Master

Администраторы
  • Content count

    3239
  • Joined

  • Last visited

Everything posted by Master

  1. Письменный экзамен. Подтверждение квалификации для дантистов в Австралии Процедура рассчитана на : 1) Стоматологов общей практики, Требования для участия в процессе подтверждения квалификации: • Ученая степень или диплом в сфере стоматологии, полученный после не менее 4 лет обучения в университете на очной форме, или подобное образование. 2) Стоматологов-гигиенистов и/или стоматологов-терапевтов Требования: • Ученая степень или диплом стоматолога-гигиениста и/или стоматолога-терапевта, полученный после не менее 2 лет обучения в университете на очной форме, или подобное образование. Также, требованием для участия в программе является наличие полной и неограниченной регистрации/лицензирования на родине или в стране обучения, отсутствие отзыва регистрации. Кроме того, для участия в заключительном этапе подтверждения квалификации – письменном экзамене – требуется сдача одного из следующих языковых экзаменов: • Международный сертификат IELTS academic, не менее 7 баллов по каждой части (аудирование, чтение, письмо и говорение), или • Профессиональный английский тест (OET с отметками A и по каждой части (аудирование, чтение, письмо и говорение); Результаты ОЕТ и IELTS действительны в течение двух лет с момента их сдачи. Подробнее об этих экзаменов можно почитать на следующих ресурсах: IELTS и OET Подтверждение квалификации стоматологов совершается в 3 этапа: 1) Первоначальная оценка и сопроводительные документы 2) Письменный экзамен 3) Практический экзамен Первоналальная оценка и соопроводительные документы Первым этапом процесса подтверждения квалификации является первоначальная оценка вашей профессиональной квалификации как стоматолога общей практики, или как стоматолога-гигиениста и/или стоматолога-терапевта. Австралийский стоматологический Совет (ADC) оценивает вашу профессиональную квалификацию как стоматолога общей практики или как стоматолога – гигиениста и/или стоматолога-терапевта, ваш опыт работы, репутацию и прочие показатели, дающие возможность допустить вас до экзаменов. Это оценивание основано на информации, которое вы предоставляете при заполнении заявки на первоначальную оценку профессиональной квалификации стоматолога общей практики (Application for Initial Assessment of Professional Qualifications in Dentistry), или стоматолога-гигиениста и/или стоматолога-терапевта (Dental Hygienist and/or Dental Therapist) Первоначальная оценка квалификации занимает не менее восьми недель. Пожалуйста, убедитесь, что вы предоставляете достаточно времени для процесса первоначальной оценки, с тем, чтобы успеть на крайний срок подачи заявления на письменный экзамен. Требующиеся документы: 1. одна заверенная цветная фотография 2. заверенная копия паспорта 3. Заверенный документ о смене фамилии (при необходимости) 4. Заверенная копия диплома или сертификата на языке оригинала с приложением 5. Заверенная копия видетельства об окончании школы 6. Завереная копия первой регистрационной лицензии 7. Завереная копия текущей регистрационной лицензии 8. Letter/Certificate of Good Standing 9. Заверенная копия документа с места работы 10. 2 рекомендации Перед отправкой документов, требующихся для первоначальной оценки квалификации, пожалуйста, прочтите документ ADC's Certification of Documents Guidelines Не посылайте оригиналы документов. Любые оригинальные документы, предоставляемые ADC, не могут быть возвращены кандидатам. Все необходимые документы должны быть предоставлены ADC на английском языке. Пожалуйста, обратите внимание: • Обработка вашего заявления может занять до 8 недель со дня прибытия на ADC. • Все заявки обрабатываются в порядке очереди. • Заявители уведомляются о результатах первоначальной оценки в письменной форме. • Неполные заявки (в том числе неоплаченные) будут рассмотрены с отсрочкой Письменный экзамен Письменный экзамен ADC - это второй этап процесса подтверждения квалификации для дантистов в Австралии. Он направлен на проверку знаний и клинических суждений стоматолога. Письменные экзамены проводятся два раза в год: в марте и сентябре. В 2015 году экзамены будут проводиться: • 5-6 марта (крайний срок подачи заявки 14 ноября 2014) • 3-4 сентября (крайний срок подачи заявки 29 мая 2015) Требования для сдачи письменного экзамена 1) Успешная первоначальная оценка профессиональной компетенции стоматолога. Если Вы подадите заявку на письменный экзамен, не завершив первоначальную оценку профессиональной компетенции, заявка будет отклонена. 2) Для прохождения письменного экзамена от кандидата не требуется сдавать английских языковых тестов. Тем не менее, обратите внимание на то, что письменный экзамен проводится исключительно на английском языке. Места проведения экзамена Письменный экзамен ADC можно сдать в нескольких местах в Австралии и за рубежом. Кандидаты имеют возможность выбрать сами два предпочтительных места сдачи экзамена при оформлении заявки на письменный экзамен. Форму заявки на сдачу письменного экзамена можно найти здесь: Written Examination Application Form Подробнее о письменном экзамене можно узнать, ознакомившись с Written Examination Handbook. Этот справочник содержит следующую информацию по письменному экзамену: • Примеры вопросов со множественным выбором • Удаление с экзамена • Сообщение результатов • Ожидаемое от кандидата поведение на экзамене и прочее. Результаты письменного экзамена публикуются на портале ADC Candidate Portal. Публикация результатов на сайте, как правило, осуществляется в течение 6 недель после экзамена. Результаты не могут быть сообщены ни по телефону, ни по факсу, ни по электронной почте. Практический экзамен Практический экзамен является третьим и заключительным этапом процесса подтверждения квалификации дантиста в Австралии. Он предназначен для проверки практического применения профессиональных навыков и клинической оценки. Практический экзамен проводится два раза в год (в июне и ноябре), в ряде мест по всей Австралии. Место и время проведения экзамена определяется кандидатами на онлайн портале ADC Candidate Portal при предварительном бронировании. 28-30 ноября 2014 года – крайний срок подачи заявок 24 октября 2014 г. Griffith University, Gold Coast Westmead Centre for Oral Health, Sydney Royal Dental Hospital of Melbourne Oral Health Centre of Western Australia, Perth 6-8 февраля 2015 года – крайний срок подачи заявок 9 января 2015 года Westmead Centre for Oral Health, Sydney Royal Dental Hospital of Melbourne Oral Health Centre of Western Australia, Perth 26-28 июня 2015 года – крайний срок подачи заявок 22 мая 2015 года Griffith University, Gold Coast Westmead Centre for Oral Health, Sydney James Cook University, Cairns Oral Health Centre of Western Australia, Perth 27-29 ноября 2015 года – крайний срок подачи заявок 23 октября 2015 года Griffith University, Gold Coast Westmead Centre for Oral Health, Sydney James Cook University, Cairns Oral Health Centre of Western Australia, Perth Требования для участия в практическом экзамене. Для допуска к практическому экзамену, кандидатам требуется сдать теоретический письменный экзамен и языковой экзамен. Письменный экзамен действителен в течение трех лет с того дня, как кандидату сообщили его результат через онлайн портал Candidate Portal или письмом с объявлением результатов. Результаты языкового тестирования действительны в течение двух лет с момента сдачи экзамена ОЕТ или IELTS. Подача заявки на практический экзамен: место и время проведения экзамена определяется кандидатами на онлайн портале ADC Candidate Portal при так называемом "Предварительном бронировании". Затем кандидатам потребуется подтвердить бронирование, подав заявку на практический экзамен и оплатив экзаменационный взнос в течение 2 последующих недель. В противном случае, предварительное бронирование будет отменено. Содержание и формат практического экзамена: в настоящее время перехода на новый экзаменационный формат, кандидаты, уже сдавшие предварительный письменный экзамен, должны также пройти двухчасовой промежуточный письменный экзамен (Transitional Written Examination) перед сдачей практического экзамена. Подробнее ознакомииьтся с этим промежуточным экзаменом можно здесь: Practical Examination Handbook Практический экзамен проводится в течение двух дней. Он предназначен для проверки практического применения профессиональных навыков и клинической оценки в смоделированных клинических условиях. Кандидаты должны будут выполнить 12 заданий, список которых приведен ниже. Кроме того, в ходе экзамена будет оцениваться инфекционный контроль (санитарно-эпидемический режим). • Class II amalgam preparation • Class II amalgam restoration (on a pre-prepared tooth) • Class II resin composite restoration (on a pre-prepared tooth) • Class III resin composite preparation • Class IV resin composite restoration • Full gold crown preparation • Metal-ceramic (porcelain fused to metal) crown preparation • Fabricate a provisional crown restoration for a pre-prepared metal-ceramic (porcelain fused to metal) crown preparation • Endodontic access on molar tooth • Take nominated radiographs on a manikin • Rubber dam application • Clinical communication • Dental record keeping Результаты практического экзамена публикуются на портале ADC Candidate Portal. Публикация результатов на сайте, как правило, осуществляется в течение 6 недель после экзамена. Результаты не сообщаются ни по телефону, ни по факсу, и по электронной почте. Цены в AUD Стоматолог общей практики Заявка на первоначальную оценку профессиональной компетентности стоматолога общей практики $610 Письменный экзамен на теорию и клинические суждения $1,500 Клинический практический экзамен $6,615 Дополнительный экзамен $2,185 Независимый апелляционный комитет – письменный экзамен $5,000 Независимый апелляционный комитет – клинический практический экзамен $5,000 Стоматолог-гигиенист, стоматолог-терапевт Заявка на первоначальную оценку профессиональной компетентности врача стоматолога-гигиениста / стоматолога-терапевта $610 Выдача ADC сертификата (Гигиена полости рта или стоматологическая терапия) $120 Гигиена полости рта – письменный экзамен $1350 Стоматологическая терапия – письменный экзамен $1350 Гигиена полости рта и терапия – письменный экзамен $1350 Гигиена полости рта - клинический практический экзамен (TafeSA) $3150 Гигиена полости рта и терапия клинический практический экзамен - (кандидаты, сдающие Dental Hygiene и Therapy examinations оплачивают экзаменационные сборы напрямую TafeSA или Curtin). Для всех еще нужно оплачивать административный сбор $85
  2. Друзья, в начале марта 2017 года Министерство Иммиграции Канады объявляет начало действия новой иммиграционной программы Atlantic Immigration Pilot для проживания и работы в провинциях New Brunswick, Newfoundland and Labrador, Nova Scotia и Prince Edward Island. На 2017 год выделяется квота 2000 человек. Основные требования для участия в этой программе: У вас должен быть job offer от employer, соответствующего требования CIC, из одной из этих Atlantic провинций. Мы говорим об этом сразу, чтобы выветрить розовые надежды из голов любителей "лёгких" иммиграционных схем. И теперь по порядку: программа предназначена для Workers или International graduates. Начнем с самого реального: International graduates, для кого программа называется Atlantic International Graduate Program. Опыт работы не требуется. Зато требуется: минимум 2-хлетний диплом, сертификат или пройденное производственное ученичество от recognized publicly-funded institution в одной из этих Atlantic province; проучиться эти два года очно; получить это образование в течение последних 12 месяцев; прожить в этой провинции минимум 16 месяцев за последние 2 года; иметь рабочую, студенческую или стажерскую визу; И ваше образование не должно быть языковыми курсами или спонсироваться как стипендия вашим государством. Workers, по образованию есть два вида пррграммы: Atlantic High-Skilled Program для Workers, то есть, для специалистов с высшим не канадским образованием, либо Atlantic Intermediate-Skilled Program для рабочих и обслуживающего персонала. А вот с них уже требуется: ОБРАЗОВАНИЕ канадское школьное или выше образование, ИЛИ не канадский диплом, сертификат или пройденное производственное ученичество. В этом случает потребуется подтверждение, полученное за последние 5 лет вашей квалификации по всей иммиграционной форме или Educational Credential Assessment (ECA), что все. что вы наполучали в ваших учебных заведениях equal to a Canadian credential. Далее со всех заявителей на эту программу нужен Job offer от подтвержденного работодателя в Atlantic province (New Brunswick, Newfoundland and Labrador, Nova Scotia, or Prince Edward Island); на не сезонную работу; подтвержденный администрацией провинции (endorsement); в соответствии с национальным канадским классификатором (NOC) причем для high-skilled workers job offer должен быть уровня 0, A, или B как минимум на год, для intermediate-skilled workers job offer для intermediate-skilled workers должны быть уровня 0, A, B или C и постоянными, без ограничений по срокам; job offer для international graduates должен быть уровня 0, A, или B, как минимум, на год. job offer может быть не по той специальности, по которой кандидат работал в прошлом, но он должен быть в соответствии с основными требованиями job offer; работодателю не нужно получать Labour Market Impact Assessment. Language вы должны предоставить сертификат не старше 2 лет с минимальным уровнем 4 по Canadian Language Benchmarks по English или Niveaux de compétence linguistique canadiens по французски. Либо привычный нам IELTS с результатами: Reading 3.5, Writing 4.0, Listening 4.5, Speaking 4.0. Proof of funds Вы должны подтвердить что у вас достаточно средств, чтобы вы и ваша семья ни в чем не нуждалась в первое время в Канаде. И, если кто-то из вашей семьи не выезжает с вами, вы все равно должны включить их в этот список. Если вы уже работаете в Канаде, этого делать не нужно, но, если нет, то: 1 чел. $3,075 2 чел. $3,828 3 чел. $4,706 4 чел. $5,714 5 чел. $6,481 6 чел. $7,309 7 и больше $8,138 Кроме этого, вам придется составить Settlement plan: который вам поможет обустроиться в Канаде; определит общество, в котором вам придется жить; определит, где и как вы сможете получить помощь в Канаде. И, наконец, получить Endorsement certificate, кому интересно - пишите на imm@rospersonal.ru
  3. Skills Assessment в Australian Computer Society (ACS): подтверждение квалификации IСT (Information and communications technology) специальностей Подтверждение квалификации для иммигрантов Общие сведения Australian Computer Society (ACS) оценивает иностранную квалификацию по следующим специальностям: - ICT business analyst - ИТ бизнес-аналитик (ANZSCO Code - 261111) - Systems analyst - Системный аналитик (ANZSCO Code - 261112) - Analyst programmer - Программист-аналитик (ANZSCO Code - 261311) - Developer programmer - Программист-разработчик (ANZSCO Code - 261312) - Software engineer - Инженер-разработчик программного обеспечения (ANZSCO Code – 261313) - Chief Information Officer - Глава информационной службы (ANZSCO Code - 135111) - Software Tester - Тестер программного обеспечения (ANZSCO Code - 261314) - Software and Applications Programmers nec - Программисты по созданию программного обеспечения и приложений (ANZSCO Code - 261399) - Database Administrator - Администратор базы данных (ANZSCO Code - 262111) - ICT Security Specialist - Специалист по безопасности в сфере ИТ (ANZSCO Code - 262112) - Systems Administrator - Системный администратор (ANZSCO Code - 262113) - Computer Network and Systems Engineer - Инженер по разработке компьютерных сетей и систем (ANZSCO Code - 263111) - Network Administrator - Сетевой администратор (ANZSCO Code - 263112) - Network Analyst - Сетевой аналитик (ANZSCO Code - 263113) - ICT Systems Test Engineer - Инженер по тестированию информационно-компьютерных систем (ANZSCO Code - 263213) ACS рассматривает 6 типов заявлений: 1. Выпускники университета Австралии (Recent Graduates of an Australian University in Australia) Пройденный курс должен быть зарегистрирован на CRICOS и быть продолжительностью от 93 недель, все обучение должно быть на английском языке 2. Выпускники университета Австралии с опытом работы в ICT-сфере (Recent Graduates of an Australian University in Australia with ICT skilled experience considered) 3. Подтверждение квалификации (Skills Assessment) – для заявителей с дипломом и опытом работы в ICT- сфере 4. Подтверждающее письмо (Recognition Letter) – для заявителей, имеющих 2 и более ICT квалификации и уже имеющих подтверждение квалификации для одной из них, а также для заявителей, получивших подтверждение квалификации в другой организации и желающих подтвердить его в ACS 5. Подтверждение квалификации и подтверждающее письмо (Combined Skills & Recognition Letter) – для заявителей, имеющих 2 и более ICT квалификации и желающих получить подтверждение квалификации по каждой из них 6. Предварительное подтверждение квалификации (RPL Assessment - (Recognition of Prior Learning)) – для заявителей без ICT квалификации (для подтверждения соответствия уровня знаний заявителя квалификации ICT) Перечисленные выше типы можно объединить в три основные группы: 1. Группа A - тип “Skills” – заявитель имеет стаж, а также степень бакалавра или выше (ICT – профилирующая дисциплина) 2. Группа B - тип “Skills” - заявитель имеет стаж, а также степень бакалавра или выше (ICT не является профилирующей дисциплиной) 3. Группа C - тип “Recent Graduate” – заявитель имеет степень бакалавра или выше, но не имеет опыта работы. Подтверждение квалификации действительно в течение двух лет с момента выдачи. Срок рассмотрения – около 12 недель. Требования к заявителю: 1. Группа A: степень бакалавра или выше (ICT – профилирующая дисциплина) по специальности, высоко релевантной с заявленной, стаж от 2 лет в ICT-сфере, высоко релевантный с выбранной специальностью и полученный в течение последних 7 лет. Стаж от 4 лет, если квалификация получена по специальности, невысоко релевантной с заявленной 2. Группа В: степень бакалавра или выше (ICT не является профилирующей дисциплиной) по специальности, высоко релевантной с заявленной, стаж от 5 лет в ICT-сфере, высоко релевантный с выбранной специальностью и полученный в течение последних 10 лет. Стаж от 6 лет, если квалификация получена по специальности, невысоко релевантной с заявленной Для RLP подходят 2 категории заявителей: Заявители без ICT квалификации – требуется от 6 лет опыта работы в ICT-сфере, тесно связанного с заявленной специальностью Заявители без квалификации - требуется от 6 лет опыта работы в ICT сфере, тесно связанного с заявленной специальностью, а также 2 года опыта работы в ICT сфере, не связанного с заявленной специальностью 3. Группа С: степень бакалавра или выше (ICT – профилирующая дисциплина) по специальности, высоко релевантной с заявленной Необходимые документы: - Распечатанное и подписанное заявление. - Копия подтверждения (высылается заявителю на email после заполнения онлайн формы) - Копия свидетельства о рождении или паспорта - Копия диплома - Копия приложения к диплому (список дисциплин и оценок) - Online PDF копия квалификации поставщика (vendor qualification) с логином и паролем - 2 отчета по проектам (для RPL): один проект, организованный за последние 3 года, и второй – за последние 5 лет. - Заявитель также должен заполнить декларацию об авторстве (DECLARATION OF AUTHORSHIP) для каждого проекта - Резюме - Рекомендательные письма от работодателей на официальном бланке организации, содержащие следующую информацию: - Платеж Важно! Все документы должны быть нотариально заверенными копиями документов, если они не на английском, то необходимо также предоставить перевод, также нотариально заверенный. Стоимость: Выпускники университета Австралии (Recent Graduate of an Australian University ) – AUD $375 Выпускники университета Австралии со стажем работы в ICT-сфере (Recent Graduate of an Australian University, wanting ICT experience considered ) – AUD $400 Подтверждение квалификации (Skills) – AUD $400 Подтверждающее письмо (Recognition Letter) – AUD $450 Подтверждение квалификации и подтверждающее письмо (Combination Skills / Recognition Letter) - AUD $550 Предварительное подтверждение квалификации (RPL (Recognition of Prior Learning)) – AUD $450 Подтверждение квалификации (Skills Assessment) для членов ACS, состоящих в членстве в качестве сертифицированных профессионалов более 12 месяцев и полностью оплативших продление членства на следующий год – AUD $200 Пересмотр заявления (Review Application) – AUD $305 Апелляция (Appeal Application) – AUD $305 Переподтверждение (Revalidation Application) - AUD$200 Заявление на замену (Replacement of a Result Letter) – AUD $50 Заявление на получение доступа в соответствии с Законом о свободе информации (Application for Access under the Freedom of information Act ) – AUD $30 Можно выбрать один из следующих способов оплаты: кредитная карта MasterCard, Visa или American Express банковский драфт (письменное распоряжение австралийскому банку о выплате указанной суммы ACS) или чек денежный перевод на иреквизиты: Банк: Commonwealth Bank of Australia Филиал: Corner Liverpool & Castlereagh St, SYDNEY, NSW, 2000, AUSTRALIA № филиала: (BSB) 062 - 017 счет: Australian Computer Society Inc. Council Account номер счета: 80 - 1049 SWIFT Code: CTBAAU2S Выслать заполненную форму вместе с необходимыми документами и платежами нужно по адресу: The Australian Computer Society Level 11, 50 Carrington St, SYDNEY, NSW, 2000, AUSTRALIA.
  4. Михайлов Евгений Матвеевич, иммиграционный агент, г. Москва, успешно работает с 2001 года в лицензированных агентствах, аккредитованных правительствами Канады и Австралии, практически со всеми видами иммиграции, с основным направлением в профессиональной иммиграции специалистов и рабочих, бизнес иммиграции предпринимателей и инвесторов, образовательной иммиграции студентов с получением по получении диплома права на работу и получение статуса ПМЖ, и в исключительных случаях в рамках Женевской Конвенции 1951 года с кандидатами, кто подвергается угрозе их жизни и здоровью. Два высшых образования, ежегодно проходит тренинги и обучение в мастер-классах выдающихся специалистов в области иммиграционного права Австралии, Канады, Новой Зеландии, США, Великобритании, Дании, Нидерландов, Германии и др. стран. Профессиональные достижения: за весь период иммиграционной практики ни одного отказа в иммиграционных визах, быстрые позитивные решения во всех случаях угрозы отказа в визе из-за не совсем правдивой изначальной информации от кандидатов и/или из-за ошибок иммиграционных офицеров посольств или департаментов Иммиграции. Многолетняя успешная практика и отработанный механизм приведения не пригодных на первый взгляд данных кандидатов в полное соответствие с иммиграционными критериями выбранных стран. Создание для компании "РОСПЕРСОНАЛ" уникальных иммиграционных программ Программы привлечения молодых специалистов - сокращенные сроки оформления всех документов, Express Stream - известное на момент оформления наличие вакантных мест на предприятиях и в компаниях Австралии и с 2018 года Канады, Grace Startup - возможность оплаты второй части стоимости программы с заплаты после получения визы, выезда и трудоустройства за рубежом. Разработка программы послевизового обслуживания иммигрантов в странах выезда до получения паспорта по вопросам поиска жилья и работы, зачисления их детей в бесплатные школы и колледжи, получения доступа к социальным программам бесплатного медицинского обслуживания и бесплатных курсов английского, французского и др. языков стран иммиграции.
  5. Елена, прошу прощения за рассеянность жителей нашего форума, оба написали вам об Австралии, мы перенесли их сообщения в соответствующую австралийскую тему, а что касается вашего вопроса - давайте подождём, вам скоро кто-нибудь ответит. Спасибо за понимание!
  6. Центр IELTS в Students International сильнее и честнее. И отношение доброжелательнее.
  7. Au Pair in China

    И что? Ответит кто-нибудь про депозит?
  8. Тоже частый вопрос на Google интервью, причем вне зависимости от специальности кандидата. "Сколько пылесосов производится в год в США?"
  9. Согласен. Выйдет дешевле, комфортнее и более предсказуемо.
  10. Как я сдавал IELTS

    Ирина Пикина. Дата и место сдачи IELTS: 09.09.2017, IDP IELTS Test Centre Abu Dhabi, UAE IELTS Academic, the first attempt. Background: живу за рубежом почти 6 лет, в большом многонациональном городе. Работаю в крупной международной компании. Английский - язык моего повседневного общения, ежедневно слышу огромное количество всевозможных его акцентов, трудностей в восприятии которых на данный момент никаких нет (за редким исключением). Процесс регистрации в день экзамена был почти таким же утомительным как и сам экзамен. Начало в 9 утра, pегистрация кандидатов в 8, но всем настоятельно рекомендовали быть на месте at 07:30. В результате сначала нас всех собрали в одной аудитории дожидаться начала регистрации. Затем ещё в течение часа нужно было ждать пока все кандидаты (около 80 человек) сдадут все свои сумки и личные вещи сотрудникам центра на хранение на время экзамена, пройдут процесс фотографирования и снятия отпечатков пальцев, металлодетектор. В аудиторию нельзя было брать ничего кроме подтверждающего личность документа, стерки для карандашей и точилки. Всех попросили снять наручные часы. В аудиторию нас всех заводили по одному, провожая до заранее подготовленного для каждого из нас стола, на котором было наше имя, студенческий номер IELTS и какую часть экзамена мы сдаём: General или Academic. Все это заняло, казалось, целую вечность, на сам экзамен сил уже не осталось. Интересно, что девочек рассаживали за те столы, которые располагались у стен, а вот мальчиков - по середине. Не знаю, следует ли в этом искать какой-то смысл:). На столе два карандаша HB2 и бутылка воды. Listening. Самая первая часть экзамена, оказалось самой нервозной и провальной для меня. Первый диалог, как обычно самый лёгкий, задание: вписать пропущенные слова. Второй монолог совершенно выпал из памяти, но помню, что затруднений он у меня тоже не вызвал. А вот третья часть - разговор двух студентов и преподавателя была просто кошмаром. Заданием было multiple choice questions, то есть одновременно нужно делать три дела: слушать, читать вопросы и пытаться найти правильный ответ из представленных вариантов, а темп разговора очень быстрый. Почти в каждом вопросе мне казалось, что правильных вариантов как минимум два. Здесь, я уверена, что не смогла ответить правильно ни на один вопрос. Четвёртая часть - монолог научного сотрудника вызвал затруднение, как и ожидалось, некоторым количеством незнакомых слов. Задание: вписать пропущенные слова. Пару раз случилось следующее: пропущенное слово было мне не знакомо, я задумалась как оно правильно пишется, в результате сбилась и пропустила на слух следующие несколько предложений. Именно этого я и боялась при подготовке к Listening. Вот, к сожалению, на экзамене мне не удалось избежать ошибки этого типа. Результат: 5.5 Reading При подготовке читала много пробных заданий, особенно уделяя внимание вопросам типа "yes/no/not given", потому что они вызывали у меня наибольшее затруднение. Именно такого типа вопросы мне попались в первом из трёх текстов. Он был не очень сложным, я уверена, что ответила на все почти правильно. Второй текст был непередаваемо сложным, про тутового шелкопряда. Был разделён на параграфы. Вопросы: найти соответствие в каком параграфе о чем говорится. Я решила оставить этот текст и перейти к третьему, чтобы было больше шансов вовремя завершить хотя бы основную часть Reading. Третий текст был тоже не сложным, посвящён психологическим типам личности, я ответила нa все вопросы. Оставалось 20 минут из отведённых 60. Я вернулась ко второму тексту. Вчитывалась в каждый параграф по несколько раз, но не могла найти не единого ответа на заданные вопросы. В этот момент я начала испытывать сильную головную боль, вызванную сильным зрительным напряжением и волнением не справиться с заданием вовремя. В оставшиеся минуты я продолжала перечитывать параграфы, ища синонимы и ключевые слова. Бесполезно. Я не могла найти ничего и проставила ответы просто наугад. И как видно из результата, - не угадала:) потому что получила 7 баллов. Writing. К этой части экзамена я готовилась особенно тщательно, почти каждую ночь видя сны про изощренные графики и таблицы, одну из которых мне нужно будет описать за 20 минут. Я не понимаю как можно написать эссе за 20 минут. Пусть даже и короткое, в 150 слов. Ну невозможно это, неправильно и несправедливо. Второе эссе меня не так сильно беспокоило, хотя и некоторые использовавшиеся в предыдущие годы темы меня приводили в ужас. И вот что произошло во время моего экзамена. Не знаю по какой причине, но перед частью Writing ассистенты IDP центра сделали объявление, порекомендовав уделить основное внимание второму эссе, чтобы получить более высокий балл. В чем смысл? Ведь результат высчитывается как общий за два эссе, за полное выполнение части Writing. Думаю, это объявление было совершенно лишним и многих отвлекло, не давая сконцентрироваться на том, к чему они готовились и как себе представляли эту часть экзамена. Итак, первое эссе: bar graph, 4 вида спорта, которые были популярны в отдельно взятой европейской стране в указанный период времени. График выглядел лёгким, но в то же время все данные друг от друга сильно отличались. Можно было выделить наиболее и наименее видоизменяющиеся показатели, но сгруппировать как-то было нельзя. Я написала Introduction, далее Overview и только приступила к первому параграфу, как ассистенты IDP сделали объявление, что осталось 40 минут. Я поверить не могла, что потратила уже целых 20 минут, не закончила первое эссе и ещё даже не начинала второе. В срочном порядке я решаю отложить первое эссе, написать второе и потом вернуться к первому. Тема второго эссе была очень лёгкой, я прекрасно знала структуру, и мне не требовалось время для поиска идей. "Some people think that high education is required to be successful in life, while others believe that university diploma it's not necessary. Discuss both sides and give your opinion". Данное эссе я закончила примерно за 30 минут, старалась использовать слова, соответствующие академическому английскому, насколько это было возможно в моей теме. Уверена, что не допустила орфографических и грамматических ошибок. В оставшиеся 10 минут я дописывала первое эссе. К моему сожалению, оно получилось не таким красивым, как второе, но времени переписывать уже не было. Скорее всего мое изложение мыслей было не очень логичным и не соответствовало заданию, но я все равно надеялась на более-мене высокий балл, так как уверена, что второе эссе было сильным. Но в результате: всего 6 баллов. Speaking Сначала планировалось, что эту часть экзамена я пройду 08.09, на день раньше, перед остальными тремя частями, но за несколько дней до запланированной даты, меня известили, что, к сожалению, на этот день нет преподавателей и придётся проходить все части экзамена в один день. Ощущения после первых трёх частей теста были ужасными. Listening, Readind and Writing закончились где-то в 12:30, а Speaking test у меня был забронирован только на 17:00. Я была уже очень разочарована своим Listening и даже думала, а стоит ли идти на Speaking часть... Я пошла только для того, чтобы почувствовать как проходит эта часть экзамена. Она оказалась самой лёгкой и приятной. Мне повезло с преподавателем: мужчина лет пятидесяти, британец с красивым классическим акцентом, очень вежливый и дружелюбный. Вопросы, которые мне достались были довольно легкими. Сначала как всегда, о моем родном городе, друзьях, как я люблю проводить свободное время. Потом неожиданно о "boats". Люблю ли я кататься на лодках и яхтах. Тема второй части (cue card) была такой: "Describe an item that you recently bought and it made you happy". Идея пришла в голову очень быстро (я выдумала историю про покупку authentic Chanel bag) и во время минуты, отведённой на подготовку, я набросала сложные грамматические временные конструкции, которые могла бы использовать в своём рассказе, чтобы показать знание грамматики . Последующие вопросы все были посвящены шоппингу. Я была несколько раз остановлена преподавателем при ответах на вопросы, думаю, что сильно увлекалась, рассказывая:) Результат: 8 баллов ! Хочу упомянуть ещё одну деталь, которая имела место быть во время моего экзамена. Ассистенты IDP IELTS непрерывно прохаживались вдоль наших столов и следили за каждым из нас, не списывает ли кто! Это заставляло ещё больше нервничать и отвлекаться. Ещё они повторно поверяли наши документы. Проверка моего паспорта пришлась на Writing. Есть одна неприятность которая случается со мной во время абсолютно каждого экзамена ещё со студенческих времён: головная боль. Как бороться не знаю. Лёгкие успокоительные на меня не действуют. К тому же, в стране где я живу, многие из подобных лекарств приравнены к наркотикам, их нельзя так просто купить в аптеке как, например, в России.
  11. И для информации вы можете почитать отзывы о BKC IELTS Centre Moscow здесь. Мы же рекомендуем сдавать этот экзамен в Students International - работают профессионально, вежливо и честно. И это единственный из всех агентств постсоветского пространства внесен в Зал Славы лучших образовательных учреждений и агентств мира.
  12. Дорогие Ирина Колязина и Юля Бородина, вы меня извините, но ваше "обсуждение" очень напоминает СПАМ от какого-нибудь бородатого Валеры в прокуренном свитере, поэтому вам предупреждение: еще одно сообщение об этом IELTS центре с открытым вэб адресом, и тема будет удалена, а вы забанены.
  13. Как я сдавал IELTS

    Погребицкая Наталия Викторовна, Беларусь. Письменная и устная часть экзамена у меня были в один день (13.05.2017). Экзаменационный центр International House, London. Мой опыт сдачи IELTS в Лондоне. За день до экзамена я получила письмо, которое содержало информацию о месте и времени проведения письменной и устной части экзамена. Listening, Reading, Writing я сдавала по адресу Foster Court Malet Place London. Приехав к месту в 8.30 я, как и остальные кандидаты, была вынуждена ждать у входа в здание до 9.00. Даже несмотря на дождь нас никто не впустил в здание пока не пробило 9.00. Потом, первым 20 кандидатам разрешили войти. Но мы опять, по какой-то причине, застряли на 1 этаже здания где-то на 10 минут. Возможно организаторы кого-то ждали или они просто не успели подготовиться (нам никто не объяснил причину задержки). С нами все время находился один из invigilators, который пока мы ждали проинструктировал нас о том, что можно брать с собой на экзамен (passport, pen(s), pencil(s), eraser, elastic, a bottle of non-carbonated water (label-free)). Поднявшись на второй этаж нас попросили сдать все вещи (кроме разрешенных) в clock room и пройти на регистрацию. Регистрацию осуществляли 2 человека, один – сверял паспортные данные, второй – брал образец подписи у кандидатов и finger scan. Выстроилась огромная очередь, потому что сканер отпечатка пальцев то срабатывал, то не срабатывал. После процедуры регистрации меня провели к моему месту в экзаменационной комнате; и тут опять я и все, кто зашел одним из первых, вынуждены были ждать довольно долго, так как людей было очень много, а экзаменаторы очень медленно и тщательно проверяли каждого кандидата. Многие были недовольны таким ожиданием. Чуть больше часа проходила регистрация и пока мы ждали нам раз 5 повторяли о правилах, а именно о том, что запрещено брать в экзаменационную комнату, что паспорт должен быть без обложки, что на бутылке с водой не должно быть этикетки, и даже у тех, у кого были наклейки на точилках, их заставили снять. И еще, девушек у которых были шарфики на шее попросили их снять и сдать одному из invigilators. Когда экзамен начался (уже было приблизительно 10.30), бутылки с водой попросили поставить на пол и еще раз зачитали общие правила экзамена. Раздали сначала answer shit, все их заполнили (образец заполнения предоставлялся), затем раздали listening booklets, и listening test начался. Что касается самой экзаменационной комнаты, она была просо огромная; большие окна, система кондиционирования, 3 двери на выход, колонны, 3 белые доски. Одноместные парты, на которых сидели кандидаты, располагались довольно близко друг к другу (на расстоянии вытянутой руки). Как я уже говорила людей было очень много (порядка 100 человек), в одной комнате были собраны и те, кто сдавал general, и те, кто сдавал academic. Следующее, что поразило меня, это наличие только одной колонки в таком большом экзаменационном зале. Мне повезло, я сидела сравнительно близко к ней и со звуком у меня не было проблем, но думаю, у ребят, которые сидели в углах комнаты, могли возникнуть проблемы с четкостью звука. Теперь немного по частям ielts: Listening – map completion; multiple choice questions; table completion. Результат 8,5 Reading – I remember only one reading passage that was about Ants, and different types of ants (Queen, soldier, small, medium, larger worker group ants). Some questions were about matching certain tasks performed by these different groups and some summary questions. Результат 8,5 Writing – task 1: Letter – asking for a feedback about airline experience. Результат 7,5 - why you choose airline; - what was your experience like; - make one suggestion for improvement. Task 2: Essay – I do not remember exactly, but the topic was about retirement. (People retire at 60 or 65 generally. Some people think that they should be allowed to work as long as they want. What’s your opinion?) Speaking – Cue card: Describe a happy memory from your childhood. (What it was; How old were you; who was with you; explain why it was happy) Follow up questions: What do we remember more often good or bad things? Why some people remember more than others? Ещё немного информации про speaking: Speaking test проходил в другом здании, расположенном в 10 минутах ходьбы от того места, где был writing test. При входе в здание все кандидаты проходили face control и после - регистрацию, включая фото на сертификат. Вещи также можно было оставить в clock room. Те люди, которые прошли регистрацию ожидали в коридоре под присмотром одного из invigilators. Строго по времени экзаменаторы вызывали своих кандидатов. Моим экзаменатором был мужчина лет 50 (по акценту - британец), приятной внешности и очень позитивный. Говорил чётко, разборчиво, я без труда понимала каждое слово. Более того, он был "живым", что очень помогало мне (реагировал на сказанное мной или улыбкой, или кивком головы, или удивлением). Для сравнения: в прошлый раз мне попался экзаменатор-робот, который практически не смотрел на меня, он смотрел или в буклет с вопросами, или на секундомер. Это очень мешало, потому что казалось, что тебя никто не слушает. Но в этот раз мне повезло, я более чем довольна моим speaking test, все было на одном дыхании, я даже не заметила, как прошло время. Вывод: хороший экзаменатор – одно из составляющих успешной сдачи.))) Сравнивая прошлый опыт сдачи ielts, для меня легче было сдавать дома (Минск, Беларусь). В Минском экзаменационном центре была лучше организация, было в разы меньше людей, все проходило намного быстрей. Единственное исключение – это speaking; в Лондоне экзаменаторы намного профессиональней. Небольшой совет для тех, кто планирует сдавать ielts: В письменной части экзамена очень важна концентрация внимания и time management. Очень часто даже люди с отличным английским не сдают ielts на высокий балл именно из-за потери концентрации или неправильного распределения времени. В устной части (на speaking) постарайтесь быть максимально позитивными, живыми и эмоциональными, даже если вам попался экзаменатор-робот.))) Результат 8,0 Overall band Score 8,0 Всем удачи!
  14. Сайт, через который можно найти native репетитора и уроки по скайпу для подготовки к IELTS, стоимость 200 фунтов – 10 уроков в месяц, кликаем сюда и ищем.
  15. Приветствую, посмотри описание здесь со слов "Территориально Лондон разбит на 33 района, большая часть которых достаточно благополучна и ничем особенным не отличается," и карта там есть:
  16. ПРЕКРАТИ ЛАЗАТЬ ПО МОИМ ТЕМАМ. ТВОЯ "КРАСАВИЦА" УДАЛЕНА. ПОДУМАЙ, ПОЧЕМУ, САМА.

  17. Как я сдавал IELTS

    Иванова Ольга Владимировна, Республика Беларусь, г. Гомель. Сдавала экзамен в International House Minsk, 13 мая 2017 года. Экзамен проходил в один день, три первые части Listening, ReadingSpeaking- в Учебном Центре на улице Броневой переулок 15А, Минск. Регистрация началась в 8-20, сам экзамен в 9-00. Персонал приветливый, за регистрационным столом сверили паспорт и сфотографировали. Стоит отметить то, что в самом помещении, где проходил экзамен, было очень холодно, так, что к концу третьей части - Writingу меня закоченели руки, хотя на улице было порядка +15С. В предыдущий раз было тоже самое. Listening. Запустили нас в кабинет после того, как убедились, что телефонов и наручных часов нет. Началось всё с того, что нам зачитали инструкцию, проверили звук, он был действительно чётким, и экзамен начался. В этот раз аудитория, где я сдавала, была маленькая, человек на 15, и один из наблюдателей решил отойти в конец аудитории, чтобы проверять всех со спины. Так вышло, что стояла она прямиком возле меня, т.к. моя парта была последней, и чуть ли не дышала мне в спину. Первые 5-10 минут Listening я не могла настроиться на экзамен, меня дико отвлекал тот факт, что кто-то стоит за моей спиной. Потом я заставила себя всё-таки сосредоточиться на экзамене. Формат вопросов был, в принципе, стандартный, - spelling, расставить на карте объекты, диалог и монолог на заполнение слов в конце. Первые вопросы я конкретно пропустила, карту тоже, только со второй половины Listeningя «втянулась в процесс». В целом, я была очень разочарована и не ждала высоких оценок по этой части. Reading. Показался мне достаточно сложным, т.к. тест был насыщен определениями, последний текст был опять про муравьёв. Не совсем помню, что ещё было reading, но в целом, мне показалось, что я справилась хотя бы с половиной. Writing. Первое задание было написать письмо в авиакомпанию, которая попросила оставить отзыв о пользовании их услугами. В письме необходимо было указать, почему вы выбрали именно их авиакомпанию, что понравилось в обслуживании и какое замечание можно внести. Я написала, как мне показалось, хорошо о компании Virgin, как я совершала долгий перелёт в Австралию, что выбрала эту авиакомпанию по хорошим отзывам, даже прочла книгу об её «создателе», перелёт был комфортным, но мало дали еды. Что-то примерно в этом роде. Второе эссе – написать плюсы и минусы ситуации, когда одни работники уходят на пенсию в 65 лет, а другие остаются работать. Здесь я расписала о том, что новые технологии требуют современных знаний, например медицинское оборудование, и люди не хотят вникать, уступают место молодым. С другой стороны, в тех сферах, где технологии не так обширно внедряются, они могут учить новое поколение, передавать свой опыт. Возможно, я написала не так много и не уложилась в лимит слов. В целом, я была довольна своим writing. Закончились все три части экзамена примерно в 12. Speaking. Speakingчасть началась с перерывом в час после окончания первых трёх частей экзамена. Проходила она по адресу: пр-кт Машерова,10-307 г.Минск, недалеко от первого места. Каждому было назначено время, к которому он должен был прийти за 15 минут до. У меня было время на 13-00, соответственно, я шла первая. После, опять же, проверки документов, убедившись, что у меня нет наручных часов (почему-то с ними тоже нельзя), меня попросили пройти в комнату и ожидать, когда зайдёт и вызовет экзаменатор. В этой комнате «ожидания» я, и ещё 2 человека, пробыли минут 10, прежде чем к нам стали заходить экзаменаторы и вызывать по одному. За это время я успела и переволноваться, и успокоиться по нескольку раз. Всё это время в комнате стояло напряжение, потому что все сидели и молчали, ожидая каждый своего экзаменатора. После 10 минут в комнату зашла девушка и назвала моё имя – по голосу было слышно, то экзаменатор русскоязычный, что меня расстроило однозначно. Из своего опыта сдачи экзамена, могу сказать, что русскоязычные преподаватели занижают оценку, нежели "нэйтивы". Дальше – всё по стандарту. Зачитала вступительные данные на диктофон, и начала задавать вопросы: работаю я или учусь, что мне больше всего нравится в моей работе, где бы я хотела жить и т.д. Отвечала я довольно неплохо, только один раз я переспросила вопрос и запнулась в ответе. Вторая часть была тема что-то вроде "Расскажите про изобретение, которое изменило жизнь людей в последнее время". Почему-то ничего в голову, кроме microoven, не пришло. Рассказала, что это технология ускоряет процесс приготовления пищи, привела личный пример про чай, который я часто разогреваю, потому что во время завтрака я кормлю детей, а потом сама не успеваю выпить. Тут меня остановил экзаменатор, потому что время закончилось. В третьей части меня спрашивали что-то о технологиях будущего, я привела пример Японии, роботы и всё такое. Оценивая свои результаты, я ждала следующих оценок: примерно 5.0, 6.0, 6.0 и 5.0, и очень, конечно, была удивлена, увидев их, особенно Speaking. 5.5 ; 4.5; 5.0; 4.0 После трёх экзаменов мой прогресс таков: Listening: 5.5 5.5 5.5 Reading: 5.0 5.0 4.5 Writing: 4.5 6.0 5.0 Speaking: 5.0 4.5 4.0 – первый раз принимал "нэйтив", остальные разы – "наши"
  18. Визы в Австрию

    Студенческие визы в Австрии сейчас стали одного вида, но по типу обучения и, соответственно, требованиям они отличаются. Где и на кого хотели бы учиться вы?
  19. Мнение приятеля из госбезопасности РФ "да, Европа стала просто дырявым решетом... то ли дело у нас в России! Бережём, охраняем!" Мнение приятеля из МВД РФ "может, просто у нас такие акты замалчивают? А Европа всегда была, как на ладони..." Это, как бы, не новостной в общем понимании канал, и раз теракты никак на возрождение Tier2 General для России не повлияют, то... God bless them all!
  20. Ее просто нигде, как программу, не объявляли. Рассказали где-то на форуме и в передаче “Kiwi Jobs или работа для молодёжи в Новой Зеландии".
  21. Как я сдавал IELTS

    С нами опять Сагиев Заурбек Акимханович, Алматы, Казахстан и его история сдачи теста IELTS Academic Module 11-13 мая 2017 г. В последний раз я сдавал IELTS Academic Module 28 марта 2015 г. Недавно 11-13 мая 2017 г. я сдал IELTS Academic Module еще раз. Ниже идет мой рассказ как я сдавал мой тест и идет сравнение с результатами моего теста в 2015 г. Для сдачи теста я зарегистрировался в British Council Kazakhstan Almaty он-лайн и произвел оплату за тест также он-лайн. Тестовый Центр дополнительно запросил идентифицирующий документ, который я отправил без промедления. Затем на мою почту пришло письмо, что я прошел регистрацию успешно и что они дополнительно сообщат дату теста. При этом было указано, что Speaking возможно будет в иной день, чем основной тест. Через 2-3 дня мне на емайл пришло письмо, с датами тестов. В письме говорилось, что Speaking будет 11 мая 2017 г., тогда как Listening, Reading, Writing (основной тест) бутет иметь место 13 мая. Также в письме было сказано, чтобы я взял с собой только идентифицирующий документ (в моем случае я зарегистрировал паспорт), канцелярские принадлежности и бутылку прозрачной воды без этикетки. Speaking 11 мая я пришел в офис British Council Kazakhstan Almaty за 15 минут раньше. Тест был назначен в 15-00 часов. В указанное время я зарегистрировался и меня вызвали на Speaking. Со мной беседу вел иностранец лет 40-50, очень вежливый, говорил все ясно и понятно. Комната была яркой и большой – где-то 15-18 кв. м с огромными окнами. Стены были окрашены в спокойные светлые тона. См экзаменатор тоже был очень добродушный. В целом атмосфера была доброжелательной. На первом разговоре попросил мои документы. Потом как меня зовут. После задал мне вопрос про мое хобби. Я ответил на все вопросы. Потом пошел следующий тест – интервьюер дал мне задание на 2 минуты разговора. Тема была – Какой совет ты дал в детстве своим товарищем и имел ли он успех. Я говорил 2 минуты о том как я защищал колониальных наскальных птиц в моем детстве и давал советы моим одноклассникам не трогать птиц. И что он имел определённый успех. Я не закончил свой рассказ – экзаменатор остановил меня. Затем третья часть теста – экзаменатор задал мне несколько вопросов по поводу – Как я думаю могу ли давать советы в той области, где некомпетентен. Я ответил, что в большинство случаев я стараюсь не давать советов, если я не знаю область разговора, но у меня был один случай и рассказал, пример моего товарища, который дал совет одному другу поступить на определенный факультет, даже не зная, что это за наука. Но к счастью тот человек, который послушался сейчас крупный специалист. Следующий вопрос был, что я думаю о родительских советах, их нужно слушаться или нет. Я ответил, что лично я в большинство случаев слушаюсь родителей и лишь иногда не обращаю внимание на их советы и также рассказал историю, связанную с этим. Вот так прошел тест. Мои сильные стороны (по моему мнению) было использование различных слов (например, птиц). Но минус был, то что я часто использовал слова типа I think, I am sure. …В итоге я получил 6 баллов (28 марта 2015 году он также составлял 6.5). Listening 13 мая я пошел на основной тест, который проходил в здании KIMEP University Almaty. Я пришел на 25 минут раньше. Тест был назначен в 12-00 часов, в субботу. Мы 15 минут проходили регистрацию, все вещи, включая телефоны, оставили в гардеробной. Затем нас завели в учебный класс. Класс был просторный с огромными окнами, стены были окрашены в белый цвет, класс был очень чистый, но почему-то не работал кондиционер и было довольно тепло. В комнате было три ряда столов. Мое место было посередине (серединный ряд, второй стол), где с левой верхней части были указаны все мои данные. Я занял свое место и все мы ждали приблизительно 15 минут. Затем начался тест. Координатор говорила очень четко и понятно. Начали проверять наши данные с нашими паспортами. Это заняло приблизительно 10 минут. В классе было примерно 15-18 человек. Все сдавали только Academic Module. В основном сдавали тест молодые люди лет 17-22. 2-3 человека были возраста 30-50 лет. Атмосфера была очень комфортной (за исключением отсутствие кондиционера), комната была освещена ярко. Стулья были удобные. Затем начали раздавать тестовый материал (1 часть). После того как раздали весь материал, сказали, что открывать нельзя до того, как будет подана команда. Следующим этапом было тестирование магнитофона, который стоял на столе ближе к первому ряду. Звук магнитофона был четкий и ясный. Все были удовлетворены воспроизведением машины и тест начался. Первая сессия было связано с заказом номеров и других атрибутов отдыха. Для меня не было трудно. Только не успел записать номер телефона. Затем была схема кампуса университета. Я здесь запутался. Затем были диалоги. Они были не сложными и связаны с наукой в области биологии. Так закончился данный раздел и нам дали 10 минут чтобы мы успели занести свои ответы в форму. Через 10 минут приказали остановить писание и положить карандаши на стол. Потом собрали весь материал. Мой балл по Listening составил – 5.5 (28 марта 2015 году он также составлял 5.5). Затем наступил Reading, который был нетрудный. Тексты были связаны с археологическими раскопками, с исследованиями в области психологических тестов IQ, с добычей угля. Мы завершили. Для меня трудно было Not given, True, False. В целом Reading для меня сложным не был. Мой балл оказался – 6.0 (28 марта 2015 году он также составлял 6.0). Следующий тест был Writing. Честно говоря, мне нравится данный раздел. Но к сожалению в этом разделе у меня успехов не было. Первое эссе было связано с описанием процесса переработки земляного ореха или арахиса. Была картинка-схема с 8 циклами. В принципе это задание было несложным. Я старался не использовать одни и те же слова и писал chain, cycle, process, stage etc. Но тем не менее у меня оказался низкий балл. Второе эссе было связана с заданием – Как вы думаете, нужно ли запрещать использование смартфоном, ipod, гаджетом детям? Мой друг проводил статистическое исследование, связанное с тем, что дети играли с разноцветными игрушками и их развитием и дети, которые не играли в такие fancy игрушки. Я данное исследование переделал в гаджеты и написал, что нужно, чтобы дети играли с гаджетами для их дальнейшего выбора профессии и развития. Мои минусы – я думаю, что в целом было написано хорошо, возможно я недобрал количество слов, и были ошибки. Например, я неправильно написал Nowadays (я написал Nowdays). Я думаю если ты не уверен, как пишется правильно слово, то лучше заменить его синонимом. Мой балл был – 5.0 (28 марта 2015 году он составлял 6.0). Таким образом, я сегодня (30 мая 2017 г.) получил свои результаты по IELTS Academic Module. Общий балл составил – 5.5 (28 марта 2015 году он составлял 6.0). Если сравнить свои результаты с результатами 2-х летней давности – не наблюдается прогресс. В Росперсонале после анализа моего последнего экзамена предложили достичь нужного результат по совершенно другой методике, которая по отзывам других кандидтов оказалась очень эффективной, и они получали даже от 8.0 баллов по каждой части. Буду пробовать!