на каждый случай, прочитал много эссе на 8 и на 7 баллов. Что касаемо Reading открыл для себя новый метод, который поднял мой балл сразу до 7.5. До этого использовал всеми рекомендуемую технику сканинга и скиминга. Суть нового метода заключается в том, что я не читал текст целиком и ни чего не сканировал, а читал один абзац внимательно, затем отвечал на вопросы на которые он позволяет ответить, затем следующий абзац и следующие ответы и так далее. Спасибо Росперсоналу за эту подсказку, уверенности в Reading придало это очень, даже времени оставалось около 3-4 минут на проверку. К моменту когда шел на экзамен в начале апреля 2016 дома решал listening на 6.5-7, reading на 7.5 стабильно, по остальным частям со слов преподавателя тоже балл варьировался в нужных пределах. Ни что не предвещало беды, но видимо у меня уже какая то реакция выработалась на экзамен негативная и заветные 6 снова не покорились S6/L6/R5.5/W6. Так и не понял как это могло произойти, но записался сразу на очередную попытку, которая уже была юбилейной 10-й, так как чувствовал, что нахожусь на пике своих возможностей. И… о боги!!! это свершилось, в мае 2016 я получил заветные баллы L7S6/R6/W6, хотя надо признать осталось какое то чувство неполной удовлетворенности от самих баллов, думаю мог лучше. Ну да ладно, непреодолимый барьер, как казалось раньше, взят. В качестве заключения очень захотелось вспомнить известную русскую пословицу: "глаза боятся, а руки делают". Это я к тому, что недостижимых целей нет, надо просто начать и не останавливаться. P.S. Надеюсь мой отзыв будет полезен, особенно для тех кто уже не раз был на экзамене, но приемлемых баллов так и не получил. У меня это заняло 2 года и 8 месяцев и 10 попыток.
  25. Рассказ кандидата из Москвы Шевелева Василия Анатольевича, сдал экзамен IELTS (модуль General) в Students International в апреле 2016 г. Как я готовился к IELTS и сдавал его. Часть 1. Подготовка к успешной сдаче. Начну свое повествование с того, что подготовка к экзамену и его сдача дались мне нелегко. Очень нелегко. Вообще, еще в школе и институте я замечал, что все гуманитарные науки мне даются нелегко и они неинтересны мне. А вот технические шли хорошо. Думаю, поэтому и английский подтянуть до нужного уровня было сложно. Начал я свою подготовку в конце мая 2014 года. На тот момент я владел английским на самом простом уровне, т.е. коряво объяснить, как мне добраться куда-то я мог, но не более того. Хотя, неплохо читал и переводил тексты. Мог понять суть какой-нибудь статьи в газете. Для IELTS с баллом 6+ этого было явно недостаточно. Таким образом, я начал заниматься, стараясь придерживаться программы, предложенной мне в Росперсонале. На первом этапе я учил слова большую часть времени, читал тексты, книги, учебники. Много времени посвятил изучению грамматики. Этот пункт стоит рассмотреть подробнее. Хотя мне и советовали не заморачиваться грамматикой, а просто учиться говорить по-английски, я не смог сделать каких-либо успехов, пока не изучил большую часть правил. Только после этого стало понятно, как строить предложения. На втором этапе я начал смотреть фильмы на английском. Старался делать это не реже 2-х раз в неделю. Смотрел и сериалы, и односерийные фильмы, а также новости. Кроме того, посещал английский разговорный клуб 2-3 раза в месяц. Также скачал из интернета много специальных тестов по IELTS и выполнял их. Через полгода я уже довольно уверенно выполнял их, а также мог общаться в клубе 2 часа подряд без серьезных затруднений. И в конце января 2015 я пошел сдавать экзамен. Но чуть-чуть не дотянул. Получил следующие оценки: L/R/W/S = 5.5/5.5/6.5/6.0, средний балл 6,0. Но этого недостаточно для иммиграции. Нужно не менее 6,0 по каждой части. Конечно же, я был сильно расстроен таким результатом. И на следующие несколько месяцев забросил подготовку. Нужно было решать проблемы с работой, с деньгами и т.п. Только с середины лета 2015 я снова начал заниматься. Подкорректировал немного программу подготовки, но в основном все осталось то же: фильмы, тексты, англ. клуб и тесты. Занимался так до ноября, потом увидел, что прогресс идет очень незначительно. Особенно заметные проблемы у меня были с Listening. Я едва делал тесты на 6 баллов даже дома в спокойной обстановке. На экзамен идти, очевидно, было нельзя. Тогда я решил пойти на специальные подготовительные курсы. Опять же, по совету Евгения Матвеевича, выбрал школу Windsor. Записался на курс IELTS Standard 48, который длился около 2-х месяцев. Там нам преподаватель по имени Derek объяснял некоторые неочевидные приемы, а также проверял наши домашние задания и объяснял, где и почему мы ошиблись. Это было особенно полезно для Writing и Reading, слегка помогало улучшить Speaking, но практически не давало толку по Listening. И тогда я сделал упор только на эту часть, последние две недели перед второй попыткой занимался только этим. Как оказалось, не напрасно! Но перед экзаменом, честно скажу, большой уверенности в успехе не было и я сильно волновался, трудно было сохранять невозмутимый вид. И вот в таком настроении и состоянии я и пошел снова сдавать экзамен. Часть 2. Немного о сдаче экзамена. Как и в первый раз, я снова выбрал для сдачи центр Students International (офис на ул. Щипок). Вообще, в Москве всего два центра по сдаче экзамена IELTS: Students International и BKC. О втором почти ничего не знаю, поскольку первый вполне всем устраивал. Хоть там и чуть дороже, но, говорят, организация получше. Обычно сдача экзамена проходит в два этапа: письменная часть и устная. Можно сдавать их в один день, можно в разные. Первый раз я сдавал сначала устный, а через день – письменный. С одной стороны, хорошо, поскольку не так устаешь в каждый из дней. Но минус в том, что, сдав устную часть, подсознание думает, что уже отмучалось, и расслабляется. В общем, на письменной части настрой уже не очень боевой. Во второй раз решил сделать иначе. Пошел сдавать в один день все. Так тяжелее, выкладываешься в этот день хорошо, но зато уже потом можно отдыхать смело. Ну, тут уже каждый сам для себя должен решить, как ему лучше. Письменная часть, как и в первый раз, проходила в гостинице Альфа в большом конференц-зале. Звук был хороший, не приходилось вслушиваться напряженно. Задание по Listening было с подвохом. Но на IELTS все составлено с подвохом! В общем, вначале все шло довольно легко, первые три части я сделал почти без ошибок и расслабился. А тут в четвертой части такой текст пошел, ну просто издевательство! Люди потом, когда выходили, только и обсуждали эту четвертую часть, мол, кто-нибудь вообще смог понять правильные ответы? Далее начался Reading. Половина тесктов была несложная, а вторая половина не так чтоб сложная, но вопросы можно было понять двояко. Читаешь текст, вроде тут сказано "да", а вон там - "нет". Примерно в таком духе. Но это тоже излюбленный стиль этого экзамена. На Writing мне попалось в первом задании письмо другу, к страну которого едет мой родственник, и я должен организовать им встречу. Примерно так. А во втором что-то вроде "Некоторые люди считают, что на хороших курсах любой может выучиться и стать хорошим учителем. Другие же уверены, что хорошими учителями нужно родиться. Обсудите обе точки зрения и выскажите собственную". С этими заданиями я справился нормально. Мог бы немного получше, но, видимо, где-то сделал ошибки. После завершения письменной части я уже изрядно устал. Потратил много сил, ибо весь экзамен не только довольно сложный, так еще и ограничен по времени. Некогда особо размышлять, нужно действовать быстро и решительно. А на Listening так вообще только так, иначе не сдашь! Но у меня впереди была еще устная часть и я поехал ее сдавать в офисе на ул. Щипок. Там еще пришлось ждать довольно долго. И я раньше приехал, и они почему-то меня позвали позже назначенного времени. Это все мне было не на руку. Но все же я зашел в кабинет и начался диалог. В первой части я рассказал о месте, где я живу, а также о своей школе, где учился. В одном месте забыл напрочь нужное слово, получилась заметная заминка. Но после продолжил нормально. Во второй части мне нужно было рассказать о фотографии со мной, которая мне больше всего нравится, а также упомянуть, где и при каких обстоятельствах она была снята. С этим заданием я справился без труда, говорил две минуты без заметных пауз. Третья часть была посвящена обсуждению темы фотографий и фотографирования. Мне были заданы с десяток вопросов, на которые я ответил довольно уверенно. Но все же получил балл меньше, чем ожидал. Видимо, сказалась усталость, мне хотелось побыстрее "отстреляться" и свалить оттуда. И, скорее всего, я использовал довольно ограниченный словарный запас по этой же причине. А после этого последовали две томительные недели ожидания результатов. Я старался в это время ни о чем не размышлять, не строить планов, пока не увижу результаты. И вот, в первом часу ночи 15 апреля 2016 года, я захожу на сайт, вбиваю свои данные, и… да, я это сделал! Результат не блестящий, но достаточный для продолжения начатых планов по иммиграции в замечательную страну Австралию! А именно: L: 6,5; R: 7,5; W: 6,5; S: 6,0; Overall: 6,5. Старания не прошли даром! Часть 3. Мои советы по сдаче каждой из частей IELTS. (Что-то из этих советов я вывел сам, что-то подсказали, но в итоге именно это мне помогло сдать): Listening: • Главная проблема – невнимательность. Ничего трудного в текстах нет, и практически все слова вам известны. Максимальная сконцентрированность! • Никогда не читайте вопросы к 1 части, когда дается время вначале для ознакомления с вопросами, они простые, и вы их поймете сразу, когда пойдет запись, тем более, что первый абзац первого текста повторяется дважды. Читайте сразу вопросы ко второй и третьей части – они сложнее. • Никогда не ждите лучшего ответа, записывайте сразу ответ, который показался вам правильным. • Никогда не ждите спеллинга, пишите сразу названия и имена. • Никогда не оставляйте пустых мест в пробелах, то есть, отвечайте на 100% вопросов: не услышали – по логике, нет логики – наугад. • Внимательно переписывайте все в answer sheet. • Очень полезно, пока дают время, подчеркивать ключевые слова в вопросах. Это позволит избежать излишнего рысканья глазами, когда начнется воспроизведение записи. •Крайне важно подчеркивать, сколько слов можно вписать в каждом задании. Это поможет не сделать глупых ошибок, когда вы, например, вписали верно, но два слова вместо разрешенного одного. Reading: 1. Если текст представляет собой параграфы с буквами (A, B, C, …), то можно применять тактику: читаешь один параграф, затем отвечаешь на вопросы, какие подходят. Затем второй параграф, и снова вопросы. Только очень важно при этом понимать суть вопроса точно, поскольку они составлены каверзно. 2. Когда идет сплошной текст, а особенно при этом есть вопросы по выбору верных значений из списка, то придется прочесть сразу весь текст, иначе не будет понимания, какое утверждение верно, какое нет. 3. Multiple choice. На вопросы этого типа нужно отвечать по следующей схеме: а) Прочесть вопрос, не читая варианты ответа; б) Найти в тексте то место, где говориться о том же, что и в вопросе. Можно для этого прежде подчеркнуть ключевые слова в вопросе. в) Прочесть текст рядом с ключевыми словами и подобрать подходящий по логике ответ на вопрос; г) Посмотреть варианты ответа, отсеять явно бредовые, потом из оставшихся выбрать наиболее близкий к полученному в п. в). 4. True/false/not given. Самое главное, нужно понимать четко критерии: а) True – это значит, что в тексте говориться об этом и утверждение совпадает по смыслу с текстом; б) False – в тексте упоминается данное утверждение, но в противоположном значении; в) Not given – в тексте ничего не сказано того же, что в данном утверждении, либо приведено недостаточно информации. С этим моментом нужно быть очень внимательным! Пример: The statement is: «Sasha likes red dresses», but it is only mentioned in the text «Sasha likes dresses». Writing: • постройте подготовку на переписывании хороших ответов, и затем, через 5 минут, уже самостоятельного написания эссе, но на базе только что переписанного. Постоянно анализируйте стиль и порядок правильных ответов. • Используйте linking words and phrases. • Никогда не считайте на экзамене слова, приучите себя, что 150 слов – это, например, 1/3 страницы, а 250 – целая страница вашим подчерком мягким карандашом (пишите только им – это меняет почерк) и только на разлинованных листах из сборников IELTS экзаменов. • Всегда проверяйте на ошибки и описки – их, как правило, из-за волнения много. • Пишите высоким литературным английским. А также: 1. Нужно четко и связно излагать свою мысль (Cohesion and coherence). 2. Нужно перефразировать текст из топика, а не переписывать его слово в слово. 3. Следить за грамматикой и правописанием. 4. Правильно выбирать стиль, где уместно неформальное общение, а где исключительно официальное. Speaking: • постройте подготовку на записи вашего 2-хминутного рассказа на заданную тему. Делайте это дважды в день, во-первых, проверяя свое произношение, и, во-вторых, и самое главное - приучая себя, что нечто вас слушает и записывает. Сначала у вас будут трудности, без записи вы будете говорить лучше, но постепенно вы привыкнете, и на экзамене будете чувствовать себя значительно спокойнее, представляя, что вместо экзаменатора – перед вами ваше записывающее устройство. • Всегда переспрашивайте, если не поняли вопрос - это значительно лучше, чем отвечать невпопад. • Никогда не пытайтесь употребить заученную фразу во что бы то ни стало, это может не получиться, и вы впадете в ступор. • Всегда перед ответом составляйте план 2-х минутного рассказа, внимательно выслушав вопрос. • Говорите высоким литературным английским. • Не торопитесь, за скорость говорения баллы не добавляют. • Будьте спокойны и доброжелательны – улыбайтесь и говорите “Please!” А также, чтобы получить балл 7, нужно: а) избегать повторений одних и тех же слов; б) говорить пусть не быстро, но без долгих запинок; в) говорить в части 2 не менее 1-й минуты, лучше 2. г) использовать словосочетания, вводные слова, идиомы. д) произносить правильно слова, следить за ударением, за интонациями. Ну, и... удачи всем!